相关试卷
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1、肺活量是肺功能的重要指标。四年级的科科和安安想自制简易工具来测量肺活量。(1)、如图，为了使实验顺利进行，应该选择（ ）作为肺活量测量装置。
A、长条形塑料袋 B、方形塑料袋 C、长条形塑料瓶(2)、你选择它作为肺活量测量装置的理由是。(3)、完成制作后，科科进行了三次肺活量测量，测量结果分别是：2400mL、2800mL和2600mL，你觉得他的肺活量应该记为。(4)、同为四年级女生的安安也尝试测量了肺活量，测量结果为1000mL，安安和科科认为结果明显偏小了，出现这一结果不可能的原因是（ ）。A、呼气时，容器漏气了 B、安安平常缺乏锻炼 C、呼气时，往里面呼了几口气(5)、再次测量后，安安和科科的呼吸次数和肺活量数据记录如右表。据此分析，1分钟跳绳后，安安的呼吸次数会比科科的次数更（选填“多”或“少”）。呼吸频率
赛前平静状态（次1分钟）
跳绳一分钟后（次/分钟）
肺活量（毫升）
安安
23
？
1800
科科
20
35
2500
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2、如图甲、乙所示，安安在观察模拟呼吸装置，并记录了不同状态下的呼吸次数（如图丙），据此回答下列问题。
(1)、图甲中①代表的结构是（ ）。A、肺 B、膈肌 C、气管(2)、对于甲、乙的操作，下列说法中不正确的是（ ）。A、上推气球皮，人体内的二氧化碳含量减少 B、下拉气球皮，人体内的氧气含量减少 C、完成一次呼吸要进行甲、乙操作各一次(3)、如图丙，与平静时相比，快速跳绳一分钟后人的呼吸次数会（选填“增加”或“减少”），这是因为。(4)、为了让身体呼吸更健康，请你列举一条保护人体呼吸器官的方法：。 -
3、科学课上，同学们在做如图甲所示的探究实验，并将观察的结果绘制成图乙所示的音高变化柱形图。
(1)、同学们本次实验的探究主题是（ ）。A、探究拨动尺子力度与发出声音强弱的关系 B、探究尺子伸出桌面长度与发出声音高低的关系 C、探究拨动尺子力度与发出声音高低的关系(2)、为了让实验顺利开展，实验时需注意（ ）。A、用不同的力度拨动尺子 B、用同一力度拨动尺子 C、拨动不同材质的尺子(3)、图乙中，尺长为15~16时的音高同学们没有记录，请你帮他们补全柱形图。(4)、根据如图乙所示的柱形图，可以得出结论：相同条件下，尺子伸出桌面的长度越长，尺子振动得越（选填“快”或“慢”），音高越（选填“高”或“低”）。 -
4、学完声音单元后，科学探究小组尝试用身边的材料自制小乐器，如下图所示。(1)、在收集到常用的材料后，同学们制作小乐器时首先应该（ ）。A、设计方案 B、评价作品 C、测试作品(2)、如图1，科科用四个塑料瓶制作成简易的水瓶琴，用吹奏的方式使得乐器发出声音。此时乐器发声部位是（ ）。
A、瓶内的水 B、瓶身 C、瓶内的空气(3)、在吹奏水瓶琴时，其声音有高低不同的变化，其中发音最高的瓶子是（填数字）。(4)、4）如图2．安安用粗细不同的铝条制作成铝条琴，使用敲击的方式进行演奏，当力度相同时，铝条发出声音最低的是（填字母），如果将铝条换成更重的铁条，发出的声音会变（选填“高”或“低”）。
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5、小科和哥哥想在家里自己制作一个简易测量肺活量的工具，找到袋子，吹嘴、吸管、夹子、刻度尺、记号笔和剪刀等工具进行制作，然后小科用图C中的装置来模拟自己的呼吸。
A.长条塑料袋 B.普通塑料袋 图C
(1)、小科在家里找到了如图两种袋子，你觉得他应该选择的是（填字母），你的理由是：。(2)、随后小科和哥哥准备一起制作刻度条，贴在袋子外面，你觉得0刻度应该贴在（填“靠近袋口”或“袋子底部”）。(3)、用图C模拟自己呼吸时，当橡皮膜向下拉时，气球会（ ）。A、变大 B、变小 C、不变(4)、此时，小科模拟的是（填“吸气”或“呼气”）的过程。 -
6、探究铁钉生锈的条件。
为探究铁钉生锈的条件，某科学兴趣小组做了如下实验：将3根相同的洁净铁钉分别同时放置于如图所示的环境下的试管中（3支试管规格相同），放置一周后，取出3根铁钉观察生锈情况。
(1)、A试管：在、的环境里，铁钉没有生锈。(2)、C试管：在、的环境里，铁钉没有生锈。(3)、B试管：在、的环境里，铁钉生锈最快，尤其是与接触的地方，红褐色铁锈最多。(4)、实验结论：铁钉在有和的环境里容易生锈。 -
7、小苏打和白醋混合，会发生什么呢？小明用小苏打和白醋进行实验，看到有大量的气泡产生，如图，一起来揭秘吧！
