初中历史与社会人教版（新课程标准）-试题列表-第1246页

材料一：18 世纪 60 年代，英国商人、发明家及制造商为降低劳动成本，促成了珍妮纺纱机、水力纺纱机等一系列纺织工具的发明。1780 年后的 20 年中，英国棉纺织品出口增长了近 200 倍，至 1815 年，凭借这些出口，英国几乎在全球棉纱和棉布贸易中击败其他世界竞争对手。棉纺织业的发展使得其他工业领域的发展也成为可能。

——(美)斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》

材料二：1861 年，棉纺织业已成为世界上最重要的制造业，为欧洲商人带来巨大财富，也使美国因棉花出口而跃入世界经济的中心舞台。但是，美国南方棉花种植独特的经济体制与北方工业化和刚刚出现的自由劳动相冲突，给这个新生国家带来危机。

材料三：2021 年新疆棉花突然火爆，起因是某国际知名服饰品牌 HM 发布关于新疆地区“强迫劳动”的不实言论，对新疆棉花和服装供应链进行打压、抹黑、制裁。消息一出，从国家到普通百姓开启了一场如火如荼的爱国潮。但也有部分网友看到线下店门关闭，又把怒火转到网络直播平台，要求主播辞职并责骂主播。

(1)、根据材料一，分析棉纺织业发展对英国的影响。

(2)、结合所学知识，说明材料二中“冲突”的焦点是什么？美国是如何解决“冲突”，化解“危机”的？

(3)、结合材料三，从公民行使权利的角度，说说我们该如何理性表达爱国之情。

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12、借鉴谋发展，变革促发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一：康有为认为，中国的国情与日本、俄国进行改革前的国情比较相似，日俄两国通过政治改革极大地动员了国内各方面的力量，从而促使两国的经济、社会乃至军事力量等都获得了很大的发展。它们的成功为中国树立了很好的典范，中国应该仿照日俄两国的政治改革尤其是日本的明治维新所走过的道路、所采取的措施。

——马勇等著《近代中国与世界》

材料二：戊戌变法这些有力的措施可以用除旧与布新两个词组来总结，这对古式的儒学教育是一个巨大的抨击。更多的读书人抛开四书五经与科考的束缚而去学习一些更有用的东西，而不是沉迷于泱泱大国的心态之中固步自封。对学术界产生了极深的震动，极大地促进中国近代化进程。

材料三：鸦片战争把部分先进中国人从“天朝上国”的迷梦惊醒。他们开始抛弃旧有的“华夷观念”，重新认识外部世界，并作出向西方学习的历史抉择。林则徐查禁鸦片，翻译西书，在近代中国开创了向西方学习的一代新风；魏源在鸦片战争的炮声中，留说“是书何以作？……为师夷长技以制夷”；留美归来的容闳也为“以西方学术灌输于中国，使中国一天天走向文明富强”而奔走多年；康有为、梁启超“感国难，哀民生”，启发民智，宣传变法，图求中国学习西方，实现富强。

(1)、材料一中康有为认为中国的国情与日本进行改革前的国情比较相似，请结合所学知识分析中日两国改革的相似背景。列举使日俄两国走上资本主义道路的政治改革名称。

(2)、根据材料二并结合所学知识，简述戊戌变法在教育文化方面“除旧”、“布新”的措施，分析其对中国近代思想文化产生的影响，请再举一例在其他领域“除旧”、“布新”的有力措施。

(3)、综合上述材料，梳理近代中国人“开眼看世界”的作为，这对我们今天走向世界有什么启示？

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13、历史的长河中，船承载着历史，船启迪着未来。阅读材料，回答问题。

材料一：宝船互通有无