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1、下列有关数据、信息与知识的说法,不正确的是( )A、单纯的数据没有意义,经过解析赋予意义后变成信息,它是信息的载体 B、信息具有时效性,超出时效的信息不再具有价值 C、通过多种手段对信息进行挖掘,将其中有价值的部分进行总结,形成知识 D、对于不同的人群,同种信息的价值是不一样的
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2、某中学的政教处公布的早操和课间操点名缺勤扣分规则为:每天各班初始10分,考勤时每缺少1人扣0.5分。每天及时公布各班的两操得分情况及最高得分,同时还公布获得最高分的班级以表扬先进。为了实现这一功能,政教处李老师编写了Python程序。代码及运行界面如下。
(图-1是输入数据文件“dianming.txt”,该文件有三列数据,第一列表示班级编号,第二列表示实际早操到岗人数,第三列表示实际课间操到岗人数;图-2 是程序运行后的结果)
班级
1班
2班
3班
4班
5班
6班
7班
8班
9班
10班
早操应到人数
38
39
41
40
39
38
42
38
38
39
课间操应到人数
40
40
43
41
40
40
42
38
39
40
Python代码如下:
dic = {1:[38,40],2:[39,40],3:[41,43],4:[40,41],5:[39,40],
6:[38,40],7:[42,42],8:[38,38],9:[38,39],10:[39,40]}
defen = [0]*10
f = open("dianming.txt") #打开dianming.txt 文件作为输入
lines = f.readlines()
for line in lines:
x,y,z = map(int,line.split()) #将每行数据以空格为分隔符分离并转换为整型存入相应的变量x、y、z
defen[x-1] = ①
print(x,"班今日两操得分:",defen[x-1])
mxfenshu = max(defen)
print("今日最高得分:",mxfenshu)
print("获得最高分的班级有:" ,end=" ")
for i in range(10):
if ② :
print(i+1,"班",end="/")
(1)、如果“dianming.txt”文件中的点名数据没有按照班级升序排序,该程序是否能正确计算各班级得分。(填字母,A .是/ B .否)(2)、根据题意,请在划线处填入合适的语句或表达式
①②(3)、3班的班主任反映该班课间操人数是44 人,则可以通过下列哪些语句进行修正 (多选)A、dic[3]=[41,44] B、dic[3,2]=[44] C、dic[3,1]=[44] D、dic[3][1]=44 -
3、小萌同学又迷上研究加密算法,他设计了一种加密算法,将自己的一些私密字符串数据(例如他在各网站或APP 注册的用户名和密码等数据信息,这里统称为明文数据)进行了加密。他设计的加密算法有如下规则:
1)将明文数据中的所有的大写字母均转换为小写字母,例如
2)将明文数据中的所有数字加上1 变成另一数字,例如
3)明文数据中除大写字母和数字字符外均不进行转换;
4)将加密后的数据倒序输出;例如“abc”
“cba”;
例如明文数据“ABc+123”加密后的密文为“432+cba”,他根据以上加密规则编写了下列Python程序:
def jiami(x):
if "A"<=x<="Z":
y = ①
elif "0"<=x<="9":
y = str((int(x)+1)%10)
else:
y = ②
return y
mingwen = input("请输入明文数据:")
miwen = ""
for x in mingwen:
miwen = ③
print("加密后的密文为:",miwen)
(1)、根据小萌的加密算法,明文字符串“Ay89”加密后的结果为。(2)、根据题意,请在划线处填入合适的语句或表达式① ② ③
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4、小萌最近迷上了俯卧撑,他希望有计划地进阶训练。他的计划是第一天做1个俯卧撑,第二天和第三天连续2天每天做2个俯卧撑,接下去第四天到第六天连续3天每天做3个俯卧撑,以此类推。小萌每天都严格按照进阶计划训练,他想知道截止到第n天训练结束时他总共做了几个俯卧撑。(1)、按照小萌的训练计划,第8天他必须做个俯卧撑。(2)、为了方便快速统计,小萌编写了一个Python程序,代码与运行界面如下:
n = int(input("请输入训练天数:"))
sumx = 0 #当前训练的俯卧撑总数
t = 0 #当前训练的总天数
x = 0
名称含义
random.randint(a,b) 随机生成一个[a,b]范围内的整数
random.random() 随机生成一个[0,1)范围内的实数
random.choice(seq) 从序列seq 的元素中随机挑选一个元素
random.uniform(a,b) 随机生成一个[a,b]范围内的实数
while t<=n:
x += 1
sumx += x**2
sumx=
print("您在",n,"天中总共做了",sumx,"个俯卧撑!")
