初中历史与社会人教版（新课程标准）-试题列表-第1508页

1、春秋战国时期是我国学术思想史上的“黄金时代”，下列思想家与思想主张搭配正确的有（）

①老子——反对战争，视人如己
②孔子——强调“仁”“德”“礼”

③韩非子——知彼知己，百战不殆
④孟子——提出“民贵、君轻”思想

A、①③ B、①② C、②④ D、③④

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2、在《神秘的北纬30度》一书中列举了许多专家百思不得其解的秘密。如北纬30度附近的古老文化有埃及金字塔、中国三星堆、巴比伦空中花园等。我们认为此现象产生的最合理的原因应该是（）

A、文化传统相同所致 B、地理环境的影响 C、生活方式相同所致 D、文明交流的结果

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3、从下列四张学习卡片上，你可以提炼的学习主题是（）

朝代：汉朝
人物：张骞
事件：张骞通西域

朝代：北魏
人物：孝文帝
事件：革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化

朝代：唐朝
人物：文成公主
事件：唐藩和亲

朝代：元朝
人物：
事件：回族的形成

A、民族的交流与融合 B、国家的统一与发展 C、对外的交往与进步 D、经济的繁荣与昌盛

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4、阅读材料，回答问题。

制度的学习、模仿与创新，文化的传播、沟通与交流，是国家走向富强，人类文明得以延绵不绝，不断进步的重要条件。

纵观中世纪的世界，东方与西方呈现给人类的是两道迥异的风景，欧洲在基督教黑暗笼罩之下，人们的意识处于睡眠与半醒状态；而在亚洲西部，这个沙漠广布，缺少水源，生存环境十分恶劣的阿拉伯半岛上，以伊斯兰教为特点的阿拉伯文明格外璀璨；东部，中国的大唐王朝光照四邻，于是东边那个国土有限、资源匮乏的小小岛国日本，掀起了学习和模仿中国隋唐制度的热潮，为日后的繁荣奠定了基础。

(1)、中世纪的欧洲“人们的意识处于睡眠与半醒状态”的原因是？

(2)、请结合具体实施说说阿拉伯文明兴盛的表现（至少两项）。从民族特性上来讲，阿拉伯民族能创造璀璨的文明得益于什么？

(3)、日本掀起的学习隋唐制度的历史事件叫什么？对日本产生了什么影响？

(4)、从阿拉伯民族和日本的崛起中，我们可以获得什么启示？

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5、假如你是8世纪的-名中国使者，到达日本后，不可能看到（）

A、日本建立起以天皇为中心的中央集权制 B、新都平城京的城市布局呈棋盘状，有朱雀大街 C、农田里从事劳作的多是奴隶 D、日语的文字由汉字和假名两套符号组成，混合使用

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6、下列对世界三大宗教产生的先后顺序排列，正确的是（）

A、佛教、基督教、伊斯兰教 B、基督教、佛教、伊斯兰教 C、佛教、伊斯兰教、基督教 D、伊斯兰教、基督教、佛教

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7、“公天下”变为“家天下”反映了我国古代的一项政治制度的出现。这一制度是（）

A、禅让制 B、分封制 C、王位世袭制 D、科举制

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8、下列朝代更替顺序正确的是（）

A、夏—商—西周（春秋）—东周（战国） B、夏—商—西周—东周（春秋战国） C、夏—商—东周—西周（春秋战国） D、夏—西周—东周—商

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9、印度电影《阿育王》曾获得奥斯卡最佳外国语片奖。按古代印度“种姓制度”的划分，阿育王应该属于（）

A、婆罗门 B、刹帝利 C、吠舍 D、首陀罗

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10、《影响世界历史的三个犹太人》这本书专门了介绍了爱因斯坦、马克思和弗洛伊德。追根溯源，犹太人的祖先是（）

A、以色列人 B、希伯来人 C、雅利安人 D、阿卡德人

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11、西汉人张骞两次出使西域，开通了丝绸之路，从而（）

①沟通了东西方之间的陆路交通 ②将西域归入西汉版图，维护了边疆稳定

③促进了东西方的经济文化交流 ④增进了东西方国家间的相互了解和友谊

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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12、《史记·陈涉世家》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。”以下最能反映秦朝之“苦”的表现是（）

A、凶残屠杀文武大臣 B、恣意挥霍、穷奢极欲 C、统一文字、统一货币 D、法律严苛，徭役、兵役沉重

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13、《史记·平准书》中记载：“太仓之粟，陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”这是对哪一历史时期的描述（）

A、商鞅变法时的秦国 B、光武帝的“光武中兴” C、西汉时的“文景之治” D、西汉汉武帝统治时期

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14、创新是一个民族进步的灵魂。下列制度创新或科技创新按时间先后排序，正确的是（）

①造纸术 ②行省制 ③活字印刷术 ④分封制

A、②①③④ B、①③②④ C、④①③② D、③①②④

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15、李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南渡似永嘉。”提到了永嘉五年(311年)，中原人民纷纷南迁江南的情况，从中可以看出，北方人民南迁主要是因为（）

A、北方自然条件恶劣 B、北方统治者残暴 C、北方战乱频繁 D、南方经济发达

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16、图示法是学习历史的常用方法。下列图示符合我国历史上“三国鼎立”局面的是（）

A、

B、

C、

D、

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17、阅读材料，回答问题。

材料一：丝绸之路图

材料二：公元前138年，他应召出使西域，穿越戈壁荒漠，跋山涉水、风餐露宿，途中一行被匈奴人拘留了十多年，“然骞持汉节不失”，寻找机会逃脱西行。在归途中再次被匈奴拘捕，后乘乱逃出，返回汉朝。此行历时十三年之久，出发时的百余人，回到长安的只有他和甘父二人。这次出使，带回了关于西域的丰富知识和大量见闻，在我国历史上产生了深远影响。

材料三：在汉代的城市街头，就能看到古罗马魔术艺人的表演。唐代朝廷上下，非常流行的马球游戏，就是从波斯经丝绸之路传入中国的。

(1)、漫漫丝绸路，悠悠驼铃声，引发了人们多少遐想。假设你能穿越时空到汉代的长安城观光，并从长安西行去欧洲旅游，沿途将会经过哪些主要地区？（写出两个既可）

(2)、材料二中的“他”是谁？从他的经历中，你能否感悟出成功者应具备哪些基本素质？

(3)、材料二中的“他”是受当时的哪位皇帝派遣出使西域的？请你说出这位皇帝加强集权统治的措施。（至少三点）

(4)、结合材料和所学知识说说丝绸之路在古代东西方交流史上的作用。

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18、阅读材料，回答问题。

材料一：秦朝行政系统简图