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1、我国有辽阔的海域，濒临的四大海域从北到南依次为（ ）
①南海 ②东海 ③黄海 ④渤海
A、①②③④ B、④①③② C、④③②① D、②①④③ -
2、变化是历史发展永恒的主题。阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：英国用“光荣革命”用非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
材料三：黄宗羲宣称“为天下之大害者，君而已矣”，指责君主“以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人”。他呼吁士人普遍参政、议政，提出“以天下为主，君为客”，立“天下之法”，废“一家之法”等主张。
——人教版八年级下册《历史与社会》教材
(1)、补充材料一中①处内容，并说明材料一反映的我国古代政治制度的演变趋势。(2)、材料二中所谓“新的政治制度”指什么？指出其主要特点。(3)、解读以上三则材料信息，以“政治制度革新与社会发展”为主题，提炼观点并加以论证。（要求：观点明确、合理，论证充分，史论结合） -
3、比较法是学习历史的重要方法。阅读材料，回答问题。
材料一：1853年，美国佩里将军的舰队陈兵东京湾，日本无力抵御它们。十年前，英国人在鸦片战争中，对中国也曾这样耀武扬威……与中国截然相反的是，19世纪60年代，日本宣告了一个迅速改革和西方化时代的到来。
——摘自史兹墨菲《亚洲史》
材料二：日本曾经在中国近代历史上两次中断和干扰了中国现代化的进程。第一次是从19世纪60年代到90年代开始迈向现代化的门槛，日本通过挑衅的战争打断了中国现代化的尝试。
——摘编自《中国崛起策》
材料三：假使我们是甲午到戊戌那个时代的人，眼看着我们的国家被小小的日本打败了，打败了以后又要割地赔款，我们还不激昂慷慨想要救国吗？……戊戌春季的瓜分更刺激了变法派和光绪帝……
——蒋廷黻《中国近代史》
(1)、根据材料一，概括19世纪中期中日两国的相同困境，并指出日本通过哪一改革迎来了“西方化时代的到来”。(2)、结合材料二，三，说明这两则材料所反映的历史事件的内在联系。 -
4、古诗文往往蕴含着很多的历史信息。阅读表格，回答问题。
材料一：如下表
序号
诗句
作者
反映的史实
A
封侯非我意，但愿海波平
①
平定东南沿海倭寇
B
开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基
郑成功
②
材料二：欲国家富强，不可置海洋于不顾。财富取之于海，危险亦来自于海。
——靠知
(1)、联系所学知识，在材料一表中①②处填上合适的内容。(2)、材料一所反映的史实是否佐证了材料二中郑和的观点？结合所学知识阐明你的判断理由。 -
5、“我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦，而不是拯救或摧毁奴隶制。如果我无须解放任何一个奴隶便能拯救联邦，我愿意那样做；如果必须解放一部分奴隶而保留另一部分才能拯救联邦，我也愿意那样做。”这段话表明（ ）A、废除奴隶制是林肯政府的最终目的 B、只有废除奴隶制才能拯救美国 C、维护美国统一是林肯的首要出发点 D、维护美国统一是为了废除奴隶制
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6、许多西方人认为李鸿章是中国19世纪第一流的政治家、外交家，将他称为东方的俾斯麦。据下表可知李鸿章（ ）
年份
主要大事
1863
设立上海广方言馆，培养外语人才
1865
创办军工企业——江南制造总局
1872
创办民用企业——上海轮船招商局
1875
着手组建北洋海军，加强海防
A、是“开眼看世界的第一人” B、是中国民族资产阶级的代表 C、是清政府签订条约的特定代表 D、开启了中国近代化的进程 -
7、有学者在分析某一历史事件发展的背景时写道：那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——传播基督教的热情、对黄金的狂热追求、掌握大量天文地理知识。据此可推断这一历史事件是（ ）A、开辟新航路 B、科学革命 C、工业革命 D、资产阶级革命
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8、年代尺是学习历史的重要方法。其中②处应该填的不平等条约是（ ）
A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》 -
9、历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态。下列选项中属于历史观点的是（ ）A、《天朝田亩制度》严重脱离实际，在当时的环境下无法真正实施 B、19世纪末，爆发了义和团运动。1900年春，义和团发展到京津地区 C、19世纪六七十年代，中国民间开始兴办企业，主要分布在东南沿海地区 D、京师大学堂是1898年设立的新式学府，后以其仕学馆为前身，成立北京大学
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10、人类历史是一部对美好生活的探索史。下列作品反映文艺复兴时期的探索的是（ ）
①但丁《神曲》
②孟德斯鸠《论法的精神》
③卢梭《社会契约论》
④莎士比亚《仲夏夜之梦》
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
11、《拿破仑时代》一书中指出：“拿破仑个人的影响诚然是可贵的，但是只有顺应正在推进欧洲文明的那些潮流，他的影响才能起作用。”下列措施中顺应当时推进欧洲文明潮流的是（ ）
①颁布《拿破仑法典》
②发动雾月政变
③多次打败反法同盟
④发动对俄战争
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
12、人类社会发展中的无数次变革证明了“思想理论是社会变革的先导，而社会变革又是对思想理论的落实与实践”。以下各项能说明这个观点的是（ ）A、人文主义——德国统一 B、地圆学说——文艺复兴 C、马克思主义——巴黎公社 D、人民主权——俄国改革
