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1、 历史学家黄仁宇将秦汉时期称为中国的“第一帝国时代”。阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：汉文帝认为农业是立国之本，时常提醒百官劝课农桑。他曾两次“除田租税之半”，即租率减为三十税一。这样，农业得到较大发展，粮价大幅降低。汉初来一石值五千钱，文景时降到一石仅值数十钱至十余钱。
材料三：孝武（汉武帝）穷奢极欲……外事四夷……所以异于秦始皇者无几矣。
——《资治通鉴》
(1)、 秦完成统一大业是在何时？比较材料中秦汉疆域图，写出西汉开始对哪一地区进行了有效管辖。(2)、 材料二反映了西汉的哪一盛世局面？对西汉历史发展有何影响？(3)、 材料三认为汉武帝“异于秦始皇者无几矣”，请从政治、经济、思想和民族关系方面任选两个角度进行说明。(4)、 根据上述材料，归纳秦汉时期的时代特征。 -
2、 阅读材料，回答问题。
材料一：三代时期，理想中的天下是一个以华夏为中心的政治共同体。春秋时期，华夏大地上出现了多个政治实体并存的格局，身处乱象时代的孔子并未动摇对“天下共主”的追求，而是在规划并指点着中国历史如何重新通向大一统。
——摘编自闾小波《共识依赖：中华政治共识之传承与更张》
材料二：迨始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之遗法，无不革除；后世之治术，悉已创导”。
——摘编自王亚南《中国官僚政治研究》
(1)、 根据材料一并结合所学知识，写出“三代”是哪三代。身处乱象时代的孔子提出的政治主张及其政治目的分别是什么？(2)、 材料二中的“始皇”是谁？结合所学知识，说明该材料反映的历史事件及其影响。(3)、 上述材料所反映的历史主题是什么？ -
3、 秦统一后，由政府统一铸造通行全国的货币（如图所示）。这一举措 （ ）
A、加强了各地的行政管理 B、加强了各地的交通往来 C、促进了各地的经济交流 D、有利于各地的文化交流 -
4、 明代才子解缙在一首诗中写道：“石渠南北引湘漓，分水塘深下作堤。若是秦人多二纪，锦帆直是到天涯。”与该诗有关的史实是 （ ）A、大禹治水 B、兴修都江堰 C、开凿灵渠 D、开通大运河
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5、 中医是中国“国粹”之一，中国古代中医学人才辈出。东汉名医张仲景的成就有 （ ）
①写成《伤寒杂病论》一书
②发明了“麻沸散”
③总结望、闻、问、切四诊法
④中医临床理论体系的开创者A、①②③④ B、①②③ C、①④ D、②③④ -
6、 公元前60年，今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区正式归属西汉中央政权。新疆地区正式归属中央政权管辖开始于 （ ）A、张骞出使西域 B、西域都护的设置 C、班超出使西域 D、丝绸之路的开辟
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7、 陆上丝绸之路是古代连接亚欧的重要商路，对开通此商路功劳巨大的人物是（ ）
丝绸之路线路图A、董仲舒 B、张骞 C、成吉思汗 D、康熙帝 -
8、 如图所示为四川成都出土的汉代画像砖《成都西汉文翁石室授经讲学图》，汉武帝把这样的办学经验推向全国。据此可知，汉武帝时 （ ）
A、推崇诸子百家学说 B、奉行“无为而治”政策 C、加强了对经济的控制 D、重视儒学人才培养 -
9、 历史学习要善于归纳和总结。根据如图所示的关键词，最恰当的主题是（ ）
关键词：秦统一中国 秦末农民大起义
西汉的建立和“文景之治” 汉武帝巩固大一统王朝
A、早期国家与社会变革 B、统一的多民族国家的建立和巩固 C、政权分立与民族交融 D、民族关系发展和社会变化 -
10、 东汉初年，刘秀采取一系列措施维护统治，社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。这一局面历史上称为 （ ）A、“文景之治” B、“光武中兴” C、“贞观之治” D、“开元盛世”
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11、 史料是我们研究历史的重要依据。杜维运在《史学方法论》中写道：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存……”按照该标准，下列属于研究秦朝的原始史料的是 （ ）A、秦始皇陵兵马俑 B、《资治通鉴》的记载 C、孟姜女哭长城的传说 D、电视剧《大秦帝国》