根据题意,请在划线处填入合适的语句或表达式
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5、阅读下列材料,完成下面小题
不规则形状的面积可以采用蒙特卡洛方法来求解,其原理是在不规则形状外侧构建一个规则图形,通过随机产生点的方式在规则形状范围内产生数量足够的点,统计在不规则形状中的点的比例,从而计算出不规则形状的面积。如图,
小姜通过Python 编程计算边长为2的正方形与函数y=
x2交叉形成的阴影部分面积,程序如下:
import random
points = 1000*1000
hits = 0
for i in range(1, points+1):
x= ① #随机产生一个[0,2]的数并赋值给x
y= ② #随机产生一个[0,2]的数并赋值给y
dist = 0.5*x**2
If ③ :
hits = hits + 1
print("阴影部分面积是: ", ④ )
(1)、划线①②处均需要随机产生[0,2]的数并赋值给变量x和y,查看下表,下列选项中可以产生满足条件随机数的是( )A、random.randint(0,2) B、random.uniform(0,2) C、random.choice(range(0,2)) D、random.random()*2(2)、为实现上述程序功能,划线处③④语句或表达式应为( )名称
含义
random. randint(a, b)
随机生成一个[a, b]范围内的整数
random. random()
随机生成一个[0, 1)范围内的实数
random. choice(seq)
从序列seq的元素中随机挑选一个元素
random. uniform(a, b)
随机生成一个[a, b]范围内的实数
A、①dist<=y ②hits/points B、①dist>=y ②hits/points C、①dist<=y ②hits/points*4 D、①dist>=y ②hits/points*4 -
6、有如下程序段:
from random import randint
a=[3]; i=1
while i<=4:
a.append(randint(1,2)) #向列表a 中添加1 个[1,2]范围的随机整数
if a[i]%2==1:
a[i]*=2
else:
a[i]+=a[i-1]
i+=1
print(a)
执行该程序段后,在下列选项中,列表a中的元素值不可能的是( )
A、 [3, 5, 7, 2, 4] B、[3, 2, 4, 6, 2] C、[3, 5, 7, 9, 11] D、[3, 2, 4, 6, 7] -
7、某中学校运动会各项目比赛取前八名成绩,其中个人项目第一名到第八名分别加9分、7分、6分、5分、4分、3分、2分、1分;团体项目得分是个人项目的2倍。小李设计了一个Python程序,实现输入“个人”或“团体”,输入名次,输出得分的功能,代码如下:
xm=input('请输入个人或团体:')
mc=int(input('请输入你的名次(正整数):'))
list_df=[9,7,6,5,4,3,2,1] #存储个人项目得分
if mc>8:
df=0
elif xm=='个人':
df=list_df[mc-1]
df=list_df[mc-1]*2
print("你的得分为:",df, "分")
下列四个选项中,填入上述代码段的划线处,不能实现设计功能的是( )
A、elif mc>8 and xm!='个人': B、else: C、elif mc<=8 and xm=='团体': D、elif xm=='团体': -
8、在调查时还发现人们更倾向于选择数字对称的车牌号,如车牌号“浙 H64M46”。于是小石编写了一个判断车牌号是否对称的代码,Python程序如下:
cp=input("请输入车牌号(格式如“浙 H64M46”):")
s1=cp[2:4]
s2= ①
if ② :
print("不是对称车牌")
else:
print("是对称车牌")
为实现功能,划线处代码应为( )
A、①cp[6:5:-1] ②s1==s2 B、①cp[5:] ②s1!=s2 C、①cp[5:6] ②s1==s2 D、①cp[:-3:-1] ②s1!=s2 -
9、通过调查发现,人们普遍认为带有数字2、6、8的车牌比较吉利,而带有数字4的车牌则不吉利。小石想通过编写程序来计算车牌的吉利值:其中数字2吉利值为1,数字6吉利值为2,数字8吉利值为3,数字4的吉利值为-2,其他数字吉利值为0。如车牌号“浙 H94286”的吉利值为4。程序代码如下:
dic={ "2":1,"6":2,"8":3,"4":-2 }
cp=input("请输入车牌号(格式如“浙H94286”):")
count=0
for i in range(2, ① ):
x=cp[i]
if x in ["2","4","6","8"]:
count+= ②
print("该车牌号的吉利值为:",count)
为实现功能,划线处代码应为( )
A、①len(cp)-1 ②dic[x] B、①len(cp) ②dic[int(x)] C、①len(cp)-1 ②dic[int(x)] D、①len(cp) ②dic[x] -