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13、17—18世纪，当欧洲上空的“理性之光”将人们引向光明时，东方的中国人正逐步被禁锢于“思想的牢笼”。中国人的“思想的牢笼”指的是（ ）A、百家争鸣 B、罢黜百家 C、天主教会 D、君主专制
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14、下图是清代金瓶掣签仪式所用的金奔巴瓶。作为文物，其最大的史料价值在于（ ）
A、见证了统一多民族国家的巩固 B、代表了当时手工业的最高水平 C、反映了当时中外交流的最新成果 D、印证了清朝皇帝皈依佛教的史实 -
15、某校初中历史兴趣小组开展“洋务运动”专题学习，请你参与下列活动。(1)、【中外关联】图中铁甲舰是洋务运动时期清政府于1885年从德国定购的，配有照度为8千支烛光与2万支烛光的探照灯各一具，由3台发电机提供70千瓦的电力。
据材料，指出图中铁甲舰采用了哪些当时最先进的技术成果？这些技术成果属于哪一次工业革命？
(2)、【论从史出】论从史出、史论结合是学习历史的方法之一。分析下表洋务派创办的民用工业——轮船招商局的史实1和史实2，你能分别得出它们对中国社会发展产生影响的结论是什么？轮船招商局
史实1：1872年在上海成立，是近代政府第一家轮船航运企业，也是当时中国规模最大的民用企业之一。
史实2：为了解决资金问题，吸收了私人资本。
(3)、【方法运用】对李鸿章的评价，姚华和庄平的观点截然不同（见图）。
请你指出评价历史人物应运用什么方法？
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16、为了一个民族的梦想，我们从1840年的海而出发；为了一个不变的追求，我们在岁月深处写下光荣。阅读材料，回答问题。
材料一：由于中国人闭关自守，骄傲自满，三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激，第一次是同英国的战争，第二次是同英法的战争，第三次是同日本的战争。这些战争迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。
——摘自《全球通史》
材料二：鲁迅曾说，中国太难改变了，……不是很大的鞭子打在背上，中国人自己是不肯动弹的。
(1)、最早迫使中国人打开大门的是什么事件？这一事件带给中国社会怎样的变化？(2)、“三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激。”除材料外，请至少再从两个角度进行对比分析，简述中国遭受“三次灾难性战争”的原因。(3)、战败是撬动近代中国制度改革的动力。请运用所学知识谈谈你对材料二的理解，试举例说明。(4)、近代历史上这次变革的结局，带给行进在探索救国路上的有识之士怎样的启示与教训？ -
17、近代以来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了英国、法国、美国等世界性大国，各国的崛起历程，留下了各具特色的发展道路。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：17世纪，环顾当时的世界，法国正处在君主专制的鼎盛时期，而中国，大清王朝268年的江山才刚刚坐了44年……但是英国，这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处，即将一步步稳健地走向世界的中心。
——《大国崛起·英国》解说词整理
材料二：霍布斯鲍姆把1789—1848年这一日期定义为“革命的年代”，认为这一时期所发生的“双元革命”，“不仅仅是工业本身的巨大胜利，而且是资本主义工业的巨大胜利：不仅仅是一般意义上的自由和平等的巨大胜利……这场双元革命改变了世界，并且还在继续使整个世界发生变革。”
——霍布斯鲍姆《革命的年代》
材料三：“美国”，这个国家的出现，虽然只有238年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上，独创性地走出了一条自己的发展道路……
(1)、材料一中“17世纪，英国……抢占了先机”指什么？(2)、材料二中的“双元革命”分别指英国、法国的哪一重大事件？任选一事件，说明其影响。(3)、回顾往昔，200多年前的美国首创了怎样的新体制？并说明美国这一新体制创市的标志性事件。(4)、分析上述材料，简要分析英、法、美三国发展道路的相似之处。 -
18、阅读材料，回答问题。
材料一：法国史学家米西勒认为，14到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、最进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人一一在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。
材料二：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来脚上带着马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的，……除了法律外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。
(1)、材料一中提到的“人”和“世界”被发现的时代分别指的是什么历史事件？“世界”被发现在当时有什么积极影响？(2)、材料一中“人”的发现，说说这次运动的核心思想是什么？请列举当时的一位“巨人”及其代表作品一部。(3)、材料二的内容体现的是什么思想主张？该思想主张由谁提出？(4)、材料反映的这两场运动都是什么性质的运动？ -
19、下列最能体现“西学东渐”这一文化交流特征的著作是（ ）A、《孙子兵法》 B、《坤舆万围全图》 C、《大唐西域记》 D、《马可·波罗行纪》
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20、某小组确定的学习主题是“洋务运动”。下列选项与该主题直接相关的有（ ）
①打着“自强”“求富”的旗号
②废除科举制创办京师大学堂
③代表人物有曾国藩、左宗棠等
④建成了北洋水师等近代海军
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④