相关试卷
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1、小飞同学利用尺子研究物体振动部分长短和音高的关系，如图所示。
(1)、那么在实验中改变的是 ， 实验中他拨动尺子末端时，应尽量使尺子振动的差不多大。(2)、探究时，他获得了如下的实验记录单。尺子伸出桌面的长度
尺子振快慢
音高（用高、中、低表示）
5厘米
快
高
10厘米
比较慢
中
15厘米
最慢
低
小飞同学根据实验记录可得到的结论是：相同条件下，振动部分越长，振动越 ， 产生的声音音高也就越。
(3)、小明完成了实验后，为了使自己的结论更可靠，好向同学们进行汇报，你给他的建议是：。(4)、完成了上述的实验，小飞利用这些仪器还能进行的探究活动有：（只要求列举一个）。 -
2、如图所示，两个同学利用自制的土电话进行通话。当他们说话时，使纸杯底部的纸片发生振动，的棉线再把这种振动传递至另一端，引起纸杯底部的纸片发生振动产生声音，从而完成了声音的传递。
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3、如图，把玻璃钟罩里的空气抽走后，里面的闹钟发出的声音会（ ）。
A、变得很轻，甚至听不见 B、比原来更响 C、和原来的一样响，没有变化 -
4、如图所示，这样连接，在电池正、负极和小灯泡之间形成了一个闭合回路，这个闭合回路中有了 ， 小灯泡就能发光了。这种由电源、导线、灯泡组成的闭合回路就叫。
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5、如图所示，小智尝试利用所学知识在“六一”儿童节表演“秘密通信”小魔术：他在纸上用紫甘蓝汁写字，将纸自然晾干，再在纸上喷洒白醋溶液，此时纸上（ ）。
A、出现红色字 B、出现绿色字 C、没有字迹 -
6、关于声音。
编钟是中国古代大型打击乐器，用青铜铸成，由大小不同的扁圆钟按照音高高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上。用丁字形的木锤和长条形的木棒分别敲打编钟，能发出不同的乐音。因为每个钟的音高不同，按照音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。
(1)、编钟奏乐的声音是由编钟（ ）产生的。A、碰撞 B、振动(2)、用相同力度敲击大小不同的编钟，能改变声音的（ ）。A、高低 B、强弱(3)、从右到左用相同大小的力敲击编钟，我们能听到（ ）的声音。A、从高到低 B、从低到高(4)、为了验证编钟发声特点，小科同学用陶瓷碗做了模拟实验。他找来7个厚度大致相同但大小不同的陶瓷碗（如图）：
， 用筷子分别敲击最大和最小的空碗，仔细辨别声音的高低，敲击大碗时，声音较 ， 敲击小碗时，声音较。A.高 B.低
(5)、因此，小科同学得出结论：在材质、厚度等相同的情况下，物体越大，振动越 ， 发出的声音越。A.快 B.慢 C.高 D.低
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7、小科想借助模型来研究地球结构。他收集了有关地球结构的数据，如下表：
厚度
温度
地壳
厚度17千米
地幔
厚度约2900千米
约3500℃
地核
平均半径约3500千米
约6600℃
(1)、根据以上数据，制作地球结构模型的剖面各层厚度比例合理的是（ ）。A、
B、
C、
(2)、小科想用不同颜色来模拟地球的结构，从地壳、地幔、地核相应颜色合理的是（ ）。A、橙色、白色＋蓝色、红色 B、绿色＋蓝色、橙色、红色 C、白色＋绿色、红色、橙色(3)、用橙子（如图所示）模拟地球自转的活动说法错误的是（ ）。
A、用筷子模拟地球自转的轴 B、去掉果肉为了模拟地球是空心的 C、用橙子的横切线模拟赤道 -
8、如图是使用不同透镜阅读文字的效果，从中我们可以推测（ ）。
A、透镜①厚度更大 B、透镜①凸度更大 C、透镜①直径更大 -
9、小明拉动行李箱时，轮子标记处（如图）的运动状态是（ ）。
A、轮子在滚动 B、轮子在平动 C、轮子在斜面上滑动 -
10、为了研究人体的呼吸，豆豆自制了一个人体肺呼吸模型。（如图）
(1)、肺模型中①模拟的是人的 ， ②模拟的是人的。(2)、上面表示人体呼气情形的是图（填“甲”或“乙”），这时，膈（填“下移”或“上移”），肺部（填“收缩”或“扩张”）。(3)、吸气时，气体进入人体的顺序是：→→→→→。
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11、关于电磁铁磁力大小的研究。
科学兴趣小组制作了三组不同的电磁铁装置，如图所示。