10、哥德巴赫猜想提出:任一大于2的偶数都可表示成两个质数之和。小余想通过Python程序来验证这一猜想,输入一个大于2的偶数,输出一个满足猜想的表达式。程序代码如下:
import math
def Isprime(x):
for i in range(2, int(math.sqrt(x))+1):
if ① :
return False
return True
n=int(input(“请输入一个大于2 的偶数:”))
for p in range(2,n-1):
q=n-p
if ② :
print(n,"=",p,"+",q)
break
下列选项中能实现该代码程序功能的是( )
A、①x%i!=0 ②Isprime(p) and Isprime(q) B、①x%i!=0 ②Isprime(p) or Isprime(q) C、①x%i==0 ②Isprime(p) and Isprime(q) D、①x%i==0 ②Isprime(p) or Isprime(q) -
11、有如下Python 程序段:
n=input("输入若干个非负整数,以逗号分隔:").split(",")
a=list(map(int,n)) ; s=0
for i in range(0,len(a)//2):
if i%2==0:
s+=a[i]*2
else:
s-=a[i]
print(s)
执行该程序段时,输入“2,0,1,8,1,1,1,6”,则输出结果是( )
A、-2 B、0 C、-5 D、7 -
12、有如下Python 程序段:
s=input()
ans=0
for i in s:
if 'a'<=i<='z':
ans+=2
elif '0'<=i<='9':
ans+=1
print(ans)
执行该程序段,输入“P3abQ55”,则输出结果为( )
A、3 B、7 C、11 D、8 -
13、下列Python表达式结果为偶数的是( )A、2**4//3 B、int("1"+"7")%5 C、275/3//10 D、3*3**2
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14、某算法的部分流程图如图所示,以下描述正确的是( )A、该流程图中含有分支结构 B、条件语句i≤6共执行了3次 C、执行这部分流程后,变量i的值是8 D、执行这部分流程后,变量s的值是9
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15、下列关于数据管理与安全说法不正确的是( )A、在计算机中数据一般以文件的形式存储 B、操作失误、黑客入侵,都有可能造成计算机中数据的损坏 C、强密码比较难记忆,但是安全系数更高 D、大数据的价值密度低,因此不需要考虑大数据的数据安全问题
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16、现有一段长度为10 秒钟、采样频率为44.1KHz、采用16 位量化的双声道未经压缩的WAV 格式文件,下列说法正确的是( )A、该WAV音频文件的存储容量约为13MB B、将两个声道的音量均+5db后以原格式另存文件,则前后两个文件存储容量比为1:10 C、数字化过程中,提高采样频率则音频保真度也相应提高 D、以压缩比8:1 将文件压缩成mp3 格式,压缩后的存储容量约为27KB
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17、使用UltraEdit 软件观察字符串“1950年出兵朝鲜。”的内码,部分界面如图所示。下列说法正确的是( )A、字符“。”的十六进制内码是“A3” B、存储该字符串需要15字节 C、汉字“出”的二进制码是“10110011 11110110” D、观察上图,“1950年出兵朝鲜。”字符串编码中只有5个ASCII 码字符
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18、笑笑用电热水壶烧开水后,将热水灌进保温杯中,3个小时后保温杯上显示温度为95℃,结合上述事例,下列对于数据、信息、知识和智慧描述中正确的是( )A、保温杯上显示的“95℃”仅仅是数据,没有包含任何信息 B、“在标准大气压(101.325kPa)下,纯水的沸点为100℃”是知识 C、5个小时后保温杯上显示的温度可能会低于95℃,这是智慧的体现 D、在另一个地区测试水的沸点为99.7℃,这体现了信息具有真伪性
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19、按键盘顺序写出每个键上的字母、区位号、键名汉字、一级简码,没有键名汉字的可以不写。必须按给定的信息顺序写,否则不得分。
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20、请写出下列字或词的五笔编码;要求全部用小写字母答题,不够四码的要写出末笔识别码)
士: 尸:
由: 心:
水: 这:
既: