• 1、历史是对人类社会发展过程的记录,历史就在我们身边。请结合下列发现历史的途径,回答问题。

    【遗址中的历史】

    【文物中的历史】

    【传说中的历史】

    “古者舜耕历山,陶河濒,渔雷泽,尧得之服泽之阳,举以为天子,与接天下之政,治天下之民。” 

    ——《墨子•尚贤》

    (1)、图一和图二两处遗址中,哪一处遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一?
    (2)、图三和图四反映的原始居民已经进入了农耕时代,请你结合史实加以说明。
    (3)、该内容记载了我国原始社会哪一种推选部落联盟首领的制度?我们该如何看待远古传说?
  • 2、读某区域等高线地形图,回答问题。

    (1)、从地图语言三要素角度来看,该图缺少。图中小河的流向是
    (2)、AB两处,哪处可以发育河流,为什么?
    (3)、要从甲村修公路到乙村,现有①和②两条公路路线方案,你认为选哪个比较省时省力?说说理由。
    (4)、如果要发展小城镇,图中丙村和丁村哪个更合理,为什么?
  • 3、小龙同学在校运会跳远比赛中失利了,老师安慰他说“一次的失败不要紧,说不定,正是因为这次的失败,你才发现问题所在,坏事变好事”,老师引用了谁的思想来开导小龙(   )
    A、孔子 B、老子 C、墨子 D、韩非
  • 4、生产工具的改进是人类文明不断进步的重要标志。下列工具按其出现时间的先后顺序进行排列,正确的是(    )

    ①青铜铲   ②铁制农具

    ③打制石器   ④骨耜

    A、③②①④ B、③①②④ C、③④①② D、④③①②
  • 5、时代特征是指特定时代相适应的政治经济关系的基本状态。下列史实能够反映春秋战国时期历史发展特征的有(   )

    ①“百家争鸣”的出现                  

    ②商鞅变法的最终失败

    ③铁器、牛耕的使用和推广           

    ④兼并战争的不断发生

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 6、“至于商朝的历史,则因有近代殷墟出土的遗物以为佐证,已大体可以列入信史的范围。”下列遗物中可以佐证商朝历史的是(    )

    ①圆形方孔钱  ②刻有文字的甲骨

    ③四羊方尊   ④铁制农具

    A、①② B、②③ C、③④ D、②④
  • 7、学习历史的价值之一就在于“前事不忘后事之师”,前人所走过的路,可以为后来人提供借鉴。学习了商汤灭夏和武王伐纣的历史,你从中学到的是(   )

    ①实施仁政,方得民心           

    ②为君、为臣应做到“有功于民”

    ③治国要善于发现人才、重用人才    

    ④我们要反对战争,它是历史的倒退

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 8、归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对夏商周时期阶段特征进行的归纳描述,正确的是(   )
    A、统一多民族国家的建立 B、早期人类与文明起源 C、早期国家与社会变革 D、政权分立与民族融合
  • 9、在我国古代的神话中有“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”的传说。这些神话传说反映出中华文明的核心是(    )
    A、农耕文明 B、和谐平等 C、神话传说 D、民族交融
  • 10、“上古穴居而野处,后世圣人易之以宫室,上栋下宇,以待风雨”。远古人类能够走出洞穴,盖房定居的主要原因是(    )
    A、原始农业兴起 B、自然环境改变 C、群居生活出现 D、掌握人工取火
  • 11、央视《探索•发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》。通过这部专题片我们不可能看到的原始人类生活场景有(   )
    A、元谋人使用石器劳动 B、北京人用火御寒照明 C、北京人使用磨制石器猎取动物 D、山顶洞人用穿孔骨针缝制衣物
  • 12、学习之余,小芳同学通过微信直播的方式帮助父母销售自家晾晒的鱼干。从区域交流的角度来看,小芳的做法属于(    )
    A、经济交流和技术交流 B、经济交流与信息交流 C、技术交流和人才交流 D、信息交流与人才交流
  • 13、下列地理条件有利于聚落的形成是(   )

