相关试卷
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1、在观察摆的活动中，我们发现摆( )。A、摆动的幅度越来越小，每次摆动的时间越来越短 B、摆动的幅度保持不变，每次摆动的时间越来越短 C、摆动的幅度越来越小，每次摆动的时间保持不变
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2、在做“测量水流速度的变化”的实验时，小智小组因为滴水速度比其他小组慢，组内队员有了意见分歧，比较科学的观点是( )。
A、小福说：马上把小孔弄大一点 B、小智说：马上停止实验，实验数据无效 C、小慧说：坚持耐心记录完所需时间，不能中途改变实验因素 -
3、如图是我国古代的一个水钟——铜壶滴漏，它由四个水桶组成。这样组合的主要目的是( )。
A、逐步降低水位 B、使水能匀速滴漏 C、使水能流更长时间 -
4、关于下图所示的地形，下列说法中错误的是( )。
A、乾坤湾的形成是因为内侧和外侧水流速度不同造成的 B、黄河入海口的沙洲是流水的侵蚀作用形成的 C、水对土壤既有侵蚀作用，又有沉积作用 -
5、在模拟风卷沙子侵蚀岩石的实验中，砂纸打磨的方向是 （ ）。
A、水平的 B、竖直的 C、任意的 -
6、下面关于火山喷发的说法中，不是给人类带来的益处是 （ ）。A、落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力，使森林和庄稼生长得更好 B、火山灰和火山岩还是筑路的好材料 C、火山灰和火山气体被喷到高空中，形成干湿适宜的气候
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7、下列属于光的反射现象的是 （ ）。A、在夜晚的灯光下，形成了小智的影子
B、小智在河边散步，看到水中有树的倒影
C、小智在岸边看到水中游动的小鱼
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8、激光笔发出的光穿过烟雾时，我们能清晰地看到光的传播路径，这是因为（ ）。
A、光只有在烟雾中才是沿直线传播的 B、光不能穿过烟雾 C、在光的传播路径上，烟雾中的一部分固体颗粒物被照亮 -
9、如图小木棒的A端挂着一个吹大的气球，B端挂着一个笔帽，此时小木棒是水平的。当气球里的空气放出后，小木棒的哪一端会翘起来？为什么？
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10、如图是某同学在家中探究食盐溶解的快慢是否和温度有关，做了如下实验
（1）甲杯中倒入40毫升冷水，乙杯中倒入毫升热水。
（2）甲杯中放入2勺细盐粒，乙杯中放入勺细盐粒。
（3）过一会儿，发现甲杯中还有食盐颗粒，但乙杯中的食盐不见了。从操作结果可以看出：食盐溶解快慢与温度 ，且温度越高，溶解。
（4）在食盐溶解时（选填“要”或“不要”）搅拌。
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11、如图加热实验装置中，1－5各部分的仪器名称分别为温度计、、酒精灯、 、。
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12、2025年1月 6日，我们迎来了新年的第一个星期一，上午升旗时，小刚发现旗杆的影子跟秋季相比有所不同，请你根据所学知识解答下列问题。(1)、如图示，小刚在科学课上画过秋分正午时分太阳位置及圭表影长，请你根据该图帮他大体画出冬至正午时分太阳位置及圭表的影长。
(2)、小刚联想到影长的四季变化跟地球公转有关，当影长最长时太阳直射点在（ ）。A、北极圈 B、赤道 C、北回归线 D、南回归线(3)、上课时老师用小灯泡为小刚模拟过地球公转，图中A代表（填节气）。此时，昼夜长短情况为（昼长夜短/昼短夜长）。(4)、地球的自转方向是 ，当太阳直射点照到D所示位置时，北京和乌鲁木齐先迎来黎明的城市是。
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13、滨城区某学校开展拓展课程“观察水中微小生物”的实验探究，邀请你一起来参加。(1)、把干草放入烧杯中培养观察样本（如图），甲中液体最好选用（ ）。
