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相关试卷

  • 1、康乾盛世，这个处于世界大势发生空前剧变大背景下的古代盛世，具有比以往盛世更丰富的历史内涵。阅读材料，回答下列问题。

    材料一:1750—1830年世界制造业产量的相对份额(部分)

    1750年

    1800年

    1830年

    整个欧洲

    23.2%

    28.1%

    34.2%

    英国

    1.9%

    4.3%

    9.5%

    中国

    32.8%

    33.3

    29.8%

    材料二：1773年，英国马戛尔尼使团来华，受到乾隆皇帝接见。事后，马戛尔尼感慨到：“中华帝国只是一艘破败不堪的旧船，只是幸运地有了几位谨慎的船长才使它在近150年期间没有沉没。”

    材料三：法国政治家阿兰.佩雷菲特以马戛尔尼访华为背景,写成《停滞的帝国一两个世界的撞击》一书，对当时的中国进行了深刻的剖析：

    ◎中华帝国是一个神权政治专制国...中国的历史从本质上看是没有历史的；它只是君主覆灭的一再重复而已。任何进步都不可能从中产生。

    ◎给予孔夫子启示的或孔夫子给予启示的“经文”包含对所有困难的解决办法。这本书里一切都说到了。要改变其中的任何内容都将是自负的表现。

    ◎除了路易十四的同代人康熙大帝之外，所有的清朝皇帝变成主人后只想太太平平地享受他们的猎获物。为了更好地占有中国，他们又加上了一道锁。

    (1)、根据材料一，你能读出“康乾盛世”时有何“成就”与“隐患”?
    (2)、根据材料二、三，并结合所学知识，从政治、经济、思想、外交方面说明为什么在“盛世”局面下的清王朝却被看成是“一艘破败不堪的旧船”。
    (3)、上述材料给了我们什么启示？

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  • 2、阅读材料，回答问题。

    材料一：公元 1500 年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史...不可思议的是，开启人类这一历史大幕的，并不是当时欧洲的经济和文化中心，而是偏居在欧洲大陆西南角上两个面积不大的国家。

    材料二：“1640年革命和1789年革命，并不是……的革命，这是欧洲范围的革命。它们不仅仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲社会的新政治制度……”                                                                      

    ——马克思

    材料三：“所有正确的或合理的事情都为分离做辩护，被杀死的人的鲜血和造化的啜泣声在喊着：现在是分手的时候了。”

    ——美国思想家托马斯·潘恩1776年发表的《常识》

    (1)、结合所学知识，概述材料一中“两个面积不大的国家”是如何开启真正意义上的世界史的。
    (2)、材料二中1789年革命中颁布的纲领性文件是什么？ “新的政治制度”在英国表现为哪一政治体制？
    (3)、潘恩呼吁“分手”的双方是指谁？试列举相关史实说明是如何实现 “分手”的。

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  • 3、阅读材料，回答问题。

    材料一：郑和是明代杰出的航海家，1405～1433年，他七下西洋，最远到达非洲东岸和红海沿岸。他秉承明政府命令，同亚非各国发展和平友好关系，各国也派使节和明朝通好。

    材料二：……我在1492年发现新大陆以及大批岛屿……而王上依据我的陈述，在我所发现的土地上建立殖民地……我征服该岛使他的居民纳贡。

    一一哥伦布的遗言(节录)

    材料三：郑和下西洋比欧洲航海家哥伦布、达·伽马和麦哲伦的航行都早得多，运航规模也大得多。但郑和下西洋后，明朝的经济仍然是以自给自足的自然经济为主体，资本主义经济仍处于萌芽阶段。而欧洲在新航路开辟以后，资本主义经济却得以迅速发展。

    (1)、郑和下西洋最远到达哪里？远航的目的是什么又有何历史意义？
    (2)、郑和下西洋和欧洲航海家开辟新航路，对明朝和欧洲的经济发展带来了截然不同的结果，试说说产生这种结果的原因。

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  • 4、 清朝作为中国传统社会最后一个王朝，承载着由古及今的厚重历史，要深刻了解中国的国情，离不开对清史的研读。阅读下列材料，回答问题。