(1)、小明实验过程中，看到（ ）。A、两支蜡烛同时熄灭 B、上面的蜡烛先熄灭，下面的蜡烛后熄灭 C、下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭(2)、蜡烛熄灭，是因为（ ）。A、产生的气流太大 B、导管中的气体不支持燃烧 C、空气流动把火吹灭了(3)、把导管插入澄清的石灰水中，石灰水会（ ）。A、变浑浊 B、无变化 C、不确定(4)、小苏打和白醋混合，（ ）。A、有新物质生成 B、没有新物质生成 C、不确定(5)、从实验现象看，小苏打和白醋混合，产生的气体比空气（ ）。A、轻 B、重 C、无法确定 -
8、果果养成了关注天气预报的习惯，他通过电视了解到当天的天气是：“大雨，22℃~25℃，东北风3~4级。”(1)、测量气温使用的科学仪器是（ ）。A、
B、
C、
(2)、当天的风向是东北风，风向标的箭头应该指向（ ）。A、东北方 B、西南方 C、北方(3)、果果想像气象员那样得到准确的气温数据，如图所示，应使用第种观察方式。
(4)、在同一天某一时刻的温度如图所示，正确的读数为。
(5)、通过当天的天气预报，请为即将出门的果果提出一些建议。 -
9、设计制作小车。(1)、请画出制作的小车的示意图。(2)、制作的小车上，车架、车轴、轮子分别有什么作用。（连线）
车架
支撑车重、转向、驱动
车轴
支撑、固定
轮子
传递动力
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10、探索：小车运动快慢与拉力大小的关系
①实验（如图示意）：
每次实验小车都要从起点开始，终点结束。
从挂一个垫圈开始，一个一个增加，直到小车可以动起来。
再增加垫圈个数，观察小车的运动变化。
记录每次垫圈数量和小车运动的时间。
②观察到的现象：垫圈数量越 ， 拉力越 ， 小车的运动速度越。
③研讨后的结论：
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11、探索：研究运动小车的能量
①实验：从3个不同坡度的斜面上释放小车，让小车撞击水平面上的木块。
每次要从斜坡的同一位置释放，并记录木块每次被撞击后滑行的距离。
②观察到的现象：
坡度越大，小车滑下后的速度越 ， 木块受到撞击后滑行的距离越；
坡度越小，小车滑下后的速度越 ， 木块受到撞击后滑行的距离越。
③研讨后的结论：。
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12、观察弹簧测力计，记录各部分的名称。
请将“提环”“刻度板”“指针”“弹簧”“挂钩”填在对应的括号内。
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13、运动与摩擦力。
自行车轴承
增大摩擦力
减小摩擦力
塑料瓶盖上的竖纹
车轮上装防滑链条
行李箱下面装上轮子
行驶的汽车刹车
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14、我认识的力。
拉长橡皮筋产生的力 重力 喷气式飞机前进的力
弹力
足球在草地上停下的力 摩擦力 书包对肩膀的压力
反冲力
火箭升空的动力 射箭时弓对箭的力
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15、我们的耳朵。（连线）
耳郭 把声音传入中耳
外耳道 声波作用下产生振动
鼓膜 将振动传到内耳
听小骨 收集声音的作用
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16、把不同牙齿与它相应的作用连起来。
门齿 用来咀嚼食物
犬齿 用来切割食物
臼齿 用来撕碎食物
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17、玻璃罩内的闹钟，抽出玻璃罩内的空气，听不见闹钟发出声音是因为（ ）。
A、闹钟声音被玻璃罩遮挡了 B、声音不能在真空中传播 C、闹钟在真空中不会振动 -
18、（ ）是植物制造养料所必需的原料。A、氧气 B、二氧化碳 C、蛋白质
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19、食物是通过（ ）运输到胃里。A、食道 B、牙齿 C、小肠
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20、汽车在结冰路面上行驶，轮胎通常要套上铁链，目的是（ ）。A、增大摩擦力 B、减小摩擦力 C、美观