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1、朱元璋废除丞相，强化皇权，这一举措有利有弊。其“利”集中体现在（ ）A、巩固了统治 B、规范了答卷 C、推动了中外交往 D、促进了民族交融
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2、《明史·宋濂传》记述：大学士宋濂上朝，朱元璋问他昨天在家请客没有，客人是谁，吃的什么菜，宋濂一一照实回答，朱元璋满意地说：“你没有欺骗我。”这一记载可以用于研究（ ）A、朱元璋提倡尊孔崇儒 B、明初大大强化皇权 C、明朝的君臣关系和睦 D、明初朝臣权力过大
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3、以下示意图中①处应填的是（ ）
A、开创科举制度 B、实行重文轻武 C、废除丞相制度 D、杯酒释兵权 -
4、明建国之初，太祖朱元璋鉴于“人君不能恭览庶政，大臣专权自态(放纵)”的状况，采取的措施是（ ）A、设丞相、太尉、御史大夫，管理朝政 B、实行科举制，扩大统治基础 C、废除丞相，强化君主专制 D、八股取士，禁锢知识分子思想
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5、下表是一位同学整理的关于明朝加强专制统治措施的学习笔记 。请你从下列选项中帮他再补充一项（ ）
明朝加强专制统治的措施
1
废丞相，权分六部
2
设内阁大学士
3
A、建立刺史制度 B、设置通判 C、设 立军机处 D、设立特务机构 -
6、明朝在中央废除前代的中书省和丞相，分相权于六部，使六部直属于皇帝；在地方上废除了元朝的行中书省，分别由布政使司、按察使司、都指挥使司管理。这些变化反映出（ ）A、专制集权统治加强 B、三省六部被废除 C、分权制衡局面形成 D、皇权的至高无上
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7、一部电视剧演绎了一位从放牛娃到行脚僧，从义军马夫到万军将领，从乞丐布衣直到开国皇帝，极具传奇色彩的人生。这位传奇人物是（ ）A、李世民 B、赵匡胤 C、朱元璋 D、雍正
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8、漫画“君权与相权的历史变化”（如图2)，反映了 （ ）
A、君主专制不断强化 B、地方权力增强 C、君臣关系日益紧张 D、皇权不断削弱 -
9、明代宦官汪直权倾朝野，“从京城到全国各地，到处侦查隐秘的事情，即使是亲王府 邸，也不能幸免”。导致这一现象的原因是 （ ）A、大兴文字狱 B、分封诸子为王 C、施行廷杖处罚 D、设置厂卫机构
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10、明太祖时，大臣的进谏如果触怒了皇帝，或是大臣有过失，就要在殿廷上或午门外受到廷杖的处罚，被锦衣卫用木棒当众打屁股。这反映明朝（ ）A、提高皇帝权威 B、加强地方控制 C、完善监察制度 D、缓和君臣矛盾
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11、在统编七年级下册历史教材中朱元璋的画像用右图替代了之前教材中的左图。发生这种变化的原因最有可能是（ ）
A、时代变化 B、审美需求 C、史学研究 D、个人喜好 -
12、吴晗在《朱元璋传》中提道：“朱元璋继承了历代皇权走向独裁的趋势，对官僚机构大加改革，使其更加得心应手，忠实可靠地为皇家服务。”使朱元璋走向独裁的改革措施是（ ）A、废丞相 B、设军机处 C、设内阁 D、设中书省
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13、明初朱元璋为强化皇权，对行政制度作了重大改组。“重大改组”体现在（ ）
①设立锦衣卫 ②设立军机处 ③设立驻藏大臣 ④废除宰相制度
A、①②③ B、③④ C、①④ D、②③④ -
14、历史推论离不开对史实的正确解读。下列史实与推论之间的逻辑关系正确的是（ ）
选项
史实
推论
A
设厂卫特务机构
强化了皇权
B
隋朝大运河
贯通了东西水路
C
文成公主入吐蕃
密切了汉族与蒙古族之间经济文化交流
D
雍正设置军机处
清朝君主专制削弱
A、A B、B C、C D、D -
15、雍正皇帝因为这个天才式的“发明”，终于为清朝一劳永逸地解决了“争权”的问题，皇帝们……牢牢掌握了权柄。这项“发明”指的是（ ）A、设置军机处 B、八股取士 C、设置转运使 D、废丞相制度
-
16、观察下图，根据所学知识判断，从图一到图二的变化开始于（ ）
A、宋朝 B、元朝 C、明朝 D、清朝 -
17、大学士宋濂上朝，朱元璋拿出一张图，上面画着宋濂家请客的座次位置，可见对他家请客情况了如指掌，朱元璋能够做到“安然朝中坐，却知天下事”的原因是（ ）A、废除丞相 B、废除中书省 C、设立三司 D、设立锦衣卫
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18、元朝设立宣政院管辖西藏地区和宗教事务，尊奉喇嘛教首领为帝师；明朝制定了“多封众建，尚用僧徒”的治藏宗教策略；清朝形成达赖喇嘛与驻藏大臣共治的局面。材料反映出明清时期对西藏治理的特点是（ ）A、政教合一 B、因俗而治 C、严密控制 D、册封首领
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19、归纳法是一种有效的历史学习方法。下列对中国古代历史发展阶段特征的归纳正确的是（ ）A、夏商周时期：政权分立与民族交融 B、秦汉时期：早期国家与社会变革 C、三国两晋南北朝时期：繁荣与开放的时代 D、明清时代：统一多民族国家的巩固和发展
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20、如表是某同学所作清朝历史大事年表。请你帮助确定大事年表的主题（ ）
1683年顺治册封“达赖喇嘛”
1690年康熙帝亲征击溃噶尔丹叛军
1727年雍正设立驻藏大臣
1762年乾隆设立伊犁将军
A、强化君主专制 B、巩固边疆地区 C、抗击外来侵略 D、铸就盛世帝国