相关试卷
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1、下列有关生物进化的说法，错误的是（ ）A、化石、解剖学、胚胎学等均为生物进化的研究提供了证据 B、种群基因频率的定向改变导致生物朝着一定的方向进化 C、生物进化的标志是出现生殖隔离，形成了新的物种 D、生物界的统一性是由于所有生物都有共同的祖先
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2、下列关于“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验（所用实验材料的体细胞中染色体数为2N）的叙述，错误的是（ ）A、该实验应选用分裂旺盛的、易获取的植物材料，如葱或蒜的根尖 B、在进行低温诱导处理之前应将植物细胞杀死，便于染色观察 C、低温处理的根尖需用卡诺氏液浸泡0.5～1 h以固定细胞形态 D、通过显微镜可观察到细胞中可能含有2N、4N或8N条染色体
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3、在二倍体西瓜幼苗期用秋水仙素处理得到四倍体，与二倍体父本植株杂交，得到的种子种下去就会长成三倍体植株，其结的西瓜是无子的。下列相关叙述错误的是（ ）A、秋水仙素主要是通过抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成来诱导多倍体形成 B、三倍体西瓜无子的原因是其减数分裂时联会紊乱，不能产生可育的配子 C、与二倍体西瓜相比，三倍体西瓜的果实较大，糖类等营养物质的含量更多 D、三倍体西瓜无子，因此该无子性状是不可遗传的
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4、下列关于基因突变和基因重组的叙述，错误的是（ ）A、基因突变的实质是基因中碱基序列的改变 B、基因突变的诱因除了物理因素还有化学和生物因素 C、二者均具有低频性、随机性、不定向性等特点 D、二者均能导致生物多样性的形成及为进化提供原材料
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5、如图是人体内苯丙氨酸的部分代谢途径，下列说法错误的是（ ）
A、缺酶①会导致苯丙酮尿症，缺酶⑤会导致白化病，缺酶③会导致尿黑酸症 B、由图可推知：基因可通过控制酶的合成来控制代谢从而间接控制生物性状 C、生物体内的基因与性状之间是一一对应的关系 D、可通过减少食物中苯丙氨酸的摄入来预防苯丙酮尿症 -
6、下列对表观遗传的理解，错误的是 （ ）A、生物体内基因的碱基序列保持不变 B、基因可能被甲基化从而被抑制表达 C、表观遗传引起的表型变化不可遗传 D、环境因素如吸烟可能引起表观遗传
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7、下列对遗传信息、密码子、反密码子的理解，错误的是 （ ）A、遗传信息蕴藏在DNA或RNA分子的4种碱基的排列顺序中 B、mRNA分子中3个相邻的碱基决定1个氨基酸，这3个碱基就是1个密码子 C、tRNA的一端有3个相邻碱基可与密码子互补配对，这3个碱基就是反密码子 D、一种氨基酸可能由多种密码子决定，一种密码子也可能决定多种氨基酸
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8、下列关于DNA和RNA的说法，错误的是（ ）A、RNA一般为单链，比DNA短，能通过核孔 B、DNA和RNA在化学组成上的区别是五碳糖和含氮碱基的差异 C、细胞生物的遗传物质是DNA和RNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA D、细胞中参与基因表达的RNA主要有mRNA、tRNA、rRNA三种
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9、关于细胞中基因、DNA和染色体之间的关系，下列说法正确的是（ ）A、基因都位于染色体上 B、DNA与基因的碱基数量相等 C、染色体与核DNA的数量之比为1：1 D、基因在染色体上呈线性排列
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10、如图为DNA复制的示意图，下列相关叙述错误的是 （ ）
A、解旋酶的作用主要是断裂氢键使DNA双链解旋 B、DNA聚合酶能催化氢键形成及脱氧核苷酸连接 C、该过程需要模板、原料、能量、酶等基本条件 D、两条子链的延伸方向都是从5′ 端到3′ 端 -
11、下列关于探究遗传物质的相关实验的叙述，错误的是 （ ）A、艾弗里和赫尔希等人均选用了结构简单、繁殖快的细菌或病毒作为实验材料 B、艾弗里的实验思路是将DNA与蛋白质等物质分离开，单独研究各自的作用 C、通过艾弗里及赫尔希、蔡斯的实验可得出结论：DNA是主要的遗传物质 D、将T2噬菌体培养在含35S标记的大肠杆菌的培养基中可获得带标记的T2噬菌体
