相关试卷
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1、 一分子的胰岛素原切去C肽（图中箭头表示切点）后，可转变成由A、B两条肽链构成的成熟胰岛素（图中数字表示氨基酸序号）。下列叙述错误的是（ ）
A、胰岛素原的合成需要氨基酸的脱水缩合 B、切去C肽不需要破坏二硫键 C、胰岛素分子中含有1个游离的氨基和1个游离的羧基 D、成熟胰岛素分子具有49个肽键 -
2、 图甲表示渗透作用装置，一段时间后液面上升
高度为h。图乙是另一种渗透装置。这两个装置所用的半透膜都不能让蔗糖分子通过，但可以让葡萄糖分子和水分子通过。图丙是显微镜下观察到的某一时刻的植物细胞图像。下列叙述不正确的是（ ）
A、图甲装置中如果漏斗内的液面高度h不再变化，则漏斗内的溶液浓度仍高于烧杯内的溶液浓度 B、如果图乙装置中都是葡萄糖溶液且B侧浓度高于A侧，最终两侧液面齐平 C、丙视野中的植物细胞处于质壁分离状态，此时细胞可能正在吸水 D、丙视野中的植物细胞发生渗透作用时，细胞膜相当于半透膜 -
3、 结合如图蛋白质加热过程中的变化，据此判断下列有关叙述正确的是（ ）
A、沸水浴加热后，构成蛋白质的肽链充分伸展并断裂 B、蛋白质变性后，营养价值变低 C、变性后的蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应 D、蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开后，其特定功能并未发生改变 -
4、 如图为显微镜下看到的图像，有关叙述正确的是（ ）
A、图1所看到的图像，在装片中实际是P，图2中的d移到视野中央，应向右上角移动装片 B、若想在图4图像中只能看到2个细胞，则放大倍数只需增大为原来的2倍 C、图3看到的图像中细胞质实际流动方向也是逆时针 D、从低倍镜转到高倍镜时，提升镜筒并转动粗准焦螺旋使高倍镜到位 -
5、 如图是某双子叶植物的一种细胞器的电镜照片，下列有关叙述正确的是（ ）
A、该电镜照片属于物理模型 B、该细胞器是绿色植物进行光合作用的场所 C、该细胞器为单层膜结构 D、该植物的所有细胞均含有此种细胞器 -
6、 构成胰岛素、淀粉、DNA的基本单位依次是（ ）A、多肽、葡萄糖、核糖核苷酸 B、氨基酸、葡萄糖、脱氧核苷酸 C、氨基酸、麦芽糖、核糖核苷酸 D、多肽、麦芽糖、脱氧核苷酸
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7、 肺炎是呼吸系统常见的感染性疾病，可以由细菌、新冠病毒或支原体等引起的。今年入冬以来，流感在全国各地爆发，我校很多师生也在此期间感染肺炎，引起咳嗽、发烧等症状。下列相关叙述正确的是（ ）A、新冠病毒是比支原体更小的生命系统 B、支原体的蛋白质是在宿主细胞核糖体上合成 C、青霉素可以破坏细菌细胞壁，可有效治疗因支原体感染引起的肺炎 D、细菌不具有生物膜系统
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8、 中山大学研究团队在丹霞山国家公园发现了细菌新物种，并命名为黄色丹霞杆菌。研究人员将黄色丹霞杆菌接种在培养基上，一段时间后，培养基上出现了由黄色丹霞杆菌繁殖而来的一个群体，以上信息涉及到几个生命系统的结构层次（ ）A、4 B、3 C、2 D、1
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9、 下列关于细胞学说的内容及建立过程，叙述正确的是（ ）A、施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说 B、细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 C、细胞学说的提出运用了不完全归纳法 D、细胞学说揭示了动物和植物的统一性和多样性
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10、近几十年随着森林不断遭到砍伐，马鹿的栖息环境受到了很大的破坏。为了更好地保护马鹿，科研人员进行了研究。请回答下列问题：(1)、马鹿的栖息环境受到了很大的破坏，导致生活在该空间的马鹿的 降低，马鹿种群数量降低。同时生境破碎化会加快物种的灭绝，导致群落中 降低。（注：生境是指生物生活的空间和全部生态因子的总和。）该群落演替的类型属于 。(2)、科研人员冬季调查得到不同类型的生境占森林总面积的比例（记M）和马鹿在不同生境类型中的出现频率（记为N），结果如图所示。
由图可知，在 中没有观察到马鹿活动点。结合M和N分析，马鹿冬季最喜欢的生境是 ，判断依据是 。
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11、为研究生长素类似物2，4-D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验，请分析回答：
组别步骤
A组
B组
C组
D组
E组
F组
配制溶液
蒸馏水
30mg/L2，4-D溶液
50mg/L2，4-D溶液
80mg/L2，4-D溶液
110mg/L2，4-D溶液
140mg/L2，4-D溶液
选择插条
选取该植物生长日期、带芽数目等相同的适宜插条若干支，随机分成六等分，并编号
浸泡插条
分别用等量蒸馏水、相应浓度2，4-D溶液浸泡插条12h
扦插及培养
浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件均相同
实验结果
(1)、设置A组实验的目的是 。(2)、可确定促进插条生根的最适生长素类似物浓度在 mg/L范围内。(3)、实验结果说明 。(4)、有人提出插条生根可能需要光照，为此开展了如下探究实验。实验步骤：①将用适宜浓度2，4-D溶液处理过的插条随机均分为甲、乙两组，分别扦插在潮湿沙土中。②甲组置于光照条件下培养，乙组置于 下培养，其它条件相同且适宜。③培养一段时间后，分别计数甲乙两组插条生根数目。分别计数甲乙两组插条生根数目预期实验结果和结论：a. ， 则光照有利于插条生根；b. ， 则黑暗有利于插条生根；c. ， 则光照、黑暗对插条生根没有影响。 -
