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1、中国古书记载的“大食”就是指（ ）A、罗马帝国 B、拜占庭帝国 C、波斯帝国 D、阿拉伯帝国
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2、在历史小知识的课堂讨论中，小华和小文就阿拉伯数字的发明者和传播者分别是什么人的问题发生了分歧，假如你是仲裁者，你的答案是（ ）A、阿拉伯人和印度人 B、埃及人和阿拉伯人 C、印度人和阿拉伯人 D、印度人和苏美尔人
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3、有同学搜集了希波战争、亚历山大东征、马可·波罗来到中国的相关书籍，他研究的课题最可能是（ ）A、古代文明的传播 B、古代文明之间的暴力冲撞 C、古代东西方文化的和平交流 D、古代世界的战争与征服
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4、世界三大宗教各有其教义，但往往为封建统治者所利用的则是（ ）A、众生平等 B、忍受苦难，放弃斗争 C、教徒皆兄弟 D、人死后灵魂升入天堂
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5、“这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特民族” 指（ ）A、古代埃及 B、古代希腊 C、古代罗马 D、古代阿拉伯
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6、18世纪法国启蒙运动的旗手，被誉为“法兰西思想之王”“欧洲的良心”，主张由开明的君主执政，强调自由和平等的著名思想家是（ ）A、莎士比亚 B、霍布斯 C、托尔斯泰 D、伏尔泰
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7、如图，是某帝国的扩张路线图，伴随其扩张而传播的宗教是（ ）
A、佛教 B、基督教 C、犹太教 D、伊斯兰教 -
8、如图是麦加大清真寺，每天都有不少穆斯林面朝寺中克尔白神庙的方向朝拜，他们信仰的是（ ）
A、佛教 B、道教 C、伊斯兰教 D、基督教 -
9、马可•波罗根据自己的经历著有《马可•波罗行纪》一书，激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。（ ）
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10、阿拉伯数字是由古代印度人发明的，由阿拉伯人传到欧洲，故名阿拉伯数字。（ ）
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11、今天的数字称为阿拉伯数字，是因为阿拉伯人发明的。（ ）
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12、印度人创造了0到9十个数字的计数法，阿拉伯人对它加以改造并传到欧洲，这一计数法被称为“阿拉伯数字”。 （ ）
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13、下列文明成就属于和平交流方式的有（ ）
①长城 ②阿拉伯数字
③《马可·波罗行纪》 ④雅典卫城
A、①② B、③④ C、②③ D、①④ -
14、同学们都非常熟悉阿拉伯数字，那么你知道它是什么人发明的吗（ ）A、阿拉伯人 B、古罗马人 C、古印度人 D、古希腊人
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15、阿拉伯数字现在被世界广泛使用，它的发明者是（ ）A、中国人 B、印度人 C、波斯人 D、阿拉伯人
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16、阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（ ）A、古代印度人、古代巴比伦人 B、古代阿拉伯人、古代罗马人 C、古代印度人、古代阿拉伯人 D、古代阿拉伯人、古代埃及人
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17、它在伊斯兰教的旗帜下，于八世纪中叶建立地跨欧、亚、非的大帝国，把东方和西方联系起来，该帝国是（ ）A、阿拉伯帝国 B、古希腊 C、古代波斯 D、奥斯曼土耳其帝国
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18、丝绸之路上，东西方文化在此交流和传播。在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁。对世界文化传播与交流做出了重大贡献的是（ ）A、印度人 B、希腊人 C、阿拉伯人 D、罗马人
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19、“以零号填补个位、十位、百位……的空白，进位法简明准确”，评述的对象是（ ）A、阿拉伯数字 B、万有引力定律 C、生物进化论 D、相对论
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20、下面这幅漫画的主题应是（ ）
A、文明交流 B、民族融合 C、习俗差异 D、国家冲突