相关试卷
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1、低聚果糖又称寡果糖或蔗糖三糖族低聚糖，是由一个蔗糖分子以β-（1→2）糖苷键与1~3个果糖分子结合而成，低聚果糖不能被人体消化吸收，但能被人体肠道中的乳酸菌利用，下列相关叙述正确的是（ ）A、人体不能消化吸收低聚果糖的原因是人体缺少分解低聚果糖的酶 B、乳酸菌分解低聚果糖产生[H]的过程发生在细胞质基质和线粒体基质中 C、与脂肪相比，低聚果糖分子中C、H含量更高，氧化分解释放能量更多 D、一个蔗糖分子是由一个果糖分子和一个核糖分子脱去水分子形成的
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2、某生物兴趣小组研究了黄豆种子萌发过程中物质的动态变化情况，下列与实验相关的说法正确的是（ ）A、在探究蛋白质动态变化时，先向萌发的种子匀浆中加入硫酸铜溶液4滴，再加入氢氧化钠溶液1mL，可观察到紫色物质生成 B、将斐林试剂的甲液和乙液等体积混合液加入至由萌发的种子制成的匀浆中后，溶液呈蓝色，说明种子萌发过程中没有还原糖产生 C、在萌发的大豆种子切片上滴加苏丹III染液后，在显微镜下可观察到细胞内被染成橘黄色的脂肪颗粒 D、检测黄豆种子萌发过程中水分和总有机物的含量，会发现两者的含量都增加
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3、为缓解温室效应，一位英国生物学家建议向海洋投放水溶性铁，以促进蓝藻（又称蓝细菌）等浮游生物繁殖，进而加强光合作用，吸收空气中的CO2。下列有关说法正确的是（ ）A、铁元素是构成藻类细胞的大量元素 B、铁元素是参与构成藻类细胞中叶绿素的元素 C、蓝藻等浮游生物吸收的铁离子暂时贮存在液泡中 D、铁元素都是以离子形式通过膜蛋白进入蓝藻细胞
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4、用抗人绒毛膜促性腺激素（HCG）单克隆抗体做成的“早早孕诊断试剂盒”具有诊断早、准确率高等优点。下图是抗HCG单克隆抗体制备流程的示意图。回答下列问题：
(1)、在制备单克隆抗体的过程中，首先要将纯化的HCG多次注入小鼠体内，其目的是从小鼠的脾中获得。图中的促融剂可以是灭活的病毒，灭活是指使病毒失去 ， 但不破坏结构。(2)、在图中的HAT培养基上，细胞不能生长，在该培养基上生长的细胞还必须经过克隆化培养和抗体筛选，其原因是。(3)、最后筛选得到的杂交瘤细胞的特点是。单克隆抗体被广泛用作诊断试剂的原因是 ， 可与特定抗原发生特异性结合，并且可以大量制备。 -
5、布朗瑞士奶牛泌乳期长，产奶量高，为提高其繁殖效率，科学家进行了如图所示的培育过程。回答下列问题：
(1)、图中①过程可以使用激素，受体本地母牛和供体母牛应做处理，使供体、受体的保持一致。(2)、进行④过程前可取期的细胞进行性别鉴定。(3)、如果要对胚胎进行分割，可以选择或 ， 后者需要对进行均等分割。目前，分胚胎的分割和移植效率最高。 -
6、研究人员将从种植烟草的土里分离得到的尼古丁（C10H14N2）降解菌林SC接种到含尼古丁的培养基中，置于摇床恒温（30℃）培养并定时取样，测定并计算发酵液中的尼古丁浓度和菌体浓度，得到的结果如图所示。回答下列问题：
(1)、发酵液中的尼古丁为菌株SC提供的营养物质有 ， 此外培养基中还需要加入等物质。(2)、分离菌株SC时可用的接种方法是稀释涂布平板法或。当培养最少h时，菌株SC的数量即可达到该种群的环境容纳量。(3)、三位同学用稀释涂布平板法测定某一时间段内菌株SC的数量，在对应稀释倍数为106的稀释液中各取0.1mL涂平板，得到以下统计结果：甲同学涂布了两个平板，统计的菌落数是236和260，取平均值248；
