相关试卷
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1、橙子作为一种广受大家喜欢的水果，近年来品种越发丰富。小科想了解橙子的“前世今生”，做了如下的调查：
“前世”：橙子并非自然界本身就存在的水果，是人们将柚子与橘子杂交而得来的。橙子的外观与橘子相像，外皮与柚子一样硬。
“今生”：橙子可以分为：甜橙、血橙、脐橙和冰糖橙等。其中脐橙来自1820年的一棵橙树的基因突变。这棵橙树果顶里包含了一个副果，而橙子都不含籽，口感也大为改善，人们决定保留住这个性状，便出现了脐橙。我国的江西赣州便以赣南脐橙肉质脆嫩，风味浓甜芳香而闻名天下。
(1)、根据资料，橙子与橘子之间属于遗传现象的是；属于变异现象的是。(2)、脐橙的来源说明（ ）。①利用遗传和变异可以改善我们的生活 ②遗传和变异现象导致橙子的多种多样
③变异产生的性状都值得保留
A、①② B、①③ C、②③(3)、古有“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的说法，由此可见江西赣州适合种植脐橙的主要原因是（ ）。
A、此地的环境适宜脐橙生长 B、此地的环境会引起橙子变异 C、人为干预只保留了脐橙的性状(4)、盐蒸橙子是人们缓解嗓子疼痛的一种方法，它是将盐均匀撒在橙肉上然后上锅蒸熟，在这个过程中会产生一些苦味的不知名物质，这说明盐蒸橙子是（ ）。A、物理变化 B、化学变化 C、既有物理变化又有化学变化(5)、因为人类的行为干预，橙子的种类越来越丰富，所以要提倡人们更多地去改变生物性状，你同意吗？并说明理由。我[填“同意”或“不同意”]，理由是：。
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2、请给下列动物分类。
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3、人类后代与亲代之间存在的遗传现象，除了相貌特征，还包括（ ）等方面。A、交际圈、血型、行为方式 B、血型、行为方式、一些疾病 C、生活习惯、交际圈、一些疾病
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4、关于物种和生物的多样性，下列说法中不正确的是（ ）。A、物种灭绝后，基本不能再生 B、生物多样性的消失不会对人类自身产生威胁 C、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法之一
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5、在校园生物大搜索的活动中，下列说法中错误的是（ ）。A、在活动前先明确调查目的 B、在调查中，遇到不认识的小动物应该用手抓起来带回教室仔细观察 C、在调查中要及时记录观察到的生物特点
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6、关于绘制校园生物分布图，下列说法中错误的是（ ）。A、不同季节里的生物种类和数量有所不同，绘制分布图之前要进行多年观察 B、校园里的生物种类很多，我们可以用“图注加编号”的方法来绘制分布图 C、绘制分布图前，需要对校园生物进行认真调查，不能凭印象来绘制分布图
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7、下列说法中错误的是（ ）。A、生物可以为人类提供食物和重要的工业原料 B、色彩缤纷的植物可以陶冶人们的情操 C、物种多样性只具有经济价值
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8、某大熊猫保护基地受地质灾害严重破坏，为保护大熊猫，最好的营救措施是（ ）。A、转移到周边农户家中 B、流放到自然森林中 C、转移到其他大熊猫保护基地
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9、我们与父母的许多性状特征是不同的，这说明生物具有现象。
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10、下列动物中，属于哺乳动物的一组是（ ）。A、鲨鱼、鲸鱼 B、兔子、鸽子 C、牛、海豚
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11、下列属于生物变异现象的是（ ）。A、种瓜得瓜，种豆得豆 B、龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞 C、南橘北枳
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12、根据化石证据，下面出现时间最早的动物是（ ）。A、原始鸟类 B、哺乳类 C、三叶虫
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13、若将右面的动物分成两类，按（ ）分类不科学。
A、水生动物和陆生动物 B、会飞动物和不会飞动物 C、陆生动物和脊椎动物 -
14、下列不属于人的性状特征的是（ ）。A、平发际与“V”形发际 B、单、双眼皮 C、头发长短
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15、在校园生物大搜索中，我们要做的事情是（ ）。A、给校园植物全部挂植物牌 B、对校园进行区域划分 C、带上杀虫剂防止受伤
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16、按照不同的标准分类，分类的结果一般也不同。（ ）
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17、海豚、鲨鱼常年生活在海洋里，因此它们属于鱼类。（ ）
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18、保护生物多样性的措施之一是建立自然保护区。（ ）
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19、“虎父无犬子”描述的是遗传现象。（ ）
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20、“遗传”让我们每一个人都是独一无二的。（ ）