相关试卷
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1、诗歌鉴赏
从军行·其二
李白
百战沙场①碎铁②衣,城南已合数重围。
突营射杀呼延③将,独领残兵千骑归。
(选择《全唐诗》,中华书局)
【注】①沙场:胡三省《通鉴注》:唐人谓沙漠之地为沙场。②碎铁衣:指身穿的盔甲都支离破碎。③呼延:呼延,是匈奴四姓贵族之一,这里指敌军的一员悍将。
(1)、下列关于诗歌的理解或赏析,正确的一项是( )A、诗歌描写城南塞外萧瑟之景,将英雄的精神气概烘托得异常鲜明而突出。 B、诗歌通过对这位将军的细致肖像描写,展现了一位英勇无比的将军形象。 C、诗歌最后一句的“独”字写出了这一场无法挽回的败战的无力之感。 D、诗人不直述战事进展,而将读者置身险象环生的局势,感受紧迫的态势。(2)、简析“百战沙场碎铁衣,城南已合数重围”一句如何体现征战之苦的。 -
2、整本书阅读;阅读下面的名著选段,回答问题。
因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
(1)、上面的选段选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中的散文名篇《》,“他”让我去拿的书的书名是《》。(2)、结合原著内容对选段中的父亲作简要的评价。 -
3、根据课文默写古诗文。(1)、 , 若出其中。(曹操《观沧海》)(2)、潮平两岸阔,。(王湾《次北固山下》)(3)、 , 断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)(4)、岐王宅里寻常见,。(杜甫《江南逢李龟年》)(5)、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人把自己的思念托付给明月,带给远方寂寞的朋友的子是: , 。(6)、《论语》中论述学习和思考的辩证关系的句子是 , 。
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4、阅读下面一段文字,完成小题。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热chén____。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,niān____轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热chén,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察翼边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
(节选自毛泽东《纪念白求恩》一文)
(1)、根据拼音写出相应的汉字,给划线的字注音。热chén
niān轻怕重
纯粹
(2)、选文划线的句子中,有一个错别字“”,这个字的正确写法是“”。 -
5、《我是少年》一诗中说:“我是少年!我有愤腾的热血和活泼进取的气象。我欲前进!我有同胞的情感,我有博爱的心田,我看见前面的光明,我欲驶破浪的大船,满载可怜的同胞,前进!不管它浊浪排空,狂飙肆虐,我只向光明的所在,前进!前进!前进!”你想做一个怎样的少年?你想做一个怎样的自己?
请以“做▲的自己”为题,写一篇600字以上的文章。
要求:①补全题目,文体自选(诗歌除外);②要有自己的经历、体验,感情真挚,不得抄袭和套作;③文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息;④书写要规范、美观。
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6、现代文阅读;阅读下文,回答问题。
老玉米
曹洪蔚
①围着村子的,是一眼望不到头的玉米地。
②父亲正忙着给玉米施肥除草。麦前套种的玉米,眼下已长到了齐腰深。看到家栋,父亲有些意外:家栋是个大忙人,是单位的顶梁柱,在工作上要强得很,从不甘于人后。这么多年,他节假日都没怎么休息过。父亲问他:“这不逢年不过节的,咋就回来啦?”
