相关试卷
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1、用矮壮素处理后,小麦植株矮小、节间短,说明矮壮素的生理效应与赤霉素的相同。( )
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2、高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长。( )
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3、用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊,可得到大量正常的番茄种子。( )
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4、成熟茎输导组织中的生长素可以进行非极性运输。( )
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5、顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素在浓度较低时促进生长,在浓度过高时抑制生长。( )
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6、幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同。( )
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7、横向运输发生在胚芽鞘尖端,产生效应的部位也在胚芽鞘尖端。( )
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8、植物也有专门的内分泌腺,这是植物激素与动物激素在合成部位上的相同点。( )
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9、产生顶端优势的主要原因是顶芽产生的生长素向下运输,侧芽附近的生长素浓度过高,其生长受到抑制。( )
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10、生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长。( )
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11、温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输。( )
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12、新冠疫情发生以来,几种基于不同技术平台的新冠疫苗已被成功研发出来,包括mRNA疫苗(a)、腺病毒载体疫苗(b)和亚单位疫苗(c)。mRNA疫苗是将能表达新型冠状病毒抗原的mRNA导入细胞,产生抗原刺激机体产生免疫反应。腺病毒载体疫苗是将新型冠状病毒抗原基因整合到腺病毒基因组中,导入细胞中表达抗原刺激机体产生免疫反应。亚单位疫苗是利用新型冠状病毒某蛋白的一部分制成的。多次接种同一疫苗后,产生的抗体水平:a>c>b≈自然感染,疫苗诱导辅助性T细胞活化的能力:a>c>自然感染>b。a疫苗和b疫苗在诱导辅助性T细胞活化的同时也能够诱导细胞毒性T细胞活化。下列相关叙述错误的是( )A、接种三种疫苗后,直接引起机体产生免疫反应的物质均为蛋白质 B、分别接种三种疫苗后,机体均会发生体液免疫和细胞免疫 C、a疫苗诱导机体产生的抗体水平最高可能与其诱导辅助性T细胞活化能力最强有关 D、辅助性T细胞分泌的细胞因子可以加速细胞毒性T细胞的分裂、分化过程
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13、系统性红斑狼疮患者体内免疫细胞异常活化,产生大量抗体与自身抗原结合,最终导致多种组织器官受损。临床上常利用糖皮质激素(GC)进行治疗。GC是由肾上腺皮质分泌的固醇类激素,与GR结合形成复合物并活化后,可抑制IL-2基因的表达并启动IL-10基因的表达,从而影响辅助性T细胞的功能,达到治疗目的。下列叙述错误的是( )A、据图推测GR是GC的特异性受体,位于细胞内部 B、IL-2基因、IL-10基因对免疫应答分别具有抑制和促进作用 C、辅助性T细胞分泌的细胞因子能促进B细胞分裂和分化 D、用糖皮质激素治疗此病会增加患者感染其他病原体的风险
