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相关试卷
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1、新中国成立至今，党和政府始终坚持办好人民满意的教育，从学前教育到高等教育等各个领域作出不懈努力和探索创新。国家重视教育，是因为教育 ( )A、是综合国力竞争的决定性因素 B、是决定当代中国命运的关键抉择 C、是中华民族最鲜明的民族禀赋 D、是民族振兴、社会进步的基石
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2、经过三十几年的奋斗，上海浦东创造了改革开放新奇迹。从全国第一个保税区，到第一个自由贸易试验区，再到定位特殊功能区的临港新片区，地区生产总值从1990年的60亿元增长到2023年的16715亿元。浦东的巨变表明，改革开放( )A、是引领发展的第一动力 B、极大解放和发展了社会生产力 C、是现代政治文明的核心 D、为中国发展奠定了根本政治制度基础
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3、史论结合是学习历史学科的必备素养。下列史论对应正( )
选项
史实
结论
①
中国指南针通过阿拉伯人传入欧洲
为新航路开辟提供条件
②
14世纪，但丁创作《神曲》
运用戏剧批判现实生活
③
1649年，查理一世被送上断头台
英国资产阶级革命胜利
④
英、美、法三国先后进行资产阶级革命
都促进资本主义的发展
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
4、《新编剑桥世界近代史》在叙述地理大发现前夕的欧洲与东方的贸易时，一再使用了“竞争”或“竞争者”的字眼，特别是意大利各城市之间的竞争，还有意大利人、法国人、阿拉伯人的竞争。以上材料可以用来说明新航路开辟的( )A、背景 B、过程 C、性质 D、影响
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5、6-9世纪，日本积极吸收中国文化。据《日本书纪》记载，孝德天皇想把日本建成一个统一的、中央集权的国家，所以他领导了一场革新运动。这场运动史称( )A、大化改新 B、明治维新 C、贞观之治 D、伯里克利改革
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6、美国诗人满怀悲愤地写道：“大海的深处，泥泞的沙里，躺着被人遗忘了的、锁着铁链的人骸。在死沉沉的黑暗里，闪烁着不幸的奴隶的白骨，他们从漆黑的巨浪里，大声呼唤：‘我们是证人！’”该诗人描述的是( )A、三角贸易的血腥 B、印第安人的悲惨处境 C、鸦片贸易的罪恶 D、世界市场的最终形成
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7、在日常生活中，我们常常接触到“因果报应”“生死轮回”“众生平等”“大慈大悲”等词语。这些词语来源于何时创立的哪种宗教( )A、公元6世纪 佛教 B、公元前6世纪 佛教 C、公元1世纪 基督教 D、公元前1世纪 基督教
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8、绘制思维导图是我们学习历史的一种重要方法。②对应的国家是（ ）
A、查理曼帝国 B、英国 C、东罗马帝国 D、德意志 -
9、公元前141年，刘彻继位时，西汉已经发展成为一个强大的国家，与此同时，在地中海沿岸，有一个与西汉一样强大的国家——罗马。当时罗马的国情是（ ）
①奴隶主贵族以观看奴隶角斗为娱乐
②版图横跨亚非欧三洲，地中海成为其“内湖”
③元老院掌握国家决策权，两位执政官主持日常政务
④爆发了斯巴达克起义，沉重打击了罗马帝国的统治
A、①② B、②④ C、①③ D、③④ -
10、张小华同学将古代埃及金字塔、古代苏美尔人的楔形文字、古代印度的种姓制度和中国的甲骨文归纳为一个共同的主题，最恰当的是（ ）A、海洋文明 B、古代亚非文明 C、古代欧洲文明 D、东西方文明
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11、某学校社团开设了跨学科主题研究课，在以《小货币、大历史》为主题的课堂上，李老师拿出了一张5元面值的美元，同学们发现其正面的肖像是美国总统林肯，他的历史功绩是（ ）
A、领导美国独立 B、维护国家统一 C、缓解经济危机 D、援助欧洲复兴 -
12、中国特色社会主义理论体系包括了毛泽东思想、邓小平理论、习近平新时代中国特色社会主义思想。( )
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13、民主是人类社会进入现代文明的重要标志。（ ）
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14、习近平总书记在参加十四届全国人大一次会议时提出，要全面推进乡村振兴，这体现了发展的根本目的是增进人类福祉。（ ）
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15、文明是个体教养和开化的表征，也是社会进步，国家发展的目标。（ ）
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16、城市的重新兴起，孕育了新的阶级力量，推动了欧洲社会转型。 （ ）
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17、西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国即亚历山大帝国则延续下来，并进入一个“黄金时代”。 （ ）
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18、公元前8世纪开始，古希腊建立了城邦国家，其中最强大的是斯巴达和雅典。（ ）
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19、种姓制度是古代埃及的文明成果。（ ）
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20、阅读材料，回答问题。(1)、【国之政一一制度】秦统治者把"帝"这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿"天下事元大小皆决于上大小设县令或县长口
一一摘编自樊树志《国史概要》
根据材料指出秦统治者在政治体制上的创新举措。
(2)、【国之境一一疆域】
图中西汉政府在西域设置西域都护府，该机构的设置有何意义?
(3)、【国之教——思想】武帝雄才大咯，即位之初，丰然罢黯百家，今后学者有所统一。
一一《古代历史史料汇编》
史料记载了汉武帝在思想上采取了什么措施?该措施的实施有何深远影响?
(4)、【国之名一一中国】中国之政，得秦皇而后行；中国之境，得汉式而后定：中国之教，得孔子而后立。三者皆中国之所以为中国也。-一一夏曾佑《中国古代史》
综合上述材料，用一句话概括秦汉时期的时代特征。