初中历史与社会人教版（新课程标准）-试题列表-第1894页

1、黄宗羲言：“夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。”这反映了明清之际的思想家（）

A、主张工商皆本 B、倡导为学应务实 C、批判君主专制 D、主张“重农抑商”

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2、从文物中获取信息是我们学习历史的方法之一。当我们研究中国古代中央政府与少数民族地区关系时，可以从下列哪件文物中获得有效信息（）

A、司母戊鼎

B、开元通宝钱

C、锦衣卫印

D、金奔巴瓶

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3、下列关于清朝疆域的叙述中，不正确的是（）

A、东到太平洋 B、南至南海诸岛 C、西抵葱岭 D、北至北冰洋

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4、张苹在暑假期间到北京旅游了一趟，回来后爸爸考了她一个问题：今天我们看到的下图中的建筑大规模整修于哪一个朝代（）

A、秦朝 B、唐朝 C、明朝 D、清朝

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5、“康乾盛世”是清王朝前期统治下的盛世，是中国封建社会的回光返照，同时也是中国古代封建王朝的最后一个盛世。这一时期在位的皇帝不包括（）

A、康熙帝 B、雍正帝 C、乾隆帝 D、道光帝

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6、如果你是明朝的一位地方官员，有事上京参见明太祖。应去（）

A、长安 B、东京 C、北京 D、南京

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7、举出《马关条约》中增开的四处通商口岸。

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8、阅读材料，回答问题。

1894年11月，正是平壤战败和黄海海战失败后，孙中山等在夏威夷发起成立兴中会，提出了推翻清朝的主张，第一次发出了振兴中华的号召。康有为领导的戊戌维新也从反对签订《马关条约》开始。维新思想家严复在天津的报纸上第一次提出了“救亡”的口号。

——摘自张海鹏《甲午战争的历史影响》

(1)、材料中的“黄海海战失败”反映了列强侵略中国的哪场战争？

(2)、阅读以上材料，提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：围绕主题，观点明确，史论结合，条理清楚）

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9、阅读下列材料，回答问题。

材料一：“甲午一役，威海水陆之防，既毁于日本……”“东三省海防，奉天尤重。自日占旅、大，辽东半岛藩篱尽撤。

——摘自《清史稿》

材料二：随从递给他救生圈，他坚决不接，决心与战舰共存亡。他的爱犬飞速游来，衔住他的衣服，使他无法下沉……（他）狠了狠心，用手将爱犬按入水中。

材料三：春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。

——丘逢甲《春愁》

(1)、材料一中的“甲午一役”是指什么战争？威海卫水师“毁于日本”具体指什么事件？由“藩篱尽撤”，你可以联想到近代中国怎样的海防现状？

(2)、材料二中的“他”是谁？“他”在哪场战役中壮烈殉国？

(3)、材料三的诗反映的历史事件是什么？这首诗应该写于哪一年？

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10、分析下列情境并结合所学知识回答问题。

国别	“租借地”	“势力范围”
俄国	旅顺、大连	长城以北和新疆
德国	胶州湾	山东
法国	广州湾	广东、广西和云南
英国	九龙半岛界限街以北、深圳河以南地区和附近岛屿（今统称“新界”）、威海卫	长江流域和西南地区一部分
日本		福建

(1)、该情境出现在哪个条约签订之后？

(2)、该条约的签订给中国社会性质带来怎样的影响？

(3)、情境反映出当时的中国是一个怎样的“时局”？

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11、亲爱的同学们，我们中华文明，曾领先世界几千年，只是到了近代，我们落伍了。我们这一册历史课本所学的内容，就是我们落伍的这一段历史时期的内容。在近代史这一段时期内，哪些事件或人物，最能触动你的心灵？它们为什么最能触动你的心灵？它们给了你什么样的感悟？或者说，通过学习近代史，你悟到了什么样的历史发展规律？请围绕这些问题结合所学历史知识，写一篇历史小论文。要求言之有据，言之有理，观点明确，中心突出。200字以上。题目自拟。

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12、近代割占我国领土最多的国家是俄国。

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13、甲午战争中，黄海海战牺牲的民族英雄是邓世昌。

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14、某学者说：“它不仅标志着长达30年的洋务运动夭折，而且极大削弱了中国现代化进一步发展的物质基础。”“它”是指（）

A、《南京条约》签订 B、边疆地区危机扩大 C、甲午中日战争失败 D、八国联军占领北京

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15、近代时期，外国列强发动多次侵华战争。其中，大规模波及山东省境的是（）

A、鸦片战争 B、第二次鸦片战争 C、甲午中日战争 D、八国联军侵华战争

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16、下列各项，人物与事迹对应有误的是（）