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1、下面这组图是一套医疗体操的局部图，请问它的发明者是（ ）
A、张仲景 B、黄帝 C、孙思邈 D、华佗 -
2、关于西汉的史实，表述正确的一项是（ ）A、推恩令逐步削弱了西汉的中央集权 B、西汉时期办的官学主要是供贫穷孩子上学 C、“和亲”政策是指汉武帝推行的对外政策 D、汉武帝刘彻实现了西汉强盛的大一统时代
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3、汉武帝时西汉政府对匈奴的政策，改汉初“和亲”为军事打击的原因包括（ ）
①经济繁荣，国力增强 ②西汉政权稳固
③匈奴地区水草肥美，资源丰富 ④匈奴威胁北疆安宁A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ -
4、那些凝铸在图片中的人和物，仿佛向人们诉说着秦汉时期中原和匈奴之间的那些事儿。以下表述与图片所反映的史实相印汪的是（ ）
①图1中的遗址见证了秦朝抵御北方匈奴南下侵扰的历史
②图2中的文物说明了汉朝和匈奴之间永不再战，世代友好
③图3中的人物为击败匈奴夺回河西地区立下了汗马功劳
④图4中的人物为汉匈两族的友好相处做出了重要的贡献
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
5、史学家指出，中国历史上某一时期“有极关重要者四事”：一为中国版图之确立，二为中国民族之形成，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。这时期指（ ）A、春秋战国时期 B、秦汉时期 C、三国时期 D、隋唐时期
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6、台州建县之始可追溯到西汉后期，设回浦县。据此推断当时台州使用的货币是（ ）A、圆形方孔钱 B、刀币 C、五铢钱 D、交子
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7、监察制度是中央集权制度的重要组成部分。下列秦汉时期的官职中不具有监察功能的是（ ）A、司隶校尉 B、太尉 C、御史大夫 D、刺史
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8、美籍华裔唐德刚教授在《晚清七十年》一书中写道：“从秦国开始的我国历史上第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”这次“大转型”的主要表现是（ ）A、世袭制取代禅让制 B、郡县制代替分封制 C、行省制取代封国制 D、郡国制代替郡县制
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9、“汉兴，扫除烦苛，与民休息；至于孝文，加之以恭俭；孝景遵业。”由此可见，汉初统治者采取的政策是（ ）A、开疆拓土 B、休养生息 C、罢黜百家 D、盐铁专卖
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10、“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”这首诗中提到的两件大事件是“焚书坑儒”和（ ）A、统一中国 B、罢黜百家，独尊儒术 C、楚汉之争 D、秦末农民战争
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11、诗歌和童谣是我们了解历史的一种途径，在秦朝时期，流行这样的童谣：“阿房，阿房，亡始皇。”这一童谣暗指（ ）A、秦始皇将葬于阿房宫 B、秦朝刑罚残酷，社会动荡 C、阿房将灭亡秦朝 D、秦滥用民力，民怨沸腾
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12、下列最有可能再现在秦国兼并六国，统一全国之后的情景是（ ）
①“车同轨”，车辆畅通无阻 ②商人使用圆形方孔铜钱交易
③官员用小篆书写告示 ④农民用不同容量的“斗”缴税
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ -
13、下图是东周与秦朝两个时期相同文字的不同写法，反映出字形发生了变化，促成这一变化的主要因素是（ ）
A、文字的频繁使用 B、书写材料的不同 C、多样的文化繁荣 D、统一文字的推行 -
14、《史记·秦始皇本纪》记载：“分天下以为三十六郡．郡置守、尉、监。”这一措施的作用是（ ）A、形成了森严的等级 B、直接有效地控制地方 C、开创考试选官制度 D、导致了国家分裂割据
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15、“百代尽行秦政制，十批不是好文章”中的“秦政制”是指秦始皇开创的（ ）A、中央集权的官僚政治制度 B、统一的文字小篆 C、统一的货币和度量衡 D、统一的全国的车辆两轮之间的距离
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16、年代尺有助于我们把握历史时序。“秦王扫六合，虎视何雄哉!”李白这一诗句描写的历史事件，应该出现在以下年代尺中的时段是（ )
A、A B、B C、C D、D -
17、儒家思想是我国古代传统文化的基石。阅读材料，回答问题。
材料一：儒家思想形成、发展演变过程：
材料二：余谓秦皇焚诗书，系禁私学，专任吏治；汉武帝黜百家，亦禁私学，杂行霸与王道，两者虽有激烈和平之异，但目的皆为思想统一、帝王集权。为功为罪，互相伯仲。世人不察，每誉汉而毁秦，谬矣。——黄现璠
(1)、根据材料一，写出A、B、C的相应内容。(2)、结合材料二，概述黄现璠的主要史学观点，并结合史实分析世人“誉汉而毁秦浮矣”的原因。(3)、以儒家思想为代表的传统文化对中国的历史发展发挥过积极作用。在建设文化强国的今天，我们该如何辩证对待这些传统文化? -
18、比较是历史学习和研究的一种重要方法，请在下列表格的空白处填上合适的内容。
秦朝（秦始皇）
西汉（汉武帝）
政治
设御史大夫监察百官
建立①加强中央对各地官员的监督
经济
统一使用货币：②
统一铸造货币：五铢钱
思想
采纳李斯建议，发布上焚书令，后又将400多个儒生全部活埋，即“③”
采纳董仲舒的建议，“④”
时代特征
开创和推进⑤格局
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19、论从史出，收集史料是学习历史的重要方法。
史料一：“秦始皇创秦制，为汉以后各朝所沿袭……”——《中国通史简编》
史料二：秦皇陵出土的半两钱和铜量
史料三：下图中的人物是公元前1世纪时东西方的两位君主，他们开创(或巩固)的帝国虽远隔万里，但却形成了一条联系的“纽带”。通过这条“纽带”，东西方及沿线各国的经济、文化得到交流和沟通。
(1)、结合史料一和所学知识，列举秦朝创制并为以后朝代所沿袭的制度一例。(2)、根据史料二，我们可以推断秦朝建立初期在哪些方面作出了努力?这对当时的秦朝有何意义?(3)、史料三中的“纽带，指的是什么?图中哪位君主采取了哪些措施，在客观上推动了这条交流“纽带，的形成? -
20、阅读材料，完成下列表格要求。
丞相王绾等进言说：“①诸侯刚被击败，②燕国、齐国、楚国地处偏远，如不设置诸侯王，就无法镇抚他们。③请立皇子们为王，④希望皇上批准。”
廷尉李斯议论道：“⑤周文王、周武王分封子弟、同族的人很多，可是后代日益疏远，像仇人般互相攻击，诸侯相互讨伐，周天子不能禁止。⑥现在天下依赖陛下神灵得到统一，⑦都设置了郡县，皇子功臣都用国家赋税多多赏赐他们，很容易就控制了。⑧天下没有异心，这就是安宁的办法啊。”
讨论主题
⑴
人物
主张
理由
王绾
⑵A（填序号）
B（填序号）
李斯
⑶A（填序号）
B（填序号）
皇上决策
⑷采纳A建议，推行B。
说明：(2)(3)每空只能填一个序号 (4)A填人名，B填制度名。