相关试卷
-
1、太阳的位置变化会引起物体的变化。
-
2、当我们的手无意中被仙人掌的刺扎到时，会瞬间把手缩回，在这个过程中神经传递的正确顺序是（ ）。A、感受刺激→传出神经→传入神经→神经中枢→做出反应 B、感受刺激→传出神经→神经中枢→传入神经→做出反应 C、感受刺激→传入神经→神经中枢→传出神经→做出反应
-
3、从古至今，人们经历了很多计时工具的发展时期。下列关于计时工具的发展顺序，正确的是（ ）。A、机械摆钟→日晷→水钟 B、水钟→机械摆钟→日晷 C、日晷→水钟→机械摆钟
-
4、莲莲想用电路检测器检测一个链接盒内接线柱之间的通断情况，检测结果的记录如下表所示，则接线盒内部的连接方式不可能是（ ）。
1-2
1-3
2-3
2-4
3-4
亮
√
√
√
不亮
√
√
A、
B、
C、
-
5、如果用箭头表示电流的方向，下列电流方向标注正确的是（ ）。A、
B、
C、
-
6、遥控器换电池的时候，电池槽内有弹簧的一端应与电池的（ ）相连。A、铜帽的一端 B、锌壳的一端 C、两端都行
-
7、连接电路时，我们应该先把开关断开，再动手操作。
-
8、与草地上滚动的足球运动形式相同的是（ ）。A、滚铁环
B、汽车雨刮器
C、转动的陀螺
-
9、 小瓯非常热爱科学，经常会把身边与科学有关的事物记录下来。下面是小瓯在度假期间记录的科学笔记，请你帮小瓯把笔记补充完整。如图所示为院子里的一张桌子，桌面上有个小钢珠。
(1)、根据小钢珠的运动路线，从①→②的运动形式为。(2)、测量小钢珠一共滚了多远，比较合适的测量工具是。(3)、对于小钢珠最后停留的位置，比较合适的表达方式为( )。A、小钢珠在橡皮擦的北面 B、小钢珠在距离橡皮擦1厘米处 C、小钢珠在橡皮擦的北面，距离橡皮擦1厘米处(4)、小瓯再次做实验，观察到小钢珠冲出了桌面，冲出桌面后，它的运动路线是图中的(填“甲”“乙”或“丙”)。
(5)、做这个实验时，当小钢珠冲出桌面时，我们( )观察小钢珠的运动路线。A、可站起来从上往下 B、可蹲下来从侧面 C、可随意 D、要坐好从上往下 -
10、根据你的生活经验给下列运动进行分类。
①上升的国旗 ②电梯上行 ③直升机起飞 ④转椅子 ⑤荡秋千 ⑥火车行驶
直线运动
曲线运动
两种运动都有
-
11、用手打开冰箱门，冰箱门的运动属于直线运动。( )
-
12、体育课上，同学们在进行不同的运动项目。下列描述中，正确的是( )。A、打篮球的同学投篮时，篮球在做直线运动 B、立定跳远的同学在做直线运动 C、绕操场跑两圈的同学，既做了直线运动又做了曲线运动
-
13、图中人物站在自动扶梯上，他的运动路线是( )。
A、
B、
C、
-
14、当小球在平滑的桌面上滚动时，它的运动路线是 ， 当小球冲出桌面后，它的运动路线是 。
-
15、刻舟求剑：战国时，楚国有个人坐船渡江，他一不小心把随身携带的一把宝剑掉落江中。船上的人对此感到非常惋惜，但那楚国人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻了一个记号，等船靠岸后，楚国人立即在船上刻记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑，可他捞了半天，也不见宝剑的影子。
(1)、在这个典故中，对于江底的宝剑来说，( )是静止的。A、船上的楚国人 B、船舷上的记号 C、江底的石头(2)、楚国人“刻舟求剑”，结果令不懂科学、自以为是的楚国人大失所望。以船为参照物，宝剑是(填“静止”或“运动”)的。(3)、从科学角度分析，楚国人找不到宝剑的原因是( )(多选)。A、船的位置发生了变化 B、楚国人的参照物选错了 C、刻记号时记号对应的水底位置与宝剑不在同一个位置 D、船舷上刻的记号不够明显 -
16、以小明家为参照物，回答下列问题。
(1)、学校在小明家的方向，距离小明家米(先看清每格表示多少米的距离，再计算)。(2)、位于小明家东偏南方向的是。(3)、距离小明家最近的是 ， 距离小明家最远的是。(4)、距离小明家正北方向 600 米处有一家门诊，请在图中标出门诊的位置。 -
17、 小科在景区与妈妈走散了，他看到背后有一个雕塑，结合右图，他的位置可描述为( )。
A、从景区门口往东北方向走 B、从景区门口往里走 400米 C、从景区门口往东北方向走 400米2 -
18、下列对小朋友所处位置的描述中，能准确定位的是( )。A、小西在学校大门口西北方向 B、小杭在东北方向1米处 C、小宸在学校旗杆东南方向 2 米处
-
19、一般用、、、、东南、东北、西南、西北八个方位词来描述方向。
-
20、猪妈妈要到菜地里采摘南瓜。小猪噜噜拍拍胸脯说：“妈妈，我是小小男子汉，我来帮你。”小猪噜噜来到菜地，摘了个最大的南瓜。他用双手搂着南瓜，想抱起来放在肩上扛回家。“哎呀，真重呀！”噜噜试着抱了几次都没有抱起来。噜噜试着用两只手推，但只推动了一点点，还累得直冒汗。突然，他看到猴妹妹手上的小风车转得正欢。“有办法了！”小猪噜噜使了使劲，把南瓜侧立起来，咕噜噜咕噜噜地向前滚，一直把南瓜滚回了家里。(1)、小猪噜噜用( )的方法把南瓜送到了家。A、振动 B、转动 C、滚动(2)、下列物体的运动形式中，与猴妹妹的小风车的运动形式相同的是( )。
(3)、拓展分享：是不是每个物体都只能有一种运动形式?如果不是，请举出一个例子加以说明。。