    ①人口众多        ②土壤肥沃          ③水源充足       ④交通便利

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 14、为推进生活垃圾分类工作,我区各村居都在积极开展“桶前值守督导”活动,不断加强垃圾桶点位管理,营造整洁干净的人居环境。此举体现了社区的(   )
    A、政治功能 B、经济功能 C、管理功能 D、文化功能
  • 15、某校八(1)班到省博物馆访学,就“中国近代的悲与寻”开展研究性学习,收集到图片、典籍等史料。阅读材料,回答问题。

    【观图展——绘思维导图】

    A.《中英南京条约》签订  B.《新青年》杂志   C.八国联军在大沽口登录  D.北洋舰队“定远号”

    【析史料——探救国之路】

    (1)、请将图片展中的字母填入相应的序号:①;④
    (2)、阅读史料一,结合所学阐明你对“中国的失败使国人痛心疾首”的理解,并指出在此背景下国人“探索新的救国之道”的历史事件及其影响。
    (3)、综合上述材料,请概括近代中国所呈现的历史发展趋势。
  • 16、英雄的经历,是一段党史的缩影。阅读材料,回答问题。

    时间

    年龄

    朱虚之部分生平摘要

    朱虚之

    开国少将

    1912

    1

    出生于浙江省临海五所巷三号

    1931

    20

    加入红军

    1933

    22

    加入中国共产党

    1934

    23

    跟随中央红军进行战略大转移

    1937

    26

    其所在工农红军改编为国民革命军第八路军,开赴抗日前线,并参加了平型关战役

    1945

    34

    参加中国共产党第七次全国代表大会,之后参与庆祝抗战胜利

    1948后

     

    参加了辽沈战役、平津战役、渡江战役和解放中南的战斗

    (1)、朱虚之23岁时,为什么红军要进行战略大转移?
    (2)、结合所学,简析朱虚之等八路军开赴抗日前线的背景。
    (3)、任选朱虚之在1948后经历的一次战役,简述其意义。
    (4)、朱虚之的人生经历给了我们怎样的历史感悟?
  • 17、仓廪实,天下安。阅读材料,回答问题。

    材料一:河南省冬小麦产量首居全国,在农业领域共获得国家科技奖励34项,农业综合机械化水平达80.8%。多年来着力培育优质绿色农产品产业集群,实现由“中原粮仓”到“国人厨房”再到“世界餐桌”的华丽转变,走出农业高质量发展新道路。

    材料二:

    图1:河南地形图 图2:郑州气候图
    (1)、根据图1描述河南省的地形特征。
    (2)、根据材料,分析河南省成为“中原粮仓”的自然条件。
    (3)、河南农业走上高质量发展道路有哪些成功经验值得借鉴?
  • 18、历史动因带来历史结果,追寻动因与结果之间的联系是历史学习的重要目标。下列动因与结果之间的关联正确的是(   )
    A、《中国土地法大纲》实行——抗日根据地不断扩大 B、国共第一次合作破裂——国共两党进行了重庆谈判 C、一战时西方列强忙于战事——中国民族工业萌芽 D、巴黎和会上中国外交失败——爆发了“五四运动”
  • 19、华人学者黄仁宇认为,淞沪之攻防战损失过重,非中国可能负担,但从抗日局势来看,此战(   )
    A、标志着抗战进入到战略相持阶段 B、是抗战正面战场取得的最大一次胜仗 C、打破了日本三个月灭亡中国的迷梦 D、让日本速亡中国的既定战略彻底破灭
  • 20、一个有希望的民族不能没有英雄,下列可入选“抗日战争”英雄的是(   )
    A、八路军副参谋长左权 B、京汉铁路工人罢工领导者林祥谦 C、全国战斗英雄董存瑞 D、马克思主义宣传者李大钊
上一页 727 728 729 730 731 下一页 跳转