相关试卷
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1、小希上学途中搭乘的公交车声音嘈杂，因此她常常带着耳机调大音量听音频，这可能对听力造成什么影响？为了更好地保护小希的听力，你会建议她如何做？
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2、 我们都有相同的体验，那就是在达到一定的运动量之后，心跳、呼吸都会加快，试着解释这是什么原因。
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3、 我们为什么要保护好我们的消化器官？什么样的饮食习惯有利于消化器官的健康？
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4、我们在使用弹簧测力计时需要注意哪些问题？
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5、宇航员在月球上面对面站着，能听到对方说话的声音吗？为什么？
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6、敲打桌子时，要使听到的声音最响，应该（选填：A把耳朵贴桌面上听；B在空中听；C隔着墙听）。但是我们站在桌子附近都可以听到声音，说明声音的传播方向是（选填：A前面；B四面八方；C左边和右边）。
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7、分别把钢尺伸出桌外10厘米、8厘米、5厘米用同样的力拨三次，声音最高的是探出（ ）的那一次。A、5厘米 B、8厘米 C、10厘米
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8、小明把手放在喉头处，大声说话，感觉喉头振动了；小兰把发声的音叉触及水面，水面荡起了波纹；小强用力拨动钢尺，钢尺发出了声音。
①这三位小朋友都在探究什么问题？
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②分析上面的实验现象，你能得出什么结论？
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9、人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。【填序号】
外界传来的声音→( )→( )→鼓膜→( )→( )→( )→大脑
①外耳道 ②听觉神经 ③耳蜗 ④耳郭 ⑤听小骨
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10、请将产生的力和力的名称用线连起来。
从滑梯上往下滑的力
重力
射箭时弓产生的力
弹力
水往低处流的力
反冲力
推动喷气式飞机前进的力
摩擦力
使足球在草地上慢慢停下的力
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11、经常运动可以增加我们的肺活量。( )
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12、橡皮筋可以无限拉长，任何时候都有弹力。( )
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13、小鸟能在空中飞翔，所以小鸟没有受到重力的作用。( )
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14、将少量的食物放在火焰上烧，闻到了烧焦羽毛味，说明食物中含有蛋白质。( )
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15、没有摩擦力，汽车无法行驶，人也无法行走。( )
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16、声音的大小在科学上叫声音的强弱，声音的高低我们称为音高。( )
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17、呼吸时，空气中的一些病原体会通过呼吸道进入人体，引发疾病，如流行性感冒、新型冠状病毒肺炎等。为有效预防呼吸道传染病，我们要不断增强体质，学会科学洗手，经常开窗通风，在呼吸道传染病流行期间外出时。
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18、如图，在“研究小车运动速度和能量之间是否有关系”的实验中，要改变的条件是。
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19、要让静止的物体运动起来，需要对物体施加力；要让运动的物体静止下来需要对物体施加力。
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20、疫情期间，除了营养均衡和锻炼身体外，还可以怎么保护自己？请写出两点建议：（1）；（2）。