相关试卷
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1、从家庭节水器具到工业水循环系统，所有这些技术的共同目标是实现水资源的（ ）。A、最大化消耗 B、可持续利用 C、无限量供应
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2、“人工海洋碳循环”系统启示我们，海洋对地球至关重要的生态作用是（ ）。A、调节全球气候 B、隔绝一切声音 C、生产所有淡水
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3、与地表水不同，过度开采地下水直接带来的风险是（ ）。A、引发洪水 B、导致地面沉降 C、使海水变甜
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4、我国在长江等河流上修建水利工程，主要科学原理是利用了（ ）。A、水流蕴含的动能 B、水中丰富的生物资源 C、河水溶解矿物质的能力
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5、爸爸泡茶后，想喝到没有茶叶的茶水，他应该使用（ ）来分离茶叶和茶水。A、筷子搅拌 B、加热蒸发 C、滤网过滤
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6、小明不小心把绿豆和食盐混在一起了，他可以利用它们（ ）的不同，用网眼合适的筛子轻松分开。A、颗粒大小 B、颜色 C、味道
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7、妈妈用刀切萝卜，无论切成块还是片，切好的萝卜都有固定的形状。这说明萝卜属于（ ）。A、液体 B、气体 C、固体
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8、妈妈把食用油从瓶子倒入砂锅，油立刻铺满锅底并形成一个水平的表面。这主要说明了液体（ ）。A、有固定的形状 B、没有固定形状，可以流动 C、有特殊的香味
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9、在实验田的田埂和水渠边种植草皮，主要目的是利用植物的根系来（ ）。A、吸收更多的阳光 B、固定土壤，防止水土流失 C、与水稻竞争养分
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10、除了改良基因，为试验田增施有机肥（如动物粪便、植物残渣）是提高产量的关键。这主要是为了增加土壤中的（ ）。A、矿物质颗粒 B、腐殖质 C、空气
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11、水稻根系发达，需要土壤既能保水又能透气。下列土壤类型中，最适合作为高产水稻实验田基础的是（ ）。A、砂质土（砂粒多，渗水快） B、黏质土（黏粒多，易板结） C、壤质土（砂粒、黏粒比例适中）
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12、为了让实验水稻长得更好，科学家会检测土壤。把土壤放入水中搅拌静置后，水变浑浊并看到分层，这能证明土壤中含有（ ）。A、大小不同的颗粒 B、能够溶解在水中的盐分 C、活着的植物种子
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13、实验步骤：
a.将带根的植物放入锥形瓶中，加入适量的水，使根浸入水中，用记号笔在外壁上做好记号，在水面加入植物油，用棉花堵住瓶口。
b.一段时间后，观察会发生什么变化？
(1)、实验中，在水面加入植物油是为了（ ），用棉花堵住瓶口的作用是（ ）。A、固定植物；防止瓶中水蒸发 B、防止瓶中水蒸发；固定植物 C、没有作用；固定植物(2)、过一段时间后，发现锥形瓶中水位。(3)、通过实验可知植物的根有作用；我还知道植物的根有作用。(4)、植物茂盛的地方，水土流失少，这是因为植物的根能够；根和茎经常作为营养丰富的食品，据此我认为根和茎共有的作用是。 -
14、实验目的：探究铜、铁、铝的特性。
实验材料：铜丝、铁丝、铝丝、砂纸、电池、导线、小灯泡、酒精灯等。
实验步骤：
①用砂纸打磨金属丝，观察颜色和光泽；
②用锤子砸、小刀刻，比较硬度；
③连入电路，观察小灯泡是否发光；
④放入热水中，触摸感知导热性；
⑤用磁铁靠近，观察是否被吸引。
(1)、下列金属中，能被磁铁吸引的是（ ）。A、铜 B、铁 C、铝(2)、实验中，将金属丝连入电路，小灯泡发光，说明金属具有（ ）。A、导热性 B、延展性 C、导电性(3)、用砂纸打磨后，铜丝呈色，铝丝呈色，金属的共同特性有（写出一点即可）。(4)、为什么生活中常用铜丝做导线？ -
15、蒸锅是家庭中常用的厨具，通常由锅体、蒸架、锅盖三部分组成。使用时，锅体中放水，蒸架上放食物。
(1)、蒸菜时，小科记录水从开始加热到沸腾过程中的温度数据。时间（分钟）
起始
2
4
6
8
10
12
温度（℃）
21
42
68
84
95
100
100
从表中可知，水开始加热后，到（ ）的时候开始沸腾。
A、第2分钟 B、第6分钟 C、第10分钟 D、第12分钟(2)、利用记录表推测，如果继续加热至14分钟，水温将（ ）。A、保持不变 B、继续上升 C、迅速下降 D、无法判断(3)、蒸锅的锅底是平的，用小火在锅底中心加热时，用示意图来表示热在锅底表面的传递过程，下列最合适的是（ ）。A、
B、
C、
D、
(4)、反映热在水中传递过程的示意图（黑点为加热点）是（ ）。A、
B、
C、
D、
(5)、为了防止烫伤手，蒸锅的手柄通常是用橡胶制成的。为什么橡胶手柄不会烫手？。(6)、小科观察到锅盖内壁有许多小水珠，这属于（ ）现象。A、蒸发 B、汽化 C、凝华 D、凝结(7)、小科了解到：2000年前，我国就出现了最早的金属锅——铜锅，和铁锅比，哪个加热食物速度更快？。
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16、如图所示，伸入水中的铅笔发生了弯折现象，这是因为（ ）。
A、铅笔本身断裂 B、光的折射 C、光的反射 -
17、实验题目：探究影响滑动摩擦力大小的因素
小红为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，准备了弹簧测力计、木块、砝码、毛巾、光滑木板等实验器材，设计了如下实验方案：将木块分别放在不同接触面、添加不同重量砝码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记录弹簧测力计的示数（示数大小等于滑动摩擦力大小），实验数据如下表所示：
实验次数
接触面
木块上放置砝码重量
弹簧测力计示数（N）
1
光滑木板
0g
0.8
2
光滑木板
50g
1.2
3
毛巾表面
0g
1.5
4
毛巾表面
50g
1.9
结合实验，回答下列问题：
(1)、该实验中，小红控制了哪些实验条件？主要探究了滑动摩擦力大小与哪些因素的关系？(2)、对比实验1和2、实验3和4，分别能得出什么实验结论？(3)、如果想探究“物体运动速度”对滑动摩擦力大小的影响，应该如何设计实验？ -
18、 结合所学知识，说说人体消化系统由哪些部分组成，食物在消化系统中是如何被消化吸收的。
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19、 请简要说明光的反射和折射的区别，并各举一个生活中的实例。
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20、 下列关于火山的说法，正确的是（ ）A、火山喷发只会带来灾害 B、火山喷发物只有岩浆 C、死火山不会再喷发 D、火山分布与板块运动有关