相关试卷
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1、环境因素对植物的生命活动有重要的影响。下列有关叙述正确的是（ ）A、所有种子的萌发都需要有充足的光照 B、光敏色素只分布在植物的分生组织中 C、春化作用有利于植物避开低温环境的影响 D、植物激素的产生没有受到环境因素的影响
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2、植物生长调节剂应用领域广，对于提高作物产量、改善产品品质都起到很好的作用。下列叙述正确的是（ ）A、植物生长调节剂不一定是人工合成 B、施用植物生长调节剂就一定能提高植物的产量和品质 C、适当浓度的植物生长调节剂2，4-D可促进插条生根 D、能在生产中使用的植物生长调节剂都对人体健康无害
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3、下图为植物茎、根的生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系示意图。下列有关叙述错误的是（ ）
A、曲线Ⅰ表示生长素对茎的作用，曲线Ⅱ表示对根的作用 B、图示可反映生长素既可以促进生长也可以抑制生长 C、图示可反映生长素对植物不同部位的促进作用有不同的最适浓度 D、若曲线Ⅱ表示对胚芽鞘的作用，则单侧光照射下向光侧生长素浓度为c -
4、为研究[C14mim]BF4对大鼠免疫功能的影响，设立了3个染毒剂量的实验组、1个恢复组（先用50mg·kg-1[C14mim]BF4处理，然后再去除[C14mim]BF4和1个空白对照组进行实验，结果如图所示。下列有关分析错误的是（ ）
A、该实验的因变量是大鼠体液免疫的反应 B、恢复组和50mg·kg-1[C14mim]BF4处理的实验组形成对照 C、实验结论是[C14mim]BF4会降低大鼠的非特异性免疫能力 D、停止使用[C14mim]BF4未能完全消除其对大鼠造成的影响 -
5、抗原呈递细胞（APC）都能摄取和加工处理抗原，并且将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞。下列叙述错误的是（ ）A、所有吞噬细胞都属于抗原呈递细胞 B、APC呈递抗原信息给辅助性T细胞 C、B细胞被激活与APC呈递抗原有关 D、二次免疫可以不经过APC呈递抗原
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6、Ⅰ型干扰素是一类临床上常用于治疗疾病的细胞因子，在抗病毒、抗寄生虫、抑制细胞增殖、参与免疫调节等方面发挥重要作用。下列有关叙述正确的是（ ）A、细胞因子与动物激素都属于信号分子，所以相应的受体结构相同 B、细胞因子还有白细胞介素、溶菌酶等 C、细胞因子能促进B细胞和浆细胞的分裂、分化 D、Ⅰ型干扰素可用于治疗肿瘤和病毒感染性疾病
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7、“糖丸爷爷”顾方舟“一生只做一件事”，研制了“糖丸”——口服的脊髓灰质炎减毒活疫苗，为我国消灭脊髓灰质炎（俗称“小儿麻痹症”）做出了重大的贡献。下列有关叙述错误的是（ ）A、该疫苗相当于抗原 B、接种该疫苗后，机体会产生特异性免疫反应 C、可以给脊髓灰质炎患者口服“糖丸”治疗该疾病 D、进行了器官移植手术的患者不建议接种疫苗
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8、动物激素的发现和应用影响着人类的生活。以下有关说法正确的是（ ）A、临床上给成人注射适量的生长激素可以治疗侏儒症 B、通过使用昆虫的性外激素诱杀雄性昆虫可改变种群出生率 C、体育竞技上运动员可通过服用睾酮衍生物来提高比赛成绩 D、女性长期服用口服避孕药不会改变其月经周期
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9、脑机接口技术是一种变革性的人机交互技术，指在人或动物大脑与外部设备之间创建的直接连接，实现脑与设备的信息交换。下图为人体有关反射活动的部分通路示意图。下列有关叙述错误的是（ ）
A、脑机接口端设置在⑥处，以接受信息和发送信息给患者 B、外部信息直接通过脑机接口端完成的反应活动也是反射 C、在箭头处给予适宜的刺激会引起肌肉的收缩 D、大脑皮层损伤不能控制排尿，说明神经系统具有分级调节 -
10、学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成。下列说法错误的是（ ）A、学习和记忆属于人脑特有的高级功能 B、大脑皮层的言语区可分为W区、V区、S区、H区 C、长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关 D、幼儿能控制排尿反射也是学习和记忆的结果
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11、某研究小组利用小鼠、灯光、电刺激进行恐惧反射研究。当恐惧反射建立后，仅给予灯光刺激时测得小鼠心率为P；一段时间反复给予灯光刺激而不给予电刺激后，再仅给予灯光刺激时测得小鼠心率为Q，结果P>Q。对该实验的有关说法正确的是（ ）A、该恐惧反射属于非条件反射 B、小鼠心率的变化，说明恐惧反射在消退 C、恐惧反射的形成不需要大脑皮层的参与 D、灯光、电刺激出现的顺序不影响反射的建立
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12、尼古丁是烟草中的主要生物碱之一。吸烟时，尼古丁通过肺部迅速进入血液循环，然后运输到大脑，接着通过作用于乙酰胆碱受体来促进多巴胺的释放，从而使人产生愉悦感。下列有关叙述错误的是（ ）A、尼古丁的结构可能与乙酰胆碱类似 B、多巴胺是神经递质，作用后会迅速被降解或回收进细胞 C、神经递质一般以被动运输的方式释放 D、神经元兴奋时，钠离子内流导致膜内的阳离子浓度高于膜外