乙同学涂布了三个平板，统计的菌落数是209、240和250，取平均值233；丙同学涂布了三个平板，统计的菌落数是21、212和256，取平均值163。
在三位同学的统计中，同学的统计是正确的。据此计算，每克土壤样品中含该细菌个。稀释涂布平板法统计的菌落数往往比活菌的实际数目低，原因是。
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7、某同学利用下图所示装置，用葡萄制作酒精含量约为8%的葡萄酒。回答下列问题：
(1)、家庭以葡萄为原料制作葡萄酒时，冲洗葡萄的次数不能过多，否则果酒的制作会失败，原因是。进行发酵时，应在玻璃弯管①②中装适量水，目的是使瓶中保持的环境，玻璃管设置成弯曲的形状，主要作用是。(2)、制作葡萄酒时，将温度控制在进行发酵，发酵过程中产生气泡的原因主要是。(3)、若继续用图中所示装置制作葡萄醋，则需要不断通入 ， 且该装置需要添加排气阀。 -
8、果草模式是果园生态系统的一种新型模式，果草模式又称果园生草，即在果园复合种植草本植物，以改善草原气候和土壤环境，是一种应用广泛的果园管理措施。据下图回答下列问题：
(1)、果草模式下，果树和草的高度不同，从而形成植物群落的结构，影响该空间结构的最直接的外界因素是。(2)、和果园清耕（及时清除果树树下及行间杂草）相比，果草模式能提高生态系统的 ， 从而减少果园虫害的发生。从能量流动的角度分析，果园除害虫的意义是。(3)、下图表示某果园生态系统的一条食物链上的三个种群一年内能量流动的部分统计数据（数值单位为103kJ），则能量在第一和第二营养级之间的传递效率为 ， 该食物链的第二营养级全部个体用于生长、发育、繁殖的能量为kJ。若该食物链被重金属污染，体内重金属浓度最高的种群是 ， 理由是。 -
9、下图表示三亲婴儿的培养过程，下列相关说法错误的是（ ）
A、三亲婴儿细胞中的染色体不仅仅来自甲和丙 B、可用紫外线短时间照射的方法对乙的卵母细胞去核 C、图示方法可避免携带有线粒体致病基因的甲产下患该病的子代 D、核移植时可将乙的卵母细胞在体外培养至MII中期 -
10、下列有关植物组织培养与植物体自然发育的比较的叙述，错误的是（ ）A、在植物组织培养和植物体自然发育的过程中，细胞中基因的表达均具有选择性 B、茎尖细胞在植物组织培养中可以表现出全能性，而在植物体自然发育中不能表现 C、细胞在植物组织培养和植物体自然发育的过程中对激素和营养条件的要求是不尽相同的 D、植物组织培养与植物体自然发育均证明了细胞高度分化后均可以回到未分化状态
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11、下列关于生物技术与工程的相关知识的叙述，正确的是（ ）A、植物组织培养与动物细胞培养均需要使用胰蛋白酶处理 B、植物体细胞杂交与动物体细胞融合均可使用灭活的病毒诱导细胞融合 C、成体干细胞只能分化成特定的细胞或组织，不具有发育成完整个体的能力 D、分割不同发育阶段的胚胎时，分割的具体操作是相同的
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12、一般情况下，在体外培养哺乳动物细胞需要满足的条件有①一般用液体培养基 ②通常需要往合成培养基中加入血清等一些天然成分 ③无菌、毒的培养环境 ④定期更换培养基 ⑤培养温度为36.5℃左右 ⑥含95%空气和5% CO2的混合气体的CO2培养箱（ ）A、①②③④⑤⑥ B、②③④⑤⑥ C、①②③⑤⑥ D、①②③④⑥
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13、下图为细胞融合的示意图，下列叙述正确的是（ ）
A、若a细胞和b细胞是动物体细胞，则c细胞经动物细胞培养可发育成个体 B、若a细胞和b细胞是植物细胞，则必须要先脱分化再诱导融合 C、若a细胞和b细胞来自两种生物，则这两种生物可以分别是动物和植物 D、若a细胞和b细胞是植物细胞，则c细胞的形成与细胞膜的流动性无关 -