A、鱼缸里的水 B、矿泉水 C、凉白开水 D、自来水(2)、水中微小生物运动速度快，不便于观察，我们可以先在载玻片上放少量 ，再滴一滴样本水。(3)、在观察水中微小生物时，我们需要用到显微镜，显微镜的操作步骤大致分为安放、对光、、、观察五个步骤，其中对光时我们需要用到下图显微镜的结构（填字母）。当转动B时，镜筒缓缓下降，这时眼睛需要注视 （填字母和名称）；在观察时，发现微小生物在视野的右下方，此时需要将载玻片向 移动。
(4)、小明同学突然惊呼道，他发现了一个呈“鞋底”状的微小生物，他发现的是（ ）。A、病毒 B、草履虫 C、变形虫 D、衣藻 -
14、如图，是某电热水壶铭牌的相关信息，我们知道“功率”是指用电器工作时单位时间内耗电量的大小。功率为1000瓦的用电器，1小时的耗电量就是1度。那么请你计算它15分钟的用电量为（ ）度。
A、1.6 B、0.16 C、0.32 D、0.4 -
15、如图所示，我们在工地、田间地头等地方，经常可以看到这样的独轮车，关于它的结构，下列说法错误是（ ）。
A、车轮运用了轮轴的原理 B、车架运用了三角形更具有稳定性 C、车架运用了杠杆原理 D、车架运用了斜面的原理 -
16、人们根据（ ）区分晴天、多云和阴天。A、云量多少 B、云的形状 C、风的大小
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17、肺活量是肺功能的重要指标。四年级的科科和安安想自制简易工具来测量肺活量。(1)、如图，为了使实验顺利进行，应该选择（ ）作为肺活量测量装置。
A、长条形塑料袋 B、方形塑料袋 C、长条形塑料瓶(2)、你选择它作为肺活量测量装置的理由是。(3)、完成制作后，科科进行了三次肺活量测量，测量结果分别是：2400mL、2800mL和2600mL，你觉得他的肺活量应该记为。(4)、同为四年级女生的安安也尝试测量了肺活量，测量结果为1000mL，安安和科科认为结果明显偏小了，出现这一结果不可能的原因是（ ）。A、呼气时，容器漏气了 B、安安平常缺乏锻炼 C、呼气时，往里面呼了几口气(5)、再次测量后，安安和科科的呼吸次数和肺活量数据记录如右表。据此分析，1分钟跳绳后，安安的呼吸次数会比科科的次数更（选填“多”或“少”）。呼吸频率
赛前平静状态（次1分钟）
跳绳一分钟后（次/分钟）
肺活量（毫升）
安安
23
？
1800
科科
20
35
2500
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18、如图甲、乙所示，安安在观察模拟呼吸装置，并记录了不同状态下的呼吸次数（如图丙），据此回答下列问题。
(1)、图甲中①代表的结构是（ ）。A、肺 B、膈肌 C、气管(2)、对于甲、乙的操作，下列说法中不正确的是（ ）。A、上推气球皮，人体内的二氧化碳含量减少 B、下拉气球皮，人体内的氧气含量减少 C、完成一次呼吸要进行甲、乙操作各一次(3)、如图丙，与平静时相比，快速跳绳一分钟后人的呼吸次数会（选填“增加”或“减少”），这是因为。(4)、为了让身体呼吸更健康，请你列举一条保护人体呼吸器官的方法：。 -
19、科学课上，同学们在做如图甲所示的探究实验，并将观察的结果绘制成图乙所示的音高变化柱形图。
(1)、同学们本次实验的探究主题是（ ）。A、探究拨动尺子力度与发出声音强弱的关系 B、探究尺子伸出桌面长度与发出声音高低的关系 C、探究拨动尺子力度与发出声音高低的关系(2)、为了让实验顺利开展，实验时需注意（ ）。A、用不同的力度拨动尺子 B、用同一力度拨动尺子 C、拨动不同材质的尺子(3)、图乙中，尺长为15~16时的音高同学们没有记录，请你帮他们补全柱形图。(4)、根据如图乙所示的柱形图，可以得出结论：相同条件下，尺子伸出桌面的长度越长，尺子振动得越（选填“快”或“慢”），音高越（选填“高”或“低”）。 -
20、学完声音单元后，科学探究小组尝试用身边的材料自制小乐器，如下图所示。(1)、在收集到常用的材料后，同学们制作小乐器时首先应该（ ）。A、设计方案 B、评价作品 C、测试作品(2)、如图1，科科用四个塑料瓶制作成简易的水瓶琴，用吹奏的方式使得乐器发出声音。此时乐器发声部位是（ ）。
A、瓶内的水 B、瓶身 C、瓶内的空气(3)、在吹奏水瓶琴时，其声音有高低不同的变化，其中发音最高的瓶子是（填数字）。(4)、4）如图2．安安用粗细不同的铝条制作成铝条琴，使用敲击的方式进行演奏，当力度相同时，铝条发出声音最低的是（填字母），如果将铝条换成更重的铁条，发出的声音会变（选填“高”或“低”）。