③“回来看您啊。”
④回到家,父亲去村头的小酒店买了几样菜,开了一瓶酒,对家栋说:“来,陪爹喝点儿。”家栋平时不怎么喝酒,总担心喝酒会误事。完美、一流,是他给自己定的工作标准。
⑤几杯酒下肚,父亲说?“孩儿,你有心事,瞒不过爹的眼。”家栋猛地饮下一杯酒,脸上立马就泛起了红晕。
⑥他想告诉父亲,这次单位要补缺一名副局长,按学历、资历、能力,或是按工作政绩、岗位需要,群众基础,他都有竞争优势。他很想努力去竞争一把,甚至有了一些以往从未有过的、不太好的念头,这让一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是,他想到了回乡下,听听父亲的意见。父亲已经80岁了,早已不再为“一箪食,一瓢饮”忧心,却依然像一头老黄牛劳作于田间。
⑦看着家栋欲言又止,父亲没再继续追问下去,对他说:“吃罢饭回屋歇一会儿,然后咱爷儿俩一块儿去玉米地薅草追肥。”
⑧这一觉睡得好沉好香。等到日头已经偏西,家栋才醒来,脑瓜子好像也清醒了许多。父亲说:“洗把脸,咱俩下地去,这会儿没了毒日头,趁着凉快,能干俩钟头的活儿。”
⑨玉米地,远看绿油油一片。走近,却又看到下面长着各样杂草。
⑩锄完一趟,父亲和家栋并肩坐在锄把子上小憩。父亲说:“这原本是一块撂荒地,杂草和野棵子有一人多深,看着叫人心疼。那年,我实在看不下去了,就用了一个冬天的时间,开了这片荒地。当年,你爷爷对我说过,怎样才能不让地里长草呀?种上庄稼。只要地里有了庄稼,就不会容许杂草生长了,杂草一露头,就会被锄薅掉。等庄稼铺满了田间,就没了杂草的生存之地。”
⑪这晚临睡前,父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子,对他说:“有件事你可能还不知道,我也是刚刚搞明白。你爷爷,你那个种了一辈子庄稼的爷爷,是个了不起的大英雄、大功臣啊。解放战争的时候,你爷爷立过一个特等功,两个一等功。战争结束后,你爷爷转业到市里的化肥厂工作。后来上级动员职工离城返乡,你爷爷就回到了村里,当了一辈子农民。要不是前不久上面开展军人普查登记,谁都不知道他这辈子还当过兵、打过仗、立过功。”
⑫木匣子里,军功章泛着深沉的微光,整齐折叠着的退伍证和立功证书也已发黄。家栋看着,鬓角处不知不觉凝出了汗,顺着脸颊慢漫向下流。
⑬躺在床上,家栋又想起爷爷说过的关于杂草和庄稼的道理。他觉得,这些日子,他心里头的那块儿地生了杂草,且横生逞威,若任其野蛮生长,他立志“种好庄稼”的使命和初心,就一定会化为乌有。
⑭第二天,天刚麻麻亮,家栋就起来了。他告诉父亲,他想早点儿赶回单位上班,手头还有一大堆活儿要干呢。
⑮路过父亲的玉米地,家栋停下了脚步。他听父亲说过,这个时节、正是玉米的快速生长期,若是没有杂草,地肥水足,蹲到地头、就能听见玉米吱吱的拔节声。
⑯家栋轻轻地蹲下来,侧耳细听,隐隐地,他似乎真的听到了。
(选自《小小说选刊》,有删改)
(1)、按要求赏析下列句子。①(父亲)却依然像一头老黄牛劳作于田间。(从修辞角度赏析)
②这晚临睡前,父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子,对他说……(从加点词表达效果的角度赏析)
(2)、请结合全文内容解释下面句子中加点词语的含义。他觉得,这些日子,他心里头的那块儿地生了杂草,且横生逞威,若任其野蛮生长,他立志“种好庄稼”的使命和初心,就一定会化为乌有。
①杂草:
②庄稼:
(3)、文章后半部分为什么要介绍爷爷的光荣事迹?请谈谈你的看法。 -
7、诗歌鉴赏;阅读下面的古诗,完成各题。
题春晚
【宋】周敦颐
花落柴门掩夕晖,昏鸦①数点傍②林飞。
吟余小立阑干外,遥见樵渔③一路归。
[注]①昏鸦:黄昏时的乌鸦。②傍:围绕。③樵(qiáo)渔:樵夫、渔夫。
(1)、下列对诗句的理解和分析不正确的一项是( )A、“题春晚”之“春晚”,据首句“花落”之意,是指暮春之晚。 B、第一句写花儿纷纷飘落,有的还飘进了门内,把那夕阳的余辉挡在门外,可见落花堆积之多。 C、诗人站在阑干外,近看“落花”,远看“飞鸦”,小路尽头还有“归人”,三景相合,融汇成了村野薄暮时分和谐、静谧的意境。 D、诗人笔下所的静景,并不显得冷清、空寂。花自“落”,鸦在“飞”,人正“归”,点缀在诗行之中的三个动词,为这静谧的环境增添了活泼气息。(2)、据说诗歌第二句中“昏鸦数点傍林飞”刚开始创作时为“昏鸦数只傍林飞”,但作者深思后还是进行了修改,请你谈谈这样修改的理由。 -
8、整本书阅读。结合整本书的阅读,完成下面小题。(1)、人生路上最大的幸运是人生途中有师者指引,有朋友相知相携。请从《朝花夕拾》中任选一个人物,结合他们和鲁迅的交往经历,谈谈你对这句话的理解。(2)、小冀同学读完《朝花夕拾》后,设计了“童年鲁迅与作家鲁迅”的探究专题,请你从《朝花夕拾》中任选一个篇目,简要谈谈你认识了怎样的童年鲁迅和作家鲁迅。
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9、自然带给人遐思。请你帮助小语完成他的发现。
无论是朝暮,还是四季,都别具特色——① “风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,。”(朱自清《春》);②江上早春又别有一番昼夜冬春更替的气象“ , ”。(王湾《次北固山下》);③山水有情,似乎陪伴诗人旅行“ , 影入平羌江水流”。
