相关试卷
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1、远近不同或者高低不同的声音，引起鼓膜振动是。(“一样”或”不一样”)
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2、其中鼓膜的作用的是将声音转化为振动，它的特点是 ， 做模拟实验时我们可以用代替鼓膜。
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3、耳朵是听到声音的重要器官，请在下面写出人听到声音的过程并回答问题。
人听到声音的过程：
声波→( )→( )→( )→( )→( )
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4、请你和他一起探索声音变化的规律。
(1)、如上图1中按从8-1顺序用相同的力敲击长短不同的金属条，声音变化的规律是。 (“由低到高”或“由高到低”)(2)、如上图2中按从1-8顺序用相同的力拨动粗细不同的琴弦，声音变化的规律是。(“由低到高”或”由高到低”)(3)、如上图3中，用嘴向瓶口吹气，由于瓶内的振动能发出不同的音调，按照音调从低→高的数字顺序排列是。(4)、通过以上实验，我发现：琴弦长短相同、粗细不同时，越粗的振动的速度越 ， 发出声音越。粗细相同、长短不同时，越短的振动的速度越 ， 发出的声音越。 -
5、小刚和同学又做了“关于探索声音变化”实验。(1)、下面是该小组的实验记录表，请填写右表
振动的幅度
声音的强弱
大
较强
较小
弱
注：振动的幅度用“大”“较大”“小”“较小”表示，声音的高低用“强”“较强”“弱”“较弱”表示。
(2)、通过以上实验我们可以得出结论： 。 -
6、学习了有关”声音”的知识，小刚对声音如何传播感到非常好奇，并做了如下实验；
(1)、将正在发声的闹钟放在玻璃罩内，(“能”或”不能”)听到声音。(2)、用抽气泵将玻璃罩的空气抽出来，变抽边听，发现声音。(3)、将玻璃罩抽至真空状态，观察并发现(“能”或”不能”)听到声音。(4)、实验结论：.(5)、小刚在做敲击桌面传播声音的拓展实验时发现，声音还可以通过传播，而且传播速度。A.固体 B.液体 C.快 D.慢
(6)、小刚钓鱼时发现，自己的说话声使鱼儿不敢靠近岸边，声音是通过传递给鱼的。(7)、通过以上场景可知声音的传播需要依靠、、等物质.且传播本领最好的是 。 -
7、10月 2日温州举行“亚运会”，小刚在观看赛龙舟比赛时发现距离虽远但依旧能听到打鼓声。为探究实验，小刚取一面鼓，在鼓面上撒上一些纸屑。(1)、如图，小刚用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有( )。
A、受到外力 B、发生振动 C、鼓面弯曲(2)、轻轻敲鼓，鼓发出声音，纸屑 ( )。A、反复跳动 B、位置不变 C、跳动一次就停止(3)、 实验过程中，下面实验材料可以代替纸屑放在鼓面上的是( )。A、泡沫球 B、铅笔 C、科学课本(4)、用力敲鼓和轻轻敲鼓，听到的两次鼓发出的声音 ( )。A、高低不同 B、强弱不同 C、一样(5)、停止敲鼓，仍能听到一段余音，这是因为 ( )。A、鼓面停止振动后仍能发声 B、鼓面继续振动了一段时间 C、人耳的错觉，实际上声音已经消失 -
8、通过本单元的学习，对于防止水土流失，你有什建议? (至少写出2条)
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9、 小科发现雅丹地貌中的沟槽走向相同，最可能的因素是 ( )。A、风吹的方向 B、山脉形成时的方向 C、地壳板块接触的方向 D、都有可能
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10、 大自然的风化作用创造出了敦煌雅丹这一奇特的景观。 “风的作用”会对地形地貌产生影响，以下哪个地形是被风带走的沙子在风力减弱时沉降下来形成的? ( )A、沙滩 B、沙漠 C、戈壁滩 D、地表沟壑
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11、黄河的水土流失现象非常严重。于是，小科进行了实验探究水土流失与什么因素有关。
(1)、如要研究土地坡度对侵蚀程度的影响，应该选择两个装置进行实验。(2)、其中喷壶喷水模拟的是 ， 当喷水量保持一致时，土地侵蚀最严重的是。(3)、利用 E 和F 我们还可以研究：对土地侵蚀程度的影响。(4)、如果选择模型A和模型C的测试结果进行对比，得到的结果是 ( )。A、土地侵蚀程度与降水量没有关系 B、植被越丰富，土地侵蚀程度越轻 C、土地坡度越大，土地侵蚀程度越轻 D、土地坡度越大，土地侵蚀越严重 -
12、 我国幅员辽阔，小科在学习了书本知识后，想跟着课本游中国。于是在周末的时间，他上网查阅了很多关于我国地形地貌的详细材料，制定了旅游攻略(如右图) 。
黄河是中华文明最重要的发源地，被中国人称为“母亲河”。黄河九曲十八弯，如右图所示，河流弯道处，甲岸发生的主要变化是 ( )。
A、侵蚀 B、沉积 C、无法确定 D、风化 -
13、小科与同学组成科学小组用下图中装置模拟火山喷发，分析回答下列问题：
(1)、实验中，番茄酱模拟；酒精灯加热模拟。(2)、通过实验我们知道，在地球深处，越往下去，温度 ， 压力。(3)、请写出火山喷发的危害和益处。(各答一点即可) -
14、当发生地震时，下面做法合理的是 ( )。A、尽量多带一些生活必需品逃生 B、尽快到窗边大声呼救 C、如果被压在废墟下，应用硬物敲击墙壁或管道 D、尽快乘坐电梯逃生
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15、小科用多层橡皮泥进行模拟的过程，属于科学探究中的( )。A、发现并提出问题 B、做出猜想或假说 C、实验探究、获得证据 D、交流合作、评价证据
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16、岩层相互挤压，可能会发生 ， 岩层被拉张，如果继续拉张岩层会(均填“弯曲”或“断裂”)。
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17、组成地壳的岩石种类不包括 ( )。A、岩浆岩 B、沉积岩 C、变质岩 D、混凝土
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18、地球的内部结构就好像一个 ( )A、西瓜 B、鸡蛋 C、乒乓球 D、萝卜
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19、假如有一天，他真的乘坐某一工具通向地心，他将依次穿过的是( )A、地核--地幔--地壳 B、地壳--地幔--地心 C、地壳--地幔--地核 D、地幔--地核--地壳
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20、根据我们的所学，对以下5种地形地貌作出相应的解释。
弯曲的岩层 水(降雨)的作用
黄土高原上的沟壑 河水流速减慢泥沙沉积
敦煌的雅丹地貌 地震(岩层受到挤压)
长白山天池 风的作用
黄河入海口的沙洲 火山喷发形成