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1、孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，一生以革命为己任，立志救国救民，为中华民族作出了彪炳史册的贡献。根据材料，回答问题。
【革命救国】
材料一：我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族
革命：不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。
——孙中山《三民主义与中国前途》
【催生共和】
材料二：孙中山是中国近代政治文明——共和制的重要催生人，他的学说是“内审中国之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以创新”。
——《中华文明史》第4卷
【彪炳史册】
材料三：1911年在中国建立起美国共和政体的仿制品，真是荒唐可笑。……是一个大失败，因为它在中国的历史、传统、政治经历、制度、天性、信仰观念或习惯中毫无根据。……这种政体悲惨地结束了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。
——哥伦比亚大学教授纳散尼尔·佩弗对“辛亥革命”的评价
(1)、请你从材料中概括出孙中山领导辛亥革命指导思想的具体内容。(2)、据材料二指出孙中山学说的特点。(3)、结合史实说明孙中山是中国“共和制的重要催生人”。(4)、根据所学史实，对材料三中的观点进行评析。 -
2、图示法是历史学习常采用的方法之一，如图是小明在学习某会议时制作的一幅图示，你认为该会议是 （ ）
A、巴黎和会 B、开罗会议 C、华盛顿会议 D、雅尔塔会议 -
3、诗歌和图片可以生动形象地反映历史。下列图片与对应诗句描述的历史事件按时间先后排列，应该是（ ）。
①钟山风雨起苍黄，百万雄狮过大江
②打倒列强，除军阀
③西安捉蒋翻危局，内战吟成抗日诗
④南京血洗露狰狞，野兽行为世上横
A、①②③④ B、③②④① C、②③④① D、③①②④ -
4、小明同学制作了有关二战的知识卡片，其中内容违背史实的是（ ）A、东方主战场：中国战场 B、转折点：斯大林格勒战役 C、携手联盟：26国签署《联合国家宣言》 D、二战结束：德国投降
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5、电影《大决战》共分三部，影片以史诗般宏伟的气魄艺术地再现了中国解放战争中三次决定性的战役。这三次决定性战役的意义在于（ ）A、粉碎了敌人对延安的进攻 B、加速了人民解放战争在全国的胜利 C、实现了挺进中原的计划 D、攻克了中华民国的首都南京
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6、以下图片反映的历史事件对当时战争形势的影响是（ ）
A、揭开了战略反攻的序幕 B、奠定了人民解放战争在全国胜利的基础 C、全国性抗战从此开始 D、表明了南京国民党政权的垮台 -
7、“倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨”。与电文内容相关的是（ ）A、抗日民族统一战线正式形成，全民族抗战的局面开始形成 B、提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心 C、重庆谈判暴露了国民党“假和平、真内战”的图谋 D、十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成
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8、新文化运动是场具有划时代意义的思想解放运动。该运动之所以说具有“划时代意义”，主要是因为（ ）A、《新青年》和北京大学成为新文化运动的主要阵地 B、胡适发表《文学改良刍议》，提出以白话文代替文言文 C、前期提倡民主和科学，后期宣传十月革命和马克思主义 D、鲁迅发表《狂人日记》，抨击“吃人”的礼教
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9、对下列四幅图片解读最为准确的是（ ）
A、全民族抗战 B、敌后战场抗战 C、正面战场抗战 D、第一次国共合作 -
10、 梁启超在纪念某一运动时说：“目前之政治运动，专恃感情冲动作用。感情之为物，起灭迅速，乏继续性，群众尤甚。吾以为近日之青年，……”根据他的评述，这一运动（ ）A、以民主科学为旗帜 B、代表人物是“南陈北李” C、是一场思想解放运动 D、以学生为先锋，工人为主力
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11、在中国历史上，国家大一统的观念有悠久的历史、深厚的基础。阅读材料，回答问题。
材料一：至六国尽灭之后，则更合全国的情形，加以调整，分天下为三十六郡。当时的郡守，就是一个不世袭的大国之君，自亦有防其专擅的必要。所以每郡又都要派一个御史去监察他。
材料二：自秦汉以来，中国一直是大一统的中央集权国家，国家掌控大量的金融资源，经济生活国有化，社会信用在中央而不在民间。
材料三：汉宣帝的时候，就曾经非常高兴地说，汉家有制度，霸王道杂之。霸道就是法家，王道就是儒家 ， 这已经不是孔子提倡的那种思想了。但朝廷不管那个，只要强调为巩固统治，为政权服务就行。