自然风景予人以高邈情怀——④曹操山水于胸,“日月之行,”以浪漫的笔法描绘大海吞吐日月;⑤心有山水的颜回“ , , 在陋巷”而能不改其乐;⑥孔子望着流水,咏叹“逝者如斯夫,”感慨人生世事变化之快。
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10、语文学习,得法于课内,得益于课外。每天拿出一定的时间读一点好书,不仅可以开阔眼界,增长知识,启迪思维,还可以塑造良好的精神气质。请你参加以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动,并完成下面的题目。(1)、请将本次活动的主题正确、规范、工整地书写在田字格中。(2)、小阳为本次活动准备了三则标语,请你从中选择一个,并说明理由。
A.静立窗前观云起,默坐桌边闻书香。
B.忽闻一阵书香来,千树万树花自开。
C.书如海,平静中积淀,澎湃中升华,品读中成长。
(3)、下面是班级绘画小组为本次活动绘制的两幅漫画,请你任选其一,说说其画面内容及寓意。图一
图二
(4)、读书重在提升思维品质,逆向思维是对司空见惯到似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。请参照示例,运用逆向思维,尝试为下列贬义成语“正名”(任选其一)。①东施效颦:比喻模仿别人,不但模仿不好,反而出丑。
②班门弄斧:比喻在行家面前卖弄本领,不自量力。
③见风使舵:比喻看势头或看别人的眼色行事。
【示例】近墨者黑——我认为“近墨者”未必黑。不可否认,环境对于人的影响是很大的,但环境并不是决定性因素。如果这个人意志坚定,在肮脏的环境中,反而会更衬托出他的高洁;如果这个人意志薄弱,到了肮脏的环境里,就容易变黑。可见,对于具有坚定的信仰、明确的人生目标、果敢毅力的人,即便是“近墨”也不会变黑。
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11、认真阅读下面这段文字,完成下面小题。
母亲勤劳一生,直到晚年还不辍劳作。diàn农家庭的生活自然是艰苦的,可是由于母亲整日劳lù,又聪明能干,也勉强过得下去。尽管自己不富裕,母亲还周济和照顾比自己更穷的亲戚,节衣缩食供我念过私shú。母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。
(1)、给加点字注音。不辍周济
(2)、根据拼音写汉字。diàn农
劳lù
私shú
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12、题目:原来,平常也可贵
要求:⑴要自由、有创意地表达出真情实感。⑵除诗歌外,文体不限。⑶不少于500字。⑷文字和标点书写规范、整洁。⑸文中不得出现考生姓名和学校名。⑹行款格式:标题居中,分段需另起一行,空两格。
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13、阅读《开在心里的橘子花》一文,完成下面小题。
开在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨,穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐,吹拂着脸庞。突然,隐隐闻到一股淡淡的清香,我四处张望,并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去,转过一座小山坡,顿觉眼前一亮,满眼缤纷,这里竟是一片翠绿的橘林。
②金黄的花蕊一团团,一簇簇 , 你拥我抱,挤挤挨挨 , 肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。真香啊!它静静地开着,不张扬,不喧哗,自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过,几朵小花飘落于掌心,花瓣虽已渐渐枯落,却仍可嗅到淡淡余香,我的心里充盈着满满的感动。
③小时候,故乡很多人都会栽种橘树,父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理,经过阳光雨露的沐浴,橘树很快长得高大茂盛,绿意盎然。每年清明几场春雨后,初夏的某天,似乎只一夜之间,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了,整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍,摘几朵橘子花别在发间,披着满身的花香,欢天喜地满村子疯跑。这时,父亲看着满树橘花,脸上露出笑容。“看这花开得多好,今年橘子收成一定不错啊!”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了,我们几兄妹帮着父母采摘橘子,分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的,酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻,自家也留一些。有一年,橘子遭了虫害,收成很少,母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,我们才能分到几瓣吃,让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上,我和同伴路过一片橘林,树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人,便给我使了个眼色,我们迅速摘下了两个橘子,飞也似的逃离橘林,心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉,便留下几瓣放书包里。
