相关试卷
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1、如图，在课堂上我们做了模拟风的成因实验，请观察记录实验中的现象。
(1)、实验中，我们发现从A孔流进的是（填“冷”或“热”）空气，从B孔流出的是（填“冷”或“热”）空气。(2)、通过实验，我们发现风是因为形成的。 -
2、我们来做热气球。(1)、做“热气球”升空实验时，我们需要用到纸筒来帮助我们聚焦热量，我们该如何放置纸筒呢？（ ）
A、口朝右 B、口朝上 C、口朝下(2)、在给塑料袋里的空气加热过程中，我们能够感受到拎塑料袋所需的力（ ）。A、慢慢变大 B、慢慢变小 C、始终不变(3)、袋子飞起来的原因是空气会运动，袋子下降的原因是空气会运动。
A.受热
B.向下
C.受冷
D.向上 -
3、充满空气的气球几天后变小了，与之有关的空气特性是（ ）。
A、透明 B、无色无味． C、会流动，易泄漏 -
4、我们的地球被层厚厚的空气包围着，它是由（填“一种”或“多种”）气体组成的。
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5、小科所在小组做水结冰的实验，把实验中水的变化与温度的变化做了如下记录，分析记录表，完成问题。
时间
开始
2分钟
4分钟
6分钟
8分钟
水的变化
水
水中出现小冰块
水中的冰块越来越多
水中大部分是冰块
完全结冰
温度变化
5℃
0℃
0℃
0℃
0℃
(1)、从记录表中我们知道，水从第分钟开始结冰，这时的温度是℃；第分钟水完全结冰，这时的温度是℃。(2)、我们发现：水结冰时，冰水混合物的温度长时间保持在℃。(3)、在做水结冰实验时，下列（ ）同学的做法是正确的。A、小科：只用观察水什么时候结冰，不用记录温度的变化 B、小明：实验时，将温度计的下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁 C、小红：把温度计从水中拿出来拿数可以更清楚(4)、在做水结冰实验时，在装冰块的烧杯中加入（ ），使杯中温度降得更低。A、食盐 B、沙子 C、食用油(5)、小科在试管中倒入水后做了一次标记，水完全结冰后又做了一次标记，请你帮他在下边方框的图中画出水完全结冰后的标记。
(6)、冰是（填“固态”“液态”或“气态”）的水。冰和水（填“是”或“不是”）同一种物质。水结冰是因为。（填“受冷了”或“受热了”）(7)、装冰块的杯子外面会出现小水珠，这是因为（ ）。A、水变成水蒸气 B、水蒸气变成水 C、水从杯子里流出来 -
6、下面选项中，风级最大的（ ）。A、举伞步行艰 B、带叶小树弯 C、青烟随风飘
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7、“天空中云比较多，时常可以看见太阳”，那这一天的天气最可能是（ ）。A、晴 B、多云 C、阴
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8、在探索空气是否有质量的实验中，可以用到的材料包是（ ）。A、试管、温度计、烧杯 B、烧杯、滤纸、搅拌棒 C、简易天平、打气筒、皮球
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9、水和空气的相同点是（ ）。A、都没有固定的形状 B、都是摸不到的 C、都是白色的
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10、乌鸦喝水，乌鸦把小石头放入小瓶子中，水面就升高了，这是因为（ ）。A、水占据了石头的空间 B、空气占据了水的空间 C、石头占据了水的空间
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11、下列方法能最快溶解肥皂的是（ ）。
A、水温30℃，肥皂块 B、水温50℃，肥皂块 C、水温50℃，碎肥皂 -
12、小科准备研究“水的温度是否会影响食盐溶解的快慢”，下列做法中错误的是（ ）。A、一杯热水、一杯冷水 B、一杯搅拌、一杯不搅拌 C、放入同样多的食盐
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13、把食盐和泥沙等杂质分开，正确的操作过程是（ ）。A、蒸发→溶解→过滤 B、溶解→过滤→蒸发 C、溶解→蒸发→过滤
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14、小科观察加热水的过程中，下图中（ ）最有可能是沸腾时记录的。A、
B、
C、
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15、做“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验时，我们小组的实验结果是食盐的溶解能力更强，第3小组的实验结果是小苏打的溶解能力更强，遇到这样的情况，最好的方法是（ ）。A、等一会儿，老师会报出答案，我们只要记录老师的数据 B、第3小组的数据可能更准确，我们选择他们的实验数据 C、重新领取实验材料，重新实验
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16、降水量的单位是毫米。( )
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17、对一段时间内的天气日历进行整理和分析，可以帮助我们了解这段时间天气变化的一些规律。
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18、天空中出现纤维、羽毛状的卷云，说明很可能会下雨。( )
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19、不小心将乒乓球捏扁了，我们可以用开水烫，使乒乓球鼓起来。( )
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20、虽然空气看不见、摸不着，但空气是存在的。( )