相关试卷
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1、模型可以用来研究事物的结构、功能、变化等。科学学习经常需要借助模型解决实际问题。如下图所示，利用不同的地球运动模型，可以研究地球的运动及产生的现象。
地球运动模型① 地球运动模型② 地球运动模型③ 地球运动模型④ 地球运动模型⑤
(1)、我们用模型来探究昼夜交替现象时，最好用（ ）来模拟太阳。A、手电筒 B、篮球 C、蜡烛 D、日光灯(2)、以上五种模型，其中不能产生地球昼夜交替现象的是（ ）。A、模型① B、模型② C、模型③ D、模型④ E、模型⑤(3)、我们实验时控制模型的运动速度，以便在短时间内观察到“地球”上的昼夜交替现象。在现实世界中，地球上昼夜交替的周期是（ ）。A、1小时 B、1天 C、1个月 D、1年(4)、如图所示的五个模型，请写出模型①的假设：。(5)、如图所示的五个模型中，最符合“地心说”理论的是；与地球在宇宙中的真实运动最接近的是。A．模型① B．模型② C．模型③ D．模型④ E．模型⑤
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2、长兴地区夏季气温高的原因是（ ）。A、太阳高度大 B、太阳高度小 C、地球离太阳近 D、日照时间较短
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3、某科学探究小组通过实验探究电磁铁的磁极。断开开关S，现象如左图所示。闭合开关S，现象如图所示。反复多次后该小组进行了科学分析，其中不正确的是（ ）。
A、电磁铁A端是S极，B端是N极 B、改变电池方向后，电磁铁A端是N极，B端是S极 C、改变电流方向可以改变电磁铁的磁极 D、改变线圈缠绕方式不可以改变电磁铁的磁极 -
4、如图，这两种灯泡工作相同时间，分析不正确的是（ ）。
A、工作相同时间，A类灯泡更节能环保 B、相对来说，B类灯泡能耗更大并逐渐退出市场 C、两种灯泡都是将电能转化成光能 D、正常工作时它们的能耗相同 -
5、观察自制的“洋葱表皮细胞装片”时，视野内出现许多黑色圆圈，这可能是（ ）。A、盖盖玻片方法不规范导致标本内出现的气泡 B、洋葱表皮细胞撕得太厚 C、没有正确使用反光镜对光造成的 D、洋葱表皮细胞
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6、对于四季变化、地球公转，下面解释不正确的是（ ）A、北半球从夏至到冬至，同一地点正午的影长变化逐渐变长 B、地球公转的轨道不断发生变化，且地轴倾斜指向北极星 C、人们利用圭表来测量正午影子的长短，圭表通常固定放置在某一位置 D、四季变化对生物活动造成影响，如北极狐季节性换毛、刺猬冬眠等
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7、人们根据需要，设计了灵活巧妙的剪刀，下列关于剪刀的说法错误的是（ ）。A、剪刀刀刃移动的方向和开合角度可以灵活控制 B、剪刀是组合工具，应用了杠杆和斜面原理 C、使用剪刀都能省力 D、剪刀形式多样，功能多样
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8、如图，搬运杂乱的废钢铁是件很麻烦的事，用电磁铁就省事多了。通电时电磁铁能吸引废旧钢铁，搬到别处时断开电流，废旧钢铁自动落下。这是因为（ ）。
A、电磁铁的磁性有无由电流的有无来控制 B、电磁铁的磁力强弱由电流的大小决定 C、电磁铁的磁极由电流的方向决定 D、电磁铁也具有普通磁铁的特点，有两个磁极 -
9、如图所示，我们研究了神奇的小电动机，下列发现不正确的是（ ）。
A、电动机将电能转化为机械能 B、一块磁铁不能让电动机转动 C、两块磁铁离转子越近，转动越块 D、改变电池正负极接法也能改变转子的转动方向 -
10、我们知道地球的运动包括自转和公转两种方式，以下观点不正确的是（ ）。A、地球自转和公转的方向都是自西向东 B、地球自转产生了昼夜交替，地球公转产生了四季变化 C、地球公转过程中离太阳近时北半球是夏季，南半球是冬季 D、如果地轴不倾斜，地球上依然会产生昼夜交替现象
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11、如图所示，工人师傅在使用扳手时，有时会在把手上套上长管子，这是为了（ ）。
