相关试卷
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1、通过实验我们可以知道，给水加热时，水的温度变化是（ ）A、沸腾前温度升高，沸腾后温度不变 B、沸腾前后温度一直升高 C、沸腾前温度升高，沸腾后温度下降
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2、下面三幅图中，能更准确地表示水沸腾现象的是（ ）A、
B、
C、
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3、下列方法中，不能使冰融化成水的是（ ）A、用热风机吹 B、用手捂住 C、放在冰箱冷冻室里
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4、如图将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下（塑料袋被挤压过），观察袋子的变化。（ ）
A、袋子变大了 B、袋子变小了 C、袋子没有变化 -
5、在水结冰的实验中，往碎冰中加入食盐的目的是（ ）A、让碎冰结成块 B、为了获得更低的温度 C、让碎冰变得更多
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6、甲、乙两个杯子中装有相同多的水，甲杯子口用玻璃板盖住。一段时间后，可能看到的现象是（ ）A、两个杯子里的水量没有变化 B、两个杯子里的水量明显少了 C、乙杯子里水量明显少了，甲杯子里水量没有明显变化
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7、我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热。（ ）
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8、水、水蒸气和冰虽然在形态上有所不同，但它们是同一种物质。（ ）
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9、充气后的救生圈可以浮在水面上，是因为空气比水轻。（ ）
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10、水会变成水蒸气，水蒸气不能变成水。（ ）
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11、为了准确的比较食盐和小苏打在水中的溶解能力，要准备两杯同样多的水。（ ）
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12、蒸发实验中，当有白色颗粒出现时，应该继续加热，直到水分完全蒸干。（ ）
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13、水蒸气只有在沸腾的时候才能产生。（ ）
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14、 小瑞和小明进行跳绳比赛，小美同学帮他们做记录。请你根据他们比赛前后
的呼吸频率数据(下表)完成问题。
(1)、从表中数据分析可得：两人中，平时运动较少的是同学，肺活量更大的是同学，运动后看上去明显气喘吁吁的是同学。(2)、与平静状态时相比，两人在运动后呼吸频率会 ， 心跳速度会加快。(3)、恢复平静后，三位同学用简易肺活量袋分别测量了自己的肺活量。
《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中有关肺活量的数据如下：小 学四年级，男生肺活量在1100毫升-2600毫升，女生肺活量在900毫升-2000毫升。三 位同学中肺活量不达标的是同学，高于标准值的是同学。
(4)、肺活量是身体发育是否健康的一个指标。对于肺活量不达标的同学，你 的建议是：。 -
15、 小瑞在探究“我们是怎样听到声音的”问题。如图所示，他用橡皮筋将一块 气球皮绷紧扎在玻璃杯口上，并在气球皮上撒上碎纸屑，然后在杯子上方用力敲 击音叉。(1)、气球皮模拟的是。(选填“耳郭”、“鼓膜”或“听小骨”)用力敲击音叉，小瑞发现气球皮上的纸屑会（选填跳动或“不动”)(2)、音叉振动带动其周围的振动，引起了气球皮的振动。
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16、将下列食物按我们习惯采用的食用方法进行分类（填序号）。
①大米②桔子③西红柿④鲫鱼⑤西瓜⑥黄瓜⑦猪肉⑧胡萝卜⑨葡萄⑩鸡腿
生食的食物 生食、熟食都可 熟食的食物、
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17、 肺活量的大小与下列哪一项没有密切关系?（ ）A、年龄 B、性别 C、饮食习惯
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18、 小瑞想测试自己的肺活量，发现测量袋上有个小孔。下列做法正确的是（ ）。A、小孔对测量结果影响不大，可以直接使用这个测量袋 B、用强力胶带将小孔粘住或换用完好的肺活量测量袋 C、可以在使用这个测量袋测量后，根据感觉来修正测量值
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19、 肺活量是身体发育是否健康的一项指标，它是指（ ）。A、肺能容纳气体的最大量 B、一次能吸入肺中气体的最大量 C、深吸一口气后， 一次性能呼出气体的最大量
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20、 和专业长跑运动员相比，小瑞跑步后恢复到正常呼吸所需时间（ ）。A、一样长 B、更短 C、更长