(1)、材料一反映了哪些史实并说说其历史作用。(2)、结合材料二和所学知识，列举秦汉时期“经济生活国有化”的各一个相关措施。(3)、谈谈你对材料三中“王道就是儒家”的理解。(4)、上述三则材料统治者从哪些方面进行治国理政？这些做法在当时有何积极作用？ -
12、秦汉时期，与少数民族交往频繁，对外交往活跃。阅读材料，回答问题。
材料一：(秦始皇)命大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区，……后来又让蒙恬负责修筑了西起临洮、东到辽东的城防，蜿蜒万余里，用来抵御匈奴。
材料二：西汉初期，限于国力，不得不对匈奴实行“和亲”，把皇室女子作为公主，远嫁给单于为妻。
材料三：古丝绸之路的开辟可以追溯到汉朝，据《汉书·西域传》记载，西汉自敦煌西至盐泽，“往往起亭(古代驻在边境上的烽火亭，而轮台、渠犁皆有田卒(屯田戍边的士兵)数百人，置使者校尉领护，以给使外国者”。《资治通鉴》记载，元和元年(84年)，北单于派人驱牛马万余头与汉朝商贾交易。
材料四 自习总书记提出“一带一路“伟大倡议以来，全球100多个国家和国际组织积极支持与参与建设，实现了政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通。2017年，中国与“一带一路”国家的进出口总额达到14403.2亿美元，同比增长13.4％，占中国进出口贸易总额的36.2％，“一带一路”国家重要性愈发凸显。
(1)、根据材料一、二，概括出秦汉时期中央政府处理民族关系的两种方式。(2)、古丝绸之路的开辟与哪一事件有关？并根据材料三，分析古丝绸之路兴盛的原因。(3)、结合材料四，阐述丝绸之路的现实意义。 -
13、公元前5世纪前后，西方的希腊城邦文明熠熠生辉。阅读材料，回答问题。
材料一：雅典乡间的居民步行进城参加公民大会，行使当家作主的权利。近郊居民至少要提前一小时动身，远郊居民需提前六七小时。……雅典有几万常住外来移民，为雅典人提供税收但却没有政治权利。……雅典约有7万到9万奴隶，毫无权利和地位可言。……雅典的妇女也没有政治权利。
材料二：公民大会是处理雅典事务的最高权力机构，它一年召开40次例会。如果需要的话，还召开临时会议。……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。
(1)、材料一中能够进城参加公民大会的是哪些人？(2)、根据材料二概括古代雅典是通过哪些机构和制度保障公民参与政治生活的？(3)、结合上述材料，说说该如何理解“雅典居民行使当家作主的权利”。 -
14、西晋《古今注·音乐篇》记载：“横吹，胡乐也。张博望（张骞）入西域，传其法与西京（长安），惟得摩诃兜勒（马其顿）一曲。”据此可知（ ）A、中国与马其顿的交流始于西晋 B、文明互鉴促进了西域经济发展 C、汉朝以武力加强对西域的控制 D、张骞为中西文化交流做出贡献
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15、公元1年前后，古丝绸之路的东西端各有一个重要的文明古国，它们分别是（ ）A、东汉王朝和罗马帝国 B、西汉王朝和古代希腊 C、西汉王朝和罗马帝国 D、西汉王朝和罗马共和国
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16、学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对秦汉时期阶段特征的归纳描述，正确的（ ）A、国家的产生和社会变革 B、政权分立与民族融合 C、大一统国家的建立 D、繁荣与开放的社会
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17、“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与商鞅变法相比较，最主要的共同之处在于（ ）A、都建立了中央集权的天皇制封建国家 B、都是自上而下的封建改革 C、都废除了土地国有制度 D、国家定期把土地分给农民耕种
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18、德国法学家耶林格这样说过“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律。而第三次征服也许是其中最为和平，最为持久的征服”，对此，正确的理解是（ ）A、为罗马的对外侵略提供借口 B、罗马法具有深远的影响力 C、罗马是一个酷爱侵略的国家 D、罗马法适合所征服的地区
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19、古希腊实行陶片放逐法，古罗马设有公民大会和元老院，与此同时中国西周实行分封制，秦汉时期实行皇帝制、三公九卿制和郡县制等。关于以上历史现象分析正确的有（ ）
①古希腊和古罗马的政治仍建立在奴隶制度的基础上
②古希腊古罗马政治制度的突出特点是城邦民主制
③中国西周分封制确立周王的权威，建立了君主专制制度
④中国在秦汉时期已经建立起一套中央集权的官僚制度
A、①③ B、②④ C、②③ D、①④ -
20、下列关于古代希腊、古代罗马的文明成就说法正确的是（ ）A、古罗马文化对西方文化做出了开创性和奠基性的贡献 B、古希腊人继承和发展了古罗马文化，并把它广为传播 C、古希腊的拉丁字母是目前世界流传最广和最通用的字母 D、罗马法成为近代很多西方国家法律的基础