12、新冠病毒通过其表面刺突蛋白中的细胞受体结合域（RBD）与宿主细胞结合并完成侵染和增殖。现有2种变异毒株Y1与Y2 ， 它们的RBD发生了不同变异，且具有不同传染力。为做到更好防护和治疗，科学家进行了相关研究，回答下列问题：(1)、新冠病毒侵入正常机体后，相应的细胞分泌抗体能阻止其在内环境中的扩散。病毒侵入的靶细胞，被细胞识别并裂解，最终使病原体失去藏身之所并被巨噬细胞吞噬消化。(2)、焦虑、紧张等心理因素会使辅助性T细胞活性下降，机体生成抗体的能力降低，原因是。(3)、为探究变异毒株Y1与Y2的传染力不同的原因，研究人员对Y1和Y2进行了抗体中和实验：使用含有Y1和Y2的假病毒，比较两种假病毒逃避6种不同单克隆抗体的能力。结果如下图：结果说明2种变异毒株中的传染力更强，原因可能是该变异毒株的刺突蛋白（细胞受体结合域）有更高的突变数量，赋予了它更强大的抗体逃避能力。
(4)、预防接种是预防新冠肺炎的有效措施之一，有些疫苗需两次接种，初次接种产生免疫后，按规定时间间隔再次接种。若提前进行再次接种，则会减弱二次免疫效果，原因可能是。 -
13、胰岛B细胞是可兴奋细胞，存在外正内负的静息电位。其细胞外Ca2+浓度约为细胞内的10000倍，细胞内K+浓度约为细胞外的30倍。图1为血糖浓度升高时，胰岛B细胞分泌胰岛素的机制示意图。请回答下列问题。
(1)、据图1分析可知，葡萄糖通过 方式进入胰岛B细胞，氧化分解后产生ATP，ATP作为 ，与ATP敏感的K+通道蛋白上的识别位点结合，导致ATP敏感的K+通道关闭，进而触发 。使胰岛B细胞兴奋，此时膜内电位发生的变化为 。(2)、葡萄糖转运载体（GLUT）有多个成员，其中对胰岛素敏感的为GLUT-4，其作用机制如图2所示。据图2分析，当胰岛素与蛋白M结合后，经过细胞内信号传递，引起 的融合，从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力。胰岛素促进细胞内葡萄糖去向中的①和②指的是 、 。 -
14、某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图所示。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是（ ）
A、甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 B、甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 C、丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 D、丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 -
15、关于群落演替的叙述，错误的是（ ）A、群落的演替是一个群落替代另一个群落的过程 B、群落的次生演替一定会发展到森林阶段 C、群落的初生演替速度比次生演替速度要慢得多 D、动、植物群落的演替都与光照条件有关
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16、下列调查活动或实验所得到的数值与实际数值相比偏小的是（ ）A、所选样方位置上有块大石，应该换个位置取样 B、调查某地麻雀种群密度时，少数麻雀腿上的环套标记脱落 C、调查田鼠种群密度期间，猫头鹰大量迁入 D、调查草地中的蒲公英种群密度时，统计正好在样方线上的所有个体
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17、如图示种群在理想环境中呈“J”形增长，在有环境阻力条件下，呈“S”形增长，下列有关种群数量增长曲线的叙述中正确的是（ ）
A、种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 B、渔业捕捞后需控制剩余量在b点后 C、当种群数量到达e点后，增长率为0 D、阻止蝗虫数量增长应在害虫数量达到c点后才进行 -
18、“淀粉平衡石假说”认为植物根冠中存在一种平衡细胞，该细胞内含有能感受重力刺激的淀粉体。当根横放时，受重力影响淀粉体会下沉到细胞底部，并诱发内质网释放Ca2+到细胞质基质，最终将重力信号转化为生长素运输信号从而引起根的向地生长，部分过程如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A、影响根向地生长的信号有重力、Ca2+和生长素等 B、细胞质基质中Ca2+浓度升高会直接激活生长素泵 C、生长素向近地侧运输，促进该侧生长的效果更明显 D、若Ca2+的释放过程受阻，则根的向地生长更明显 -
19、用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（ ）
A、处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在 B、处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在 C、处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在 D、处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在 -
20、如图表示用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述正确的是（ ）
A、①与②对照，说明胚芽鞘的生长与尖端有关 B、②与④弯曲生长，与生长素分布不均有关 C、②与⑤弯曲生长，与生长素的横向运输有关 D、③与⑥对照，说明向光弯曲生长与尖端有关