A、省力 B、避免脏手 C、避免伤手 D、美观 -
12、用手持式简易显微镜观察汉字“上”，看到的图像是（ ）。A、
B、上
C、
D、
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13、若想用活字印刷术印刷“低头思故乡”的样式，正确的检字排版顺序是（ ）。A、
B、
C、
D、
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14、为了减少农药的使用量，人们发明了下图中的“绿色捕虫装置”，其原理是白天利用安装在顶部的太阳能电池，把产生的电能储存到蓄电池中，到了晚上，安装在下面的LED灯就会自动发光，利用昆虫的趋光性来捕杀。这种装置工作时的能量转化方式是（ ）。
A、电能→太阳能→光能 B、太阳能→光能→电能 C、光能→电能→太阳能 D、太阳能→电能→光能 -
15、微小世界单元让我们了解了人类观察工具的发展历程，人类逐渐认识了丰富多彩、生机勃勃的微小世界，发现了诸多奥秘。以下发现有误的是（ ）。A、观察微生物时，我们可以在载玻片上放少量脱脂棉纤维，控制微生物的运动速度 B、大多数生物体都是由细胞组成的，自然界中既有单细胞生物，也有多细胞生物 C、使用光学显微镜时，标本移动的方向与从目镜中看到的方向一致 D、水中的变形虫能在全身各处伸出伪足，其主要功能是运动和摄食
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16、通过本册科学的学习，我们认识了许多国内外科学家及他们的成就，下面的选项中搭配有误的是（ ）。A、日心说（哥白尼） 地心说（托勒密） B、发现微生物（列文虎克） 发现红细胞（胡克） C、电生磁（奥斯特） 发现青蒿素（屠呦呦） D、活字印刷术（毕昇） 射电望远镜（南仁东）
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17、如图，小红的小组利用橡皮筋来驱动小车前进。
(1)、拉长的橡皮筋具有（ ），能使小车运动起来。A、弹力 B、重力 C、反冲力(2)、如果将橡皮筋缠绕圈数增加几百倍，那么（ ）。A、小车一定跑得更远 B、小车一定跑得更近 C、橡皮筋可能会损坏(3)、小车制作好以后，要对他们的小车进行评价，评价标准不包括（ ）。A、小车行驶的距离 B、小车的运载能力 C、小车是谁制作的 -
18、如图，小明的小组利用气球喷气产生的力来驱动小车前进。往气球里面充气后放手，小车会（ ）。
A、向左运动 B、向右运动 C、运动方向不确定 -
19、设计并制作小车。
在学习了《运动和力》单元后，老师让同学们设计并制作一辆具有动力的小车。要求小车能在5秒内把两块橡皮运输到1米远。以下是小明和小红两个小组的研究过程。
(1)、上图中的小组在进行的步骤是（ ）。A、制订方案 B、实施方案 C、评估与改进(2)、组装小车时，要将车轴安装在纸盒车身上，下列做法最合适的（ ）。A、用胶水将车轴粘在纸盒车身上 B、在纸盒车身的底面上挖半圆形凹槽，将车轴放在凹槽处 C、在纸盒车身的侧面（靠近底面处）挖孔，将车轴穿在里面 -
20、用模型来探究呼吸和消化。
小明把一个大的塑料袋绑在一段透明塑料管上，做成如右图所示的装置。他用这个装置来探究呼吸器官和消化器官的作用。
(1)、小明先将大塑料袋挤扁，然后深吸一口气，再全部吹入袋中。这时，袋中的气体量可以用来表示小明的（ ）。A、气容量 B、肺容量 C、肺活量(2)、小明认为，他吹入塑料袋内的气体不含氧气。你赞同吗？请说明理由。(3)、在这个“人体呼吸”模型中，透明的塑料管主要用来模拟（ ）。A、鼻腔 B、口腔 C、气管(4)、为了让这个“人体呼吸”模型更加接近人体的真实结构，小明可以怎样改进？请提出一条改进建议。(5)、小明将馒头撕成小块，放入塑料管中，不断的挤压塑料管，使馒头向前运动慢慢滑到袋中。这个实验模拟的是消化器官中的部分，它具有（填“输送”或“消化”）食物的作用。(6)、小明继续通过塑料管向袋中装入水和煮熟的蔬菜，然后反复揉挤这个袋子，这个实验模拟的是这个消化器官的活动，最后这些食物变成了食糜，说明这个器官具有（填“输送”或“消化”）食物的作用。(7)、小科对模拟消化器官的实验进行了改进，如图。
请在图中的括号里填相应的器官名称（填“口腔”“食道”“胃”或“小肠”）。袜筒所替代器官的主要功能是什么？