(1)、实验前，小明认为电磁铁磁力大小与电流强度有关。这属于科学探究中的（ ）环节。A、提出问题 B、提出假设 C、表达交流 D、得出结论(2)、比较甲、乙两个实验，研究的是电磁铁磁力大小与的关系，可以得到的结论是：。(3)、实验装置甲和实验装置丙进行对比实验时，可以研究电磁铁的磁力大小和有关，通过对比可以发现实验装置产生的磁力较大。(4)、电磁铁通电后，产生磁性。断电后，。电磁铁是将电能转化成的能量转换装置。(5)、电磁铁在我们的生活中应用广泛，写出两个用到电磁铁的装置：、。 -
12、李明用纸和橡皮泥来探究物质的变化。
(1)、李明将纸折叠，纸的（ ）发生了变化。A、大小 B、形状 C、状态(2)、李明又将纸剪成纸屑，纸的（ ）发生了变化。A、大小和状态 B、大小和颜色 C、大小和形状(3)、如果李明将纸用水打湿，纸的（ ）发生了变化。A、形状 B、状态 C、物质种类(4)、乐乐把橡皮泥捏成不同的动物造型，橡皮泥的（ ）没有发生改变。A、形状 B、大小 C、物质种类(5)、乐乐先将橡皮泥搓成长条，然后将长条剪成小块。关于上述操作中橡皮泥的构成物质是否改变，下列说法正确的是（ ）。A、第一步过程中，构成物质发生了改变 B、第二步过程中，构成物质发生了改变 C、整个过程中构成物质都没有改变(6)、乐乐继续对橡皮泥进行更多的操作，如图，橡皮泥的构成物质（填“会”或“不会”）改变。
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13、实验：水结冰了
如图，小科为了观察和研究水结冰过程中的各种变化，实验中会将装有1/4清水的试管放入盛满碎冰且加了盐的容器中，然后用温度计测量试管中水的温度。
(1)、用温度计测量试管中水的温度，正确的方法是（ ）。A、
B、
C、
(2)、实验中试管上橡皮筋的作用是（ ）。A、方便比较水结冰后体积变化 B、方便看清水位 C、方便拿住试管(3)、往碎冰中加入食盐的目的是（ ）。A、让碎冰结成块 B、为了获得更低的温度 C、让碎冰温度升高(4)、通过测量及观察我们发现，当水的温度下降到（ ）时开始结冰。A、100℃ B、-1℃ C、0℃(5)、全部变冰后，体积会（ ）。A、变大 B、不变 C、缩小 -
14、实验二：水沸腾了
如图所示，小科所在小组做了关于“水沸腾了”的实验，请回答下面问题。
(1)、如图乙所示，请写出酒精灯加热时应使用火焰（选填序号①、②、③）。(2)、如何正确使用水温计测量水温？（ ）A、水温计液泡要紧贴烧杯底部进行测量 B、水温计液泡完全浸没在水中央，不碰触烧杯 C、水温计液泡放在液面最上端轻轻接触 D、水温计液泡紧贴烧杯内壁(3)、某组同学使用水温计测量水的温度时记录温度变化如下，请分析数据回答问题。时间/分钟
0
6
10
14
17
21
24
27
30
33
温度/℃
18
40
56
70
80
90
95
100
100
?
分析数据发现，在加热的前27分钟内，水温的变化规律是；在加热的第27~30分钟，水温的变化规律是。
A．温度逐渐升高 B．温度逐渐降低 C．温度不再变化
(4)、通过实验，同学们发现水沸腾时的温度是（ ）A、27℃ B、0℃ C、100℃(5)、水沸腾时，我们可以看到的现象是（ ）A、
B、
C、
(6)、如果继续加热，延长沸腾状态到第33分钟时，水温会（ ）。A、保持100℃不变 B、高于100℃ C、低于100℃ -
15、小刚用三个相同的瓶子进行沉浮实验，其中①号是空瓶，②号中装了较少的水，③号中装了较多的水。盖紧瓶盖，放入500毫升清水中，稳定后瓶子沉浮情况如图。对比②号瓶与③号瓶，可以看出物体的沉浮与（ ）有关。
A、水的颜色 B、物体的形状 C、物体的轻重 -
16、电动玩具车里都有小电动机，接通电流，它就会转动，驱动玩具车前进，科科对小电动机进行了研究，把电动机拆开观察。
(1)、科科把电动机拆开，看到了三个装置（如图），图1中有两块 ， 图3上装有。(2)、图2是转子，它实际上是一个电磁铁，由、、换向器三部分组成。(3)、电动机工作的基本原理是用电产生 ， 利用磁的相互作用推动转子转动。 -
17、如图，取一些池塘或鱼缸里的水倒入装有干草的烧杯中进行培养。一周后，我们发现水而上出现了很多霉点。
(1)、在烧杯中放入干草的目的是（ ）。A、吸水 B、防止水分蒸发 C、为微生物提供营养(2)、图中的霉点是由（ ）组成的。A、灰尘 B、干草残体 C、微生物(3)、在制作微小生物的装片过程中，首先要用滴管竖直将水滴滴在载玻片的（中央一侧），然后用镊子夹取载玻片从水滴的（中央一侧）轻轻盖到水滴上。(4)、是世界上首次在显微镜下发现微生物的人。 -
18、如图所示，工人利用一块木板作为斜面往车上搬运重物，如果要使重物搬运得更省力，最可行的做法是（ ）。
A、不用木板，直接搬运重物 B、减少木板的长度 C、增加木板的长度 -
19、和南瓜一样，下列食物的主要食用部分也是种子的是 ( )。A、番茄
B、榴莲
C、莲蓬
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20、 在如果小车5秒行驶了30厘米，想让小车3秒行驶30厘米，我们可以（ ）A、增大拉力 B、拉力不变 C、减小拉力