14、甲、乙两种远缘植物的体细胞融合会导致一方的染色体被排出，若甲种植物体细胞的染色体在融合前断裂，形成的染色体片段在细胞融合后可能不会被全部排出，未排出的染色体片段可以整合到另一个细胞的染色体上而留存在杂种细胞中。依据该原理，将抗黑胫病的黑芥与不抗黑胫病的甘型油菜进行体细胞杂交，获得了抗黑胫病的甘型油菜新品种，过程如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A、①过程用纤维素酶和果胶酶处理的原因是细胞壁阻碍了植物细胞间的融合 B、②过程用紫外线处理是为了诱导基因突变，产生抗黑胫病基因 C、③过程可利用灭活的病毒诱导原生质体融合 D、④过程中杂种细胞经过脱分化形成杂种植株 -
15、某农田中偶然出现了一株抗虫、耐盐碱的小麦，若要利用该突变植株快速培育能稳定遗传的抗虫、耐盐碱小麦新品种，则需要用到单倍体育种技术。下列相关叙述错误的是（ ）A、该过程运用了染色体变异的原理 B、该过程证明了植物细胞核的全能性 C、该过程需要用植物激素处理 D、该过程需要抑制纺锤体的形成
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16、炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患的传染病，对炭疽病疑似患者，可根据噬菌体的宿主专一性，通过实验确诊，具体过程是先通过采集疑似患者的样本，分离培养，获得可疑菌落，再进行细菌鉴定，实验流程如图所示。已知在该实验中噬菌体能够使炭疽杆菌死亡，增加实验组液体培养基的浑浊度。下列分析错误的是（ ）
A、实验中所用的液体培养基的碳源为有机碳源 B、在35℃条件下培养24h，液体培养基因杂菌污染而变浑浊 C、实验过程中，对照组试管中应加入等量生理盐水 D、若疑似患者已被炭疽杆菌感染，则实验组培养基的浑浊度比对照组的高 -
17、北宋到晚清时期，西域的蒸馏器传入我国，从而促成了举世闻名的中国白酒的发明。白酒一般制备过程如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A、蒸煮原料没有灭菌功能，不能杀死原料中的微生物 B、在糖化作用中，可将淀粉、纤维素等多糖分子的肽键水解产生单糖分子 C、酵母菌在适宜的环境中发酵，能够在其线粒体基质中产生乙醇 D、在发酵作用的整个阶段，前期含有的空气有利于增加酵母菌的数量 -
18、柠檬酸是一种应用广泛的食品酸度调节剂，可通过微生物的发酵制得。右图表示生产柠檬酸的连续发酵装置。下列说法正确的是（ ）
A、发酵前应选育产柠檬酸量高的乳酸菌菌种，并进行扩大培养 B、温度、pH、溶解氧、通气量和搅拌速度都会影响柠檬酸产量 C、如果在发酵过程中有杂菌污染，其不会影响柠檬酸的产量 D、发酵完成后，采用过滤和沉淀的方法即可得到柠檬酸 -
19、W是一种含氮有机物，会污染土壤。W在培养基中达到一定量时，培养基表现为不透明。某研究小组欲从土壤中筛选出能降解W的细菌（目标菌）。在从土壤中分离目标菌的过程中，发现培养基上甲、乙两种细菌都能生长并形成菌落（如图所示）。下列分析错误的是（ ）
A、要从土壤中分离目标菌，所用培养基应以W为唯一氮源 B、如果要获得目标菌种，应该选择乙菌落进行进一步纯化 C、实验过程应该在严格的无菌条件下进行各项操作 D、若要进一步扩大培养目标菌种，培养基中需要加入琼脂 -
20、在培养基上将细菌稀释或分散成单个细胞，使其长成单菌落，这个菌落就是一个纯化的细菌菌落。实验的基本步骤如图所示。下列相关叙述错误的是（ ）
A、无论何种培养基，在灭菌前都要调节pH B、待培养基冷却到50℃左右时，倒平板 C、接种涂布时可转动培养皿，使涂布均匀 D、观察时，必须使用显微镜才能观察到菌落