    （外交篇）材料一：“一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世界并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺，这样一个帝国注定最后要在决斗中被打垮。”     

    ——《马克思选集》

    （民族篇）材料二：《清朝疆域图（1820年）》

    (1)、材料一所述这个帝国“人为隔绝于世界”指的是哪一项政策？请简要概括此政策给当时中国社会造成的影响。
    (2)、清政府在民族政策上采取积极主动、恩威并施的怀柔政策。根据材料二，选择数字用史实说明清政府在处理民族关系时采取的“恩”、“威”举措。（各举一例即可）

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  • 5、在研究历史过程中，由于立场不同，对历史事件的解释往往也会产生差异。如果站在美洲土著人立场上对哥伦布和发现新大陆进行评价，其观点可能是（   ）
    A、强盗，带来深重灾难 B、英雄，传播欧洲文明    C、强盗，促进了资本主义发展 D、英雄，促进了文明的融合

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  • 6、郑和的船队所到之处，郑和及随行人员都要会见当地的国王、首领，赠送礼品，表示友好的愿望，邀请他们访问中国。同时，郑和船队同当地的官府和商人开展贸易。郑和远航体现了（    ）

    ①文化间平等对话的精神             ②强大的武力是和平交往的重要保障

    ③自愿、公平的贸易原则             ④中华民族“协和万邦”的人文传统

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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  • 7、法治发展见证文明进程。下列表述与历史事实相符的是（    ）

    ①罗马法是近代很多西方国家法律的基础

    ②《权利法案》是世界上第一部资产阶级成文宪法

    ③1787年联邦宪法确立了君主立宪的政治体制

    ④《拿破仑法典》确立了资本主义社会的立法规范

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④

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  • 8、某中学历史兴趣小组进行专题研究,在专题中出现有“文艺复兴”“新航路开辟”“英国资产阶级革命”等词语,该兴趣小组研究的主题最有可能是（    ）
    A、传播人文精神 B、揭开殖民序幕 C、开启民主进程 D、步入近代社会

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  • 9、学习历史应该了解它的来龙去脉。下列有关历史事件中因果联系的表述正确的是（ ）
    A、清朝的厂卫制度使专制达到了顶峰 B、查理一世的统治致使巴黎人民爆发起义 C、1787年联邦宪法宣告北美建立了君主立宪制 D、罗伯斯庇尔统治时期，法国大革命达到顶峰

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  • 10、人类历史是一部对美好生活的探索史。下列作品反映文艺复兴时期的探索的是（ ） 

    ①达•芬奇《蒙娜丽莎》      ②但丁《神曲》

    ③莎士比亚《哈姆雷特》     ④孟德斯鸠“三权分立”

    A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④

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  • 11、孟德斯鸠提出三权分立的主要目的是（    ）
    A、解决专制弊端   B、实现天赋人权   C、建立平等社会   D、加强中央集权

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  • 12、“雍正年间，用兵西北……始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。”这说明军机处设置的最初目的是（    ）
    A、加强中央集权 B、适用西北用兵之军事需要 C、巩固皇权 D、剥夺朝中大将兵权

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  • 13、  17、18世纪，英国、美国和法国先后发生资产阶级革命，建立了资本主义制度。依据以下材料，回答问题。 

    材料一：

    材料二：英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。.......它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。

                                                       ——杨小凯《中国政治随想录》

    材料三：针对美国的1787年宪法，易中天如此评价：“……正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一个精巧的设计，在200年前由一群蛮荒大陆上的‘乡巴佬’创造出来……”。

    ——易中天《美国宪法的诞生和我们的反思》

    (1)、请写出图2、图3反映的政治体制特点，及其相应的法律文献。
    (2)、运用所学知识，说说材料二中“光荣革命”的“完美”之处。
    (3)、“这个设计”的理论基础是什么？它的“精巧”体现在哪些方面？

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  • 14、阅读材料，回答问题

    材料一：“耀兵异域，示中国之富强。”

