相关试卷
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1、在进行下图所示实验时，光不能穿过阻挡物继续传播的是（ ）。
A、透明玻璃片 B、一张纸 C、一本书 -
2、小科准备了不同形状的空管，用手电筒照射，其中在纸屏上能看到光斑的是（ ）。A、
B、
C、
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3、健康包括身体、心理和社会适应等状态良好。
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4、体育锻炼无法增强我们的体质，体质是天生的无法改变。
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5、在制作水钟过程中我们经历了一个“设计方案—动手制作—测试并改进”的过程。( )
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6、我们在课堂上做的摆，摆动过程中摆动幅度会逐渐变小。
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7、地球的内部，越接近地壳，温度越高，压力越大。
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8、地震带来的危害很多，如山体滑坡、房屋倒塌等。
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9、筷子斜插入有水的杯子，从侧面看筷子好像折断了一样。
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10、光和声音都不能绕过障碍物继续传播。
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11、保护听力很重要，下列说法中正确的是（ ）。A、我们可以长时间使用耳机听音乐 B、人只有老了才可能丧失听力 C、长期生活在充满噪声的环境里，会影响听力
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12、下图是模拟“耳”结构的小制作。
(1)、其中，保鲜膜模拟的是 ， 矿泉水瓶上部模拟的是。A．耳道 B．鼓膜 C．耳郭
(2)、耳郭的作用是。 -
13、有同学发现，舞台上的气球会随着音乐声微微弹起。对于这个现象的解释，最合理的是（ ）。A、声音是向四面八方传播的 B、声音不能通过气球传播 C、乐器演奏带动了周围空气的振动，空气的振动引起气球的振动
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14、乐器的演奏赢得了观众阵阵喝彩。观众发出的声音是由（ ）振动产生的。A、咽喉 B、声带 C、气管
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15、同学们用竹管和活塞自制了一个拉笛，如下图，向吹气孔吹气，竹管里的空气振动发出声音，通过活塞的移动可以调试音高。
(1)、如果要让拉笛发出的声音弱一些，应该（ ）。A、用力吹 B、轻轻吹(2)、向吹气孔吹气，拉笛发出的声音较低，说明此时竹管里的空气振动速度（ ）。A、较快 B、较慢(3)、如果想让拉笛发出一个更高的音，应该把活塞（ ）。A、往吹气口方向推一点 B、往竹管外拉一点(4)、拉笛的声音是以（ ）的形式传播到观众耳朵里的。A、气流 B、波 C、直线 -
16、同学们用橡皮筋当弦固定在盒子上做了一个弹拨乐器，如下图：
(1)、用相同的力拨动弦，其中声音最低的是号弦。(2)、要探究弦长短与音高的关系，应该用相同的力拨动（ ）弦。A、①③⑤ B、②④⑥ C、①②③(3)、调音时发现，③号弦原本要发出“6（la）”这个音，但现在有点像“5（so）”，声音偏低了，应该（ ）。A、把它调松一些 B、把它调紧一些 C、更用力弹拨它 -
17、同学们用长短不同的空心钢管制作了一组打击乐器。
(1)、如上图，用木棒击打不同的管体时，会发出高低不同的声音，声音主要是（ ）振动产生的。A、钢管 B、空气 C、木棒(2)、这组钢管中，发出音高最高的是（ ）。A、① B、③ C、⑤(3)、在①号钢管上由重到轻敲打五下，会变化，因为振动幅度变。A．音高 B．音量 C．大 D．小
(4)、停止敲击钢管，声音依然可以持续好几秒，这主要是因为（ ）。A、钢管还在振动 B、声音传播比较慢 C、空气能传播声音 -
18、为研究“气球小车的行驶距离与喷管口的粗细是否有关”，进行了实验，数据如下表。
喷管口（粗）
喷管口（中）
喷管口（细）
第一次
36厘米
48厘米
72厘米
第二次
28厘米
55厘米
68厘米
第三次
32厘米
52厘米
74厘米
(1)、实验中，每组进行了三次实验，主要目的是（ ）。A、实验的时间很充足，不做白不做 B、老师规定要做三次，没有办法 C、寻找普遍规律(2)、根据实验结果，应该选择（ ）的小车去参赛，才能使小车行驶距离更远。A、喷管口粗 B、喷管口细 C、都可以 -
19、测试气球小车。
(1)、气球小车，在行驶中总是偏离赛道，下列原因不可能的是（ ）。A、气球喷管口安装不正 B、车身没摆正 C、动力不足(2)、下列物体的动力方式，与气球小车一样的是（ ）。A、火箭发射 B、弓箭射出 C、火车前进 -
20、测试橡皮筋小车。
(1)、要让小车行驶的距离更远，下列操作可行的是（ ）。A、改变橡皮筋缠绕方向 B、将橡皮筋多绕几圈 C、将橡皮筋少绕几圈(2)、橡皮筋小车行驶1米后，把停在赛道上的小缆车撞出去了，下列说法不正确的是（ ）。A、小缆车被撞击出去，说明运动的橡皮筋小车具有能量 B、橡筋小车运动速度越快，具有的能量越大 C、只有运动的物体才具有能量(3)、小车运动一段距离后，即使没有碰到障碍物也会停下来。这是因为小车受到（ ）的作用。A、摩擦力 B、重力 C、弹力