⑥晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子,不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问:“小惠,哪来的橘子?”“我,我,别人给的……”我支支吾吾地,低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的?听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了:“爸,我,我错了!”“你记住了,别人家的东西,咱千万不能拿,做人一定要堂堂正正。”我点点头,为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大,却重重地敲打在我的心上,让我牢记一生,时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑦橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道那老屋后的橘子花开了吗?——于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天。
(1)、请从第③至⑥段筛选概括文中回忆了儿时的哪几件事?(2)、结合语境,从修辞角度,品味第②段划线句子的表达效果。金黄的花蕊一团团,一簇簇,你拥我抱,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。
(3)、下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的两项是( )A、选文语言形象生动,情真意切,有浓郁的抒情意味。 B、第③自然段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句运用了比喻的修辞手法,形象写出父亲对橘子丰收的憧憬。 C、第⑤自然段中“树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写,生动地写了橘子的特点,表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。 D、结尾段写橘子花的香味使我想起了父亲的教导,它一直留在我的心中影响着我。 E、第④自然段中“让人觉得心里欠欠的”表达了对父母不让自己吃橘子的不满和怨恨。(4)、文章以“开在心里的橘子花”为标题,有何作用? -
14、现代文阅读;阅读下面的文字,完成下面小题。
父亲,果树和雪
①睡到半夜,忽然觉得好冷。也许,外面下雪了。我想。我蜷着身子,强迫自己再睡。不知过了多久,迷迷糊糊中,我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼,天亮了,透进屋的亮光,冷冷地泛着朦胧。
②好久没见过雪了!我顾不上睡觉,一骨碌爬起来,小跑着跨出门。屋檐下,我极目远眺,整个世界全是一片白,白得晃眼。慢慢收回目光,我就看见了父亲。
③父亲站在屋对面的小路上。他眼下,是一丛一丛的雪枝。我知道,托着雪是密密麻麻的树枝。每到春天,那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花,五彩缤纷的,像一片花的海洋。花一天一天地谢了,青涩的果子藏在绿叶间,一天一天地长大了,泛红了。父亲的笑容也多起来,有时不知不觉就到了树下。开始,父亲轻轻掰下枝丫,寻找枝叶间还没完全长出来的果子,偶尔发现米粒大的一颗,也要小跑回家雀跃着向全家人报喜;后来,父亲就踮着脚尖,痴痴地看,痴痴地闻,即使枝丫垂到眼皮下,也舍不得动一指甲,生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了,父亲停了农活,从早到晚蹲在树下守着,守着我们的“书木”。我们兄弟多,家里又没有其它收入,读书全靠它。到了上市季节,父亲就在树下铺几床棉絮,说这样落下的采子就不会摔烂,能卖个好价钱。卖果子的钱,父亲一分一厘也不花,全存着,刚好够我们读一年书。所以,只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候,父亲总是拍着我们的头说:“馋了吧?这可吃不得,它是你们的书本啊,不想读书吗?”我们一起点头:“想读!”“还想吃吗?”“不想!”我们一起咽口水,很狠摇头。从此,我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。
④可是,这不是果树开花、结果的季节呀,父亲看那些雪树做啥呢?我很是不解。
⑤走到父亲面前,父亲看了看我,说:“星期天,多睡会吧?”