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12、 秦开创的体制包含三大要素：君主“独制”，地方集权于中央，以及官僚任免而不得世袭。该“体制”的创立 （ ）A、奠定了中国封建政治制度的基本格局 B、标志着专制主义中央集权发展到顶峰 C、确立了儒学的主导地位 D、导致阶级矛盾严重激化
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13、 长城穿越千年，绵延万里，是中华民族的象征。阅读材料，回答问题。
【长城内外风光异】
材料一：长城以南，多雨多暑，其人耕稼以食，桑麻以衣，宫室以居，城郭以治。大漠之间，多寒多风，畜牧畋渔以食，皮毛以衣，转徙随时，车马为家。此天时地利所以限南北也。
——《辽史·营卫志》
【长城脚下战与和】
材料二：秦始皇派蒙恬修长城，“却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨”。
汉元帝遣昭君出塞和亲，“边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶亡干戈之役”。
【农牧交融促一统】
材料三：西汉大力构筑河西长城，在丝路经过的河西地区大规模屯田开垦。当时，匈奴等少数民族往往“驱牛马万余头来与汉贾客（商人）交易”。获取大量生活、生产资料。中原地区则“骡、驴、骆驼，衔尾入塞”。投入农耕、交通运输。
明代后期。长城沿线的蒙古族不但畜牧兴旺，而且逐渐使用铁犁牛耕发展农业，麦、豆瓜、菜，“种种俱全”，塞外古丰州兴起一座“垦田万项，连村数百”的归化（今内蒙古呼和浩特）新城，呈现出一派兴旺景象。
(1)、 根据材料我们可以看出生活在长城南北的人民，有哪些差异？(2)、 秦筑长城，汉朝和亲，你更赞成哪一种民族交往的方式？并说明理由。(3)、 有人说：“长城是农牧文明碰撞交融的见证。”请结合上述材料对这一观点进行论证。 -
14、“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”“华夏”连称，本义指衣冠
华美又重礼仪。华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时被周边民族所认同。各族同源共祖的观念得到发展。阅读材料，回答问题。
【“中国”认同溯源】
材料一：秦朝以前，无论名义上如何，中国实际是分裂的，“诸夏”或“中国”只是个笼统的概念，并没有确切的范围和实际的组织；到秦朝，“中国”二字有了具体的表现，它代表着一个庞大的帝国和它的土地、人民。
——摘编自傅乐成《中国通史》
【“中国”管理追踪】
材料二：
【“中国”情怀定型】
材料三：现今之中华民族自始本非一族，实由多数民族混合而成。
——梁启超《历史上中国民族之观察》
(1)、 根据材料结合所学知识，为什么说到秦朝才有“中国”这个具体概念？(2)、 根据材料二，判断图中 A、B分别代表什么朝代。A、B两个朝代为了加强对边疆地区的管辖，分别在 a、b、c、d四地分别采取了什么措施进行有效管理？(3)、 根据上述三则材料，谈谈你的认识。 -
15、 如图所示为某同学自学某朝代的经济发展时的笔记，由此判断他学习的是（ ）
1. 出现了“湖广熟，天下足”的谚语
2. 佛山镇棉织业手工工场达2500家
3. 全国人口发展到3亿
A、明朝的政治制度 B、明朝的对外开放 C、清朝的社会危机 D、清朝的经济发展 -
16、 如图所示为河北承德某古建筑上的牌匾。这一历史地点直接见证了 （ ）
A、康熙帝派兵进入台湾地区 B、康熙帝签订《尼布楚条约》 C、雍正帝在此地创立军机处 D、乾隆帝接见西藏政教首领 -
17、 基辛格在《论中国》中这样写道：“外国商人入境中国受到严格限制。与中国的通商是季节性的，仅限于广州一地，且管制甚严。他们不得进入中国内地，种种规章制度专为限制他们的活动范围而定。”这反映了清政府 （ ）A、开放包容，昌盛繁荣 B、民族融合，多元一体 C、故步自封，闭关锁国 D、学习西方，变法通商
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18、“吾侪本蒙古裔，今俄罗斯种类不同，嗜好殊异，又复苦调丁赋，席不暇暖。今闻大皇帝普兴黄教，奚不弃此就彼，亦良禽择木智也。”说这段话的应是（ ）A、左宗棠 B、噶尔丹 C、五世达赖 D、渥巴锡
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19、 下图呈现了中国古代对某一地区加强管辖的历史脉络。其中①处应为（ ）
A、平定噶尔丹叛乱 B、发起雅克萨之战 C、收复台湾 D、设驻藏大臣 -
20、 乾隆五十八年，清政府颁布的章程规定，西藏的各级地方官员由驻藏大臣会同达赖、班禅共同选任，“事无大小，均应禀知驻藏大臣办理”。对此，下列理解正确的是 （ ）A、标志着西藏开始由中央政府直接管辖 B、有利于统一的多民族国家的巩固和发展 C、驻藏大臣统治西藏成为最高的统治者 D、西藏地区自此不再拥有民族自治权