初中历史与社会人教版（新课程标准）-试题列表-第1261页

1、世界各地自然条件各不相同，造就了独具特色的区域生活。下列各区域描述正确的是（）

①湄公河平原的高脚屋悬空架设，以木、竹为主要建材

②美国中部大平原土地辽阔，地势低平，适合机械化生产

③泰国的传统节日“御耕节”，人们祭祀天神，祈求好收成

④以色列利用有限的水资源发展绿洲农业，是欧洲人的“大菜篮”

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

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2、 2022 年第 24 届冬季奥运会将由北京与张家界联合举办，读“世界滑雪场分布示意图”，完成小题。

世界滑雪场分布示意图

(1)、AB 两大洲的分界线是（）

A、马六甲海峡
B、苏伊士运河
C、白令海峡
D、德雷克海峡

(2)、AB 两大洲共同濒临的大洋是（）

A、大西洋、太平洋
B、太平洋、北冰洋
C、大西洋、北冰洋
D、印度洋、太平洋

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3、阅读材料．回答问题。

材料一：1918年12月23日，英国人乔治开汽车到芝加哥邮政大厦，给远在纽约的妈妈拍了一封电报，电文如下：

亲爱的妈妈：今晚我将乘坐8点起飞的民航客机回家，与您共度圣诞佳节!

材料二：1900年，当时的世界大国，在法国巴黎的世界博览会上有一次集体亮相，他们充分展示着各自的工业实力和创造发明。爱迪生发明的电灯将博览会的展馆照得通透明亮……

(1)、材料一中，有哪些是第二次工业革命中的新技术成果?(至少写出2项)

(2)、材料二中的“集体亮相”展示了哪一次工业革命的成果?

(3)、第一次工业革命和第二次工业革命有哪些共同影响? 给我们带来什么启示？

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4、阅读下列材料，回答问题。

材料：马克思说：“殖民制度大大地提高和促进了贸易和航运的发展。垄断公司是资本积累的强有力的手段。殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保证了通过市场的垄断而加速的积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。”

(1)、请举出一个殖民主义垄断公司的名称。

(2)、欧洲殖民者的资本原始积累主要方式是什么？

(3)、从哪里可以看出资本原始积累的血腥性质？

(4)、材料中的“宗主国”主要指的是哪些国家？（至少列出两个）

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5、阅读材料，回答问题。

材料一：“按照推论，随着对奥地利的战争，接踵而来的必须是对法国的战争。”

——俾斯麦

材料二：自l863年1月1日起，在任何蓄有奴隶的州或其特定区域里面，其人民将视为背叛联邦，而一切被据为奴隶的人们，应当立即和永远获得自由，美国政府和陆海军当局将承认和维持这些人的自由．并将不作任何处置制止这些人或人们为了他们真实自由所作的任何努力。

——中华书局版《世界历史》

材料三：农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法。

——1863年沙皇政府报告书

材料四：明治政府首先剥夺藩主对土地和人民的领有权。后来又“废除全国所有藩国”，把全国划分为3府72县，知事由中央任免。

(1)、材料一反映了俾斯麦在德国统一过程中采取的什么手段？还采取了什么措施？

(2)、材料二反映的是什么文献的内容？该文献在美国资本主义经济发展中起到什么作用？颁布该宣言的总统是谁？请结合所学知识对这位总统进行评价。

(3)、材料三中反映的农民的抱怨说明了什么？

(4)、材料四反映的是什么事件的什么措施？该事件的性质是什么？

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6、近代大国崛起，各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。阅读材料，回答问题。

材料一：未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王无权征收租税；除议会同意外，在国内招收常备军，均属非法。议会议员之选举，必须自由。

——《权利法案》

材料二：我们以这些殖民地善良人民的名义和权利宣布：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地成为自由独立的合众国。

材料三：战争之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。如果美国在19世纪60年代的时候，分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，这是根本不可能实现的。所以，这场战争对美国的未来产生了深远的影响。

——《大国崛起》

材料四：“废藩置县”，加强中央集权。承认土地私有，允许土地买卖。引进西方技术，鼓励发展近代工业。

材料五：法令规定：农奴在法律上是“自由人”，地主不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须岀钱赎买。

(1)、根据材料一分析，国王和议会是何关系？根据法案的基本原则，英国确立了怎样的政治体制？

(2)、材料二宣布解脱哪一国的殖民统治? 这一历史文献的发表有何意义?

(3)、材料三中的“战争”指的是哪一重大事件? “对美国的未来产生了深远的影响”表现在哪些方面?

(4)、材料四、五分别反映的是什么历史事件?它们的历史作用有哪些共同之处?

(5)、根据以上材料并结合所学知识，你认为它们的崛起给我们哪些启示？

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7、两次工业革命的相关知识

(1)、比较两次工业革命，完成表格

比较项目	第一次工业革命	第二次工业革命
开始时间	18世纪60年代	19世纪六七年代
动力机器及能源	改良的蒸汽机（煤炭）	发电机和电动机（电）、内燃机（石油）
新交通工具	①	②
主要（突出）特点	③	④
进入时代	⑤	⑥