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12、在探索基因的本质过程中，科学家们运用了多种方法和技术，下列相关叙述错误的是 （ ）A、艾弗里在肺炎链球菌体外转化实验中控制自变量，运用了“加法原理” B、赫尔希和蔡斯在噬菌体侵染细菌实验中用到了搅拌、离心等方法 C、沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型运用了模型建构的方法 D、DNA复制方式的探究运用了假说—演绎法、同位素标记技术
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13、下列对孟德尔遗传规律的现代解释的理解，错误的是 （ ）A、孟德尔遗传规律发生在配子形成过程中 B、自由组合定律是指所有非等位基因的自由组合 C、细胞核中的基因的遗传可遵循此规律 D、自由组合定律是以分离定律为基础的
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14、下列叙述不能作为萨顿推测基因与染色体行为存在平行关系的依据的是 （ ）A、每条染色体上都有许多基因，染色体是基因的主要载体 B、体细胞中基因成对存在，配子中只有成对基因中的一个，同源染色体也是 C、体细胞中成对的基因一个来自父方一个来自母方，同源染色体也是 D、形成配子时非等位基因自由组合，非同源染色体在减数分裂Ⅰ后期也是
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15、下列关于人体减数分裂和受精作用过程的叙述，错误的是 （ ）A、减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ B、处于减数分裂Ⅱ的细胞中没有同源染色体 C、受精卵中的遗传物质一半来自精子，另一半来自卵细胞 D、减数分裂和受精作用既维持了遗传稳定性也导致了遗传多样性
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16、孟德尔利用黄色圆粒与绿色皱粒的豌豆种子进行了两对相对性状的杂交实验，下列相关叙述错误的是 （ ）A、F2的表型有4种、基因型有9种 B、F1产生的雌配子与雄配子数量相等 C、F2中的重组类型占3/8 D、F1雌雄配子的结合方式有16种
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17、关于“假说—演绎法”，下列说法错误的是 （ ）A、主要包括“发现问题-提出假说-演绎推理-实验验证-得出结论”几个环节 B、该方法与“归纳法”的主要区别是有无实验验证 C、孟德尔设计测交实验并预期实验结果属于实验验证 D、性状分离比的模拟实验属于对分离现象解释的验证
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18、已知豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，现有高茎和矮茎豌豆植株若干，下列判断这对性状显隐性的做法，错误的是 （ ）A、将高茎和矮茎植株杂交，若子代只有一种性状，则该性状为显性 B、将高茎和矮茎植株杂交，若子代高茎和矮茎有明显的数量差异，可判断数量较多的性状为显性 C、将高茎和矮茎植株分别自交，子代出现性状分离的亲本植株的性状即为显性 D、将高茎和矮茎植株分别自交，子代无性状分离的亲本植株的性状即为显性
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19、下列对遗传学中概念的理解，错误的是（ ）A、隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 B、杂合子是指遗传因子组成不同的个体，如Dd、AaBB C、高茎豌豆自交后代中出现高茎和矮茎的现象属于性状分离 D、孟德尔设计的测交实验是让F1与隐性纯合子杂交
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20、某植物为XY型性别决定，其花色受基因A/a控制，花的着生位置受B/b控制，两对基因均不位于Y染色体上。假定每株植株的生殖力相同，且子代的存活率相同，配子、合子均无致死情况。研究人员利用2对亲本进行了杂交实验，结果见下表。
杂交组合
P
F1 F2
雄株
雌株
雄株
雌株
雄株
雌株
紫花
紫花
紫花
紫花
紫花：白花=15：1
紫花：白花=15：1
二
腋生
顶生
顶生：腋生=1：1
顶生：腋生=1：1
顶生：腋生=1：3
顶生：腋生=5：3
注：表中F1为1对亲本的杂交后代， F2为F1 ， 全部个体随机交配的后代。
回答下列问题：
(1)、花色基因位于(填"常""X"或"无法确定")染色体上。A/a和B/b两对基因(填"是""否"或"无法确定")遵循自由组合定律，依据是。(2)、花的着生位置中为隐性性状。让组合二的F2个体间随机交配，F3中雌株的表型及比例为。(3)、取组合一F2全部雌株进行测交，子代花色性状的表型及比例为。(4)、该植物种群中存在两种叶型，宽叶对窄叶为显性，欲探究叶型基因位于X染色体或常染色体。现有4种纯合品系植株：宽叶雄株、宽叶雌株、窄叶雄株、窄叶雌株。请完善实验思路，预测实验结果并分析讨论。(已知叶型基因不位于Y染色体上，不考虑交叉互换，实验仅进行一代，具体操作不作要求)①实验思路：
选择进行杂交获得F1 ， 。
②预测实验结果并分析讨论：
I：若 ， 则叶型基因位于X染色体上。
Ⅱ：若 ， 则叶型基因位于常染色体上。