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14、春季是过敏性鼻炎的高发季节,其发病机理如图所示。下列叙述错误的是( )A、组胺随体液运输至鼻腔导致鼻黏膜水肿是体液调节 B、浆细胞与过敏原初次结合就会刺激机体产生相应抗体 C、过敏性鼻炎一般不会破坏组织细胞但可能遗传给后代 D、阻止抗体吸附肥大细胞的药物可用于治疗过敏性鼻炎
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15、下图表示人体对抗病毒的部分免疫过程,Ⅰ~Ⅶ表示不同的免疫细胞,Th为辅助性T细胞,a~g代表不同的物质。下列有关叙述错误的是( )A、图中不能识别抗原的细胞可来自Ⅴ细胞的增殖分化,还可来自Ⅵ细胞的增殖分化 B、物质d可促进B细胞增殖分化成浆细胞和记忆B细胞 C、当病毒再次进入机体时,细胞Ⅳ、Ⅵ会迅速识别该病毒并发挥作用 D、Ⅴ细胞的激活只需要Th细胞表面的c物质与Ⅴ细胞结合
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16、流行性感冒是由流感病毒引起的一种人类呼吸道传染病。流感病毒入侵后,机体主要通过三大途径进行免疫应答:①非特异性免疫应答、②细胞免疫应答、③体液免疫应答。下列叙述正确的是( )A、流感病毒侵入人体内并大量复制时,机体只通过途径③进行免疫应答 B、途径②和③对流感病毒的免疫应答都需要辅助性T细胞的参与 C、途径①中的免疫细胞对流感病毒的识别具有特异性 D、免疫系统对细胞外液中病毒的彻底清除只需要途径③中抗体的参与
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17、 我国科学家研制出的脊髓灰质炎减毒活疫苗,为消灭脊髓灰质炎作出了重要贡献。某儿童服用含有脊髓灰质炎减毒活疫苗的糖丸后,其血清抗体浓度相对值变化如图所示。
回答下列问题:
(1)、该疫苗保留了脊髓灰质炎病毒的。(2)、据图判断,该疫苗成功诱导了机体的免疫反应,理由是。(3)、研究发现,实验动物被脊髓灰质炎病毒侵染后,发生了肢体运动障碍。为判断该动物的肢体运动障碍是否为脊髓灰质炎病毒直接引起的骨骼肌功能损伤所致,以电刺激的方法设计实验,实验思路是 ,预期实验结果和结论是。
(4)、若排除了脊髓灰质炎病毒对该动物骨骼肌的直接侵染作用,确定病毒只侵染了脊髓灰质前角(图中部位①)。刺激感染和未感染脊髓灰质炎病毒的动物的感受器,与未感染动物相比,感染动物的神经纤维②上的信息传导变化是 , 神经—肌肉接头部位③处的信息传递变化是。 -
18、 病原体感染可引起人体产生免疫反应。如图为某人被病毒感染后体内T细胞和病毒的变化。下列叙述错误的是( )A、a~b期间辅助性T细胞增殖并分泌细胞因子 B、b~c期间细胞毒性T细胞大量裂解被病毒感染的细胞 C、病毒与辅助性T细胞接触为B细胞的激活提供第二个信号 D、病毒和细菌感染可刺激记忆B细胞和记忆T细胞的形成
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19、研究发现,促性腺激素抑制激素(GnIH)在多种生理活动中具有调节作用。研究人员用小鼠进行了如下两方面的研究。(1)、光照周期对小鼠生殖活动的调节与促性腺激素抑制激素(GnIH)的产生有关。当日照时间变短时,视网膜产生的兴奋经传入神经传至 , 促进其合成分泌GnIH,作用于垂体,进而抑制性腺分泌性激素。该过程属于(填“神经—体液”或“体液”)调节。(2)、科研人员利用小鼠若干只、20 μg/100 μL的GnIH、葡萄糖、胰岛素、无菌注射器、蒸馏水、生理盐水等实验材料,探究慢性腹腔注射GnIH对小鼠血糖稳态的影响。
实验思路:
①选取健康的、生理状况相同的雄性小鼠20只,适应性饲养1周后随机均分为2组,分别设为对照组和实验组。
②。
③。
实验结果如下图所示。胰岛素耐量(机体对胰岛素所能承受的限度);Gcg(胰高血糖素);Ins(胰岛素)。
分析图甲可知,GnIH能够起到的作用。研究者在GnIH起作用后注射等量胰岛素,结果见图乙,实验组降血糖效果不如对照组,可能的原因是。结合图乙、图丙、图丁综合分析上述实验结果,慢性腹腔注射GnIH引起小鼠机体血糖紊乱的机理可能是 。
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20、如图表示人体内部分生命活动调节的过程的示意图,A表示相关刺激,数字表示调节过程。下列说法正确的是( )A、细胞外液渗透压升高时,下丘脑会释放更多的抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水 B、餐后1小时,机体可通过“A→①→⑦→④”和“A→⑨→④”进行调节以维持血糖相对稳定 C、外界温度降低时,机体只通过“A→①→⑥”和“A→①→⑦→④”进行调节以维持体温恒定 D、“A→下丘脑→垂体→内分泌腺”的过程体现了分级调节,内分泌腺可表示甲状腺或胰岛