    ——《明史•郑和传》

    材料二：“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”

    ——恩格斯

    材料三：美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所……这一切标志着资本主义生产时代的曙光……是原始积累的主要因素。

    ——马克思《资本论》

    材料四：陛下可以统治此间......，人们可在这里获得黄金，......但我以为陛下最好不采用掳掠的方式去取得黄金。如采用公平交易的方式，则诽谤和诬蔑便可避免。如此所有的黄金便会源源不断地进入陛下的财库中。

    ——摘自《哥伦布致西班牙国王和王后书》

    (1)、根据材料一、二，分析郑和下西洋与哥伦布航海的目的有何不同
    (2)、根据材料三，指出欧洲殖民者进行资本“原始积累”的主要罪恶方式。（列举三项即可）
    (3)、引发材料四中西班牙国王“黄金梦”的根源是什么？有人说，西班牙国王的“黄金梦”做得很是时候，请分析这种说法的合理性。

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  • 15、阅读材料，回答问题。 

    材料一：法国人拉法耶特被称为“两个世界的英雄”，他20岁时志愿参加了北美独立战争，成为华盛顿的好友；1789年，他在《独立宣言》起草者杰斐逊的帮助下起草了《人权宣言》并制定三色国旗。

    材料二：思想变革促进社会进步。有学者称：“若就经济角度而言，18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲，但就思想文化角度而言，18世纪的欧洲无疑是法国之欧洲。” 

    材料三：与社会形势的变化相适应，明清文化出现了具有市民反叛意识的早期启蒙思潮。....然而，由于新的经济形态还十分微弱，脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们虽猛烈的批判封建专制帝王，但提不出新的社会方案，只能用扩大相权，限制君权，提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。

                                                   ——张岱年、方克立《中国文化概论》

    (1)、材料一中提及的两部文献共同的思想基础是什么？
    (2)、“就思想文化角度而言，18世纪的欧洲无疑是法国之欧洲”，对此你是如何理解的？
    (3)、请各举一例史实，印证材料三中早期启蒙思想家们在“猛烈批判封建专制帝王”和“修补封建专制制度”方面的努力。

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  • 16、围绕特定历史主题搜集史料进行研究性学习，是学习历史的重要方法。以下是某次研究性学习中收集到的材料，阅读材料，回答问题。

    材料一：史书中的历史

    文献资料

    反映的措施或制度

    筑敌台三千，起居庸（关）至山海（关），控守要害.......边备大饬，敌不敢入犯。       ——《明史》

    ①

    王朝以所谓从民之意，革除土官世袭，改为流官。总之，......立刻抓紧改流

    ②

    材料二：实物中的历史

    (1)、写出表格中①②所反映的措施或制度
    (2)、请列举与图5、图6相关的历史人物。
    (3)、上述实物资料反映了清朝采取哪些措施加强对西藏地区的管理？
    (4)、请为以上搜集的材料设计一个主题？

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  • 17、比较归纳是学习历史的常用方法之一。《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》、《拿破仑法典》，都体现了所在国家资产阶级革命的时代特征，它们的共同点主要表现在（    ）
    A、反对君主专制，建立共和国 B、反对殖民压迫，实现民族独立
     C、限制王权，建立君主立宪 D、维护资产阶级利益，利于工业革命

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  • 18、恩格斯说“封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。”这位”大人物“是（      ）
    A、但丁 B、达*芬奇 C、莎士比亚 D、米开朗琪罗

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  • 19、“这一时期，人们重新开始将目光从天国降到人间，将人类自身的本来面目还给了自身，将人的现实性、独立的主体地位和作用，以及丰富的个性发掘出来。”以下能代表这一时期成就的有（ ） 

    ①达·芬奇——《蒙娜丽莎》 ②莎士比亚——《哈姆雷特》

    ③卢梭——《社会契约论》  ④哥白尼——《天体运行论》

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④

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  • 20、后金和清朝的关系类似于（       ）
    A、隋朝和唐朝 B、北宋和南宋 C、契丹和辽 D、蒙古和元朝

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