⑥我不回答父亲的话,不解地问:“你看这树干嘛?春天还早。”
⑦“真的还早么?快了快了!可是——”父亲顿了顿,脸上露出了忧郁,“这雪太大了,你看,树枝压断了好多。”
⑧我细细一看,真的,一些断枝落在地上或是横在树上,全被雪掩住了,不仔细看根本看不出来。
⑨“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵,对我说
⑩我怔了怔,一下子明白了父亲的用意,于是,忙不选地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下,竹竿伸到枝头,慢慢地,轻轻地把积雪一点一点敌下来……几十棵果树,父亲整整敲了一个上午。父亲回家,头上、脸上,身上,全是雪。给体温融化的雪水,湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火,父亲骑在火上,还在瑟瑟发抖。
⑪这天晚上,父亲问我:“今晚还会下雪吗?”
⑫“下呀,老师说‘瑞雪兆丰年’,下得越大越好!,下得越大对小麦越好”我说。
⑬“我娃儿有长进了,好,那就下吧!”父亲抚摸着我头,频频领首。等他转身的瞬间,我发现他脸上露出既期盼又忧虑的矛盾神情。
⑭晚上,果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着,他耳朵支楞着,听着外面的风吹草动。“睡呀,你怎么了?”母亲不耐烦了。“你懂啥?这叫听雪!”父亲的声音很大,传进篱笆墙另一边的我们的耳里,我和弟弟就吃吃地笑,笑父亲不会用词,雪,是能听的么?
⑮半夜,父亲突然翻身跳下床,惊醒了我们。我们问他怎么了,父亲说:“我听到树枝又断了,一声连一声,我得敲雪去。”我们说这么远,听不到,你那是幻觉,睡吧睡吧。可是父亲不理会我们,拖着竹竿,打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去,在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会,冷得不行,我们只得跑进了被窝。
⑯天亮,父亲回家,把我们全都摇醒,高兴地说:“一根树枝也没断,你们又能上学了,又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响,磕得不听使唤。
⑰第二天,父亲就病了。
⑱冬天完了,春天来了,夏天也来了,杏呀、李呀、桃呀,比哪一年都大,都红。父亲的病却也慢慢转好。望着就要上市的果子,父亲的脸上增添了许多红晕,眼里放出希望的光芒。
(1)、语言赏析。赏析下面两段文字中加点字的含义。①父亲站在树下,竹竿仲到枝头,慢慢地,轻轻地把积雪一点一点敲下来
②你懂啥?这叫听雪!”
(2)、探究第⑬段中“父亲”心情矛盾的原因。(3)、文章第③段在全文看运用了什么叙述方式?本段在文中有何作用? -
15、文言文阅读;阅读下面文言文,完成后面各题。
【甲】屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(节选自《狼》)
【乙】有富室偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。一日,主人昼寝厅事,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视,无一人。再就枕将寐,犬又如前。乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之不使前也。乃杀而取其革。狼子野心,信不诬哉!然野心不过遁逸耳;阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。兽不足道,此人何取而自贻患耶!
(选自《阅微草堂笔记》,有删改)
(1)、解释下列句中加点的词。①一狼径去
②弛担持刀
③乃伪睡以俟
④信不诬哉
(2)、下列各项中加点词语的意思相同的一项是( )A、狼不敢前 犬又如前 B、恐前后受其敌 盖以诱敌 C、乃悟前狼假寐 再就枕将寐 D、其一犬坐于前 亦与犬相安(3)、用现代汉语翻译下列句子。①屠自后断其股,亦毙之。
②兽不足道,此人何取而自贻患耶!