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13、人体在大量出汗后，因口渴而需大量饮水。下列有关叙述错误的是（ ）A、大量出汗后渗透压感受器兴奋，抗利尿激素分泌量减少 B、大量出汗的同时也丢失无机盐，所以补水也要补充无机盐 C、人体水平衡的调节主要通过饮水和排尿达成平衡 D、人体水盐平衡的调节属于神经—体液调节
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14、甲状腺激素在人体生命活动中发挥着重要的作用。研究表明甲状腺激素分泌的调节，是通过下丘脑—垂体—甲状腺轴来进行的，如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A、图中的①是TSH，②是TRH B、甲状腺激素可提高细胞代谢的速率和神经系统的兴奋性 C、促进甲状腺激素分泌的激素几乎对全身的细胞起作用 D、当甲状腺激素含量减少时，会通过反馈促进垂体分泌② -
15、水杨酸（一种有机酸）因具解热、镇痛、消炎等作用而被用于制成能缓解关节和肌肉疼痛的药物，但过量服用会刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快，导致血浆的CO2浓度降低，出现“呼吸性碱中毒”现象。下列叙述正确的是（ ）A、过量摄入水杨酸，患者的血浆会由正常的碱性变为酸性 B、水杨酸通过刺激位于下丘脑的呼吸中枢而引发呼吸紊乱 C、上述实例说明人体通过体液调节就可以维持内环境稳态 D、可通过输入含5%的CO2的混合气体来缓解“呼吸碱中毒”
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16、人在体力劳动后手掌可能会磨出水疱，水疱中的液体主要是组织液，一段时间后水疱可自行消失。请判断以下说法错误的是（ ）A、水疱液体的组成成分，水分是其中含量最高的化合物 B、水疱的形成和消失说明内环境中的物质是不断更新的 C、组织液主要由血浆通过毛细血管壁渗出到细胞间形成 D、水疱的形成和消失过程，其中液体的渗透压没有改变
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17、图1是某生态系统各组分关系示意图，图2是某生态系统碳循环示意图，其中字母代表生物类型，序号代表过程。下列相关叙述正确的是（ ）
A、图1的丁、图2的B均代表分解者，其一定是细菌等微生物 B、图2的过程①只代表光合作用，②③⑤代表呼吸作用 C、图1中丙、图2中B的存在，能够加快生态系统的物质循环 D、图1中乙和丁是联系生物群落和非生物环境的两大“桥梁” -
18、绿潮是一种常见的海洋生态灾害，通常由海洋绿藻大量增殖并聚集形成。浒苔是一种常见的绿潮藻类，其光合作用途径如图a所示，其中PEPCase与Rubisco为两种固定CO2的酶。科研人员对浒苔、肠浒苔和U．expansa（一种绿藻）在不同条件下的PEPCase酶活性进行了研究，结果如图b所示。
回答下列问题：
(1)、据图a分析，浒苔细胞光合作用中CO2的固定产物有。图中（CH2O）的生成除C3和相关酶外，还需参与反应。(2)、已知PEPCase对CO2的亲和能力比Rubisco对CO2的亲和能力更强。水体中的CO2浓度低，与U．expansa相比，浒苔的竞争能力。由图b可知，影响水体中浒苔种群密度的非密度制约因素有。随着季节的变化，浒苔更易于在夏天发展成优势种的原因是。(3)、研究显示，入海河流中的水产养殖业（养殖过程中会投放饵料）、海洋中的紫菜养殖业（紫菜养殖中的半漂浮养殖筏为浒苔提供了附着场所）与浒苔的大量繁殖有关。请结合生态工程整体原理提出预防浒苔绿潮的措施。 -
19、登革热是一种由登革病毒引起的急性虫媒传染病，主要通过埃及伊蚊和白纹伊蚊传播。登革病毒有DENV-1~DENV-4四种类型。重症登革热可能与抗体依赖性增强效应（ADE效应）有关。回答下列问题：(1)、人体感染登革病毒后，血清中的热源白细胞介素-1β和肿瘤坏死因子α含量会升高，并直接作用于中枢，相关神经兴奋后可以促进激素的释放，使肝及其他组织细胞的代谢活动增强，产热增加，体温升高。(2)、登革病毒侵入人体后，可通过一系列过程激活B细胞，激活的B细胞会分化成 ， 引起机体发生体液免疫反应。另一方面，被登革病毒感染的靶细胞可激活细胞毒性T细胞，活化的细胞毒性T细胞可（填过程）。(3)、已知登革热抗体上具有特有的Fc段，其能与具有Fc受体的靶细胞相结合，这导致了与大多数病毒感染不同的情况，当同一机体先后感染不同类型的登革病毒时，会引发ADE效应，其机理如图所示。
由图可知，ADE效应可使登革热症状（“减轻”或“加重”）。先后感染不同类型的登革病毒后，患者更容易出现出血症状的原因是。
(4)、有人认为应尽早研发并推广针对登革病毒的疫苗。结合以上信息，你认为与大多数疫苗相比，登革病毒疫苗研制过程中存在的困难有哪些?解决思路分别是?（至少答两点） -
20、在自然选择过程中，每个物种在特定生态环境下的适应策略不同。繁殖投入（用于生殖器官发育、交配、生产抚育后代所需的能量）比例较高的称为r-对策者，维持投入（用于维持静态基础代谢、寻找和摄取食物所需的能量）比例较高的称为K-对策者。图为一支黄花属的6个种群的繁殖投入与维持投入的散点图。下列叙述错误的是（ ）
A、种群1属于r-对策者，通常体型小、寿命短 B、与种群1相比，种群3更适合作为新环境的开拓者 C、与种群3相比，种群6的个体在环境中的存活力更强 D、种群6属于K-对策者，单次繁殖的后代数量少