(4)、【甲】【乙】两文中的狼有什么共同点?请简要概括。 -
16、诗歌鉴赏;阅读下面的唐诗,完成下面小题。
江月楼 薛涛
秋风仿佛吴江冷,鸥鹭参差夕阳影。
垂虹纳纳卧谯门,雉堞眈眈俯渔艇。
阳安小儿拍手笑,使君____出江南景。
【注释】薛涛(约768~832年),字洪度,长安(今陕西西安)人。因父亲薛郧做官而来到蜀地,父亲死后薛涛居于成都。
(1)、本诗与刘禹锡的《秋词(其一)》同写秋景,这两首诗是“悲秋”还是“爱秋”?请简述理由。(2)、尾句口处,填入哪一个选项更符合诗意?请作出判断并简要分析。A、犹 B、幻 C、道 -
17、整本书阅读;同学们布置展示墙时,发现散文专栏墙前一直门可罗雀,于是大家决定在展示墙上设计散文类名著封面,为散文专栏做宣传。请你一起参与,结合知识卡片,仿照示例,设计《朝花夕拾》或《湘行散记》的封面。
知识卡片
封面设计有画面内容和色彩,往往会传达书的内容、主要人物、主题情感等相关信息。通过封面信息,可以推测作品的内容或风格。
示例:《白洋淀纪事》封面上有几片芦苇,生机勃勃;阳光照射在芦苇上,形成了一个光斑,这些芦苇是白洋淀的自然风景。韧性十足的芦苇,象征着白洋淀的抗日英雄。封面整体的颜色是绿色和白色的组合,这两种颜色组合在一起,给人清新明亮的感觉,这与作者的写作风格有关。
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18、将下面的诗文补充完整。(1)、 , 闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(2)、 , 铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》(其二))(3)、秋风萧瑟,。(曹操《观沧海》)(4)、正是江南好风景,。(杜甫《江南逢李龟年》)(5)、自古逢秋悲寂寥,。(刘禹锡《秋词》(其一))(6)、非淡泊无以明志,。(诸葛亮《诫子书》)(7)、王湾的《次北固山下》中蕴含时序变迁,新旧交替的自然规律的诗句: , 。
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19、为了激发同学们的阅读热情,复兴学校开展“少年正是读书时”综合性学习活动,请你参与。(1)、七年级(1)班的班主任袁老师对王芳说:“我们班后天下午两点半在班里举办以‘少年正是读书时’为主题的班会,我想邀请语文陈老师来参加并讲话,你去问问她能不能来。”第二天,王芳来到语文老师办公室,她应该怎样向陈老师转述班主任袁老师的话?(2)、小文搜集到一段名家谈读书的材料分享给同学,其中有些错误,请你帮他修改。
【甲】最近我读了很多书,《红楼梦》就是其中之一;这已经是我人生之中第8次读《红楼梦》了,每一次都有一些新的体悟。读得多了,自然就有了与别人交流的欲望——【乙】我想把我读到的认识和读到的知识都分享给大家。这也让我发现,对于很多问题我会有更加深刻的认识。
——中央民族大学历史文化学院教授蒙曼
①【甲】处画线句有一处标点使用不当,请你写出修改建议。
②【乙】处画线句有语病,请你写出修改建议。
(3)、下面是我国国民各类阅读媒介时长数据统计表,请你写出一个探究结果。我国国民各类阅读媒介时长数据统计表(单位:分钟/每天)
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(4)、小文带领同学们进行了读书感言交流活动。请仔细阅读,将下列句子填写到文段空白处。(填写序号即可)小语:人类发展的历史证明,。读书不仅会使我们增长知识,而且会让我们变得更加睿智,更加豁达。
小文: , 我们可以凭借书本跨越时空,在人类的精神殿堂内寻找到财富,用最美好的东西培养我们的情操。
小思: , 读书给我带来的最大改变是我变得快乐了,我不再心浮气躁,能渐渐地从阅读中体会到至纯的宁静之乐。
A.读书可以净化心灵 B.书籍是人类进步的阶梯 C.读书是提升自我的重要途径
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20、小美分享了一段兄弟俩与猫的故事片段,请你帮她给加点字注音或根据拼音写汉字。
阅读下面的语段,完成各题。
父母一大早出门工作去了。兄弟俩比平时起得早,他们发现猫正蜷伏在沙发上睡觉。哥哥怂恿弟弟用逗猫棒逗引猫。但是猫并未理会,继续睡觉。兄弟俩仍然不死心,一起逗引猫。猫似乎被逗得不奈烦了,起来伸了个lǎn腰走开了。兄弟俩自讨没趣,看着桌上父母留给他俩的一天的饭钱,感到一丝chàng然。
(1)、给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。蜷伏
怂恿
lǎn腰
chàng然
(2)、语段中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“”。