相关试卷
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1、如果我们在火星上探测到了( )，可以推测火星上可能存在生命。A、水 B、氧气 C、阳光
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2、小球从桌子的一边快速滚动后从桌面滚落，滚落时小球的运动轨迹应该如图( )。A、
B、
C、
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3、开学初，老师要求把学具袋里的蚕卵放冰箱冷藏室，这样做的目的是( )。A、促进蚕卵孵化 B、防止蚕卵提早孵化 C、蚕宝宝喜欢待在冰箱里
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4、进行100 米跑步比赛时，怎样判断谁跑得更快?( )A、看谁的脚步快 B、看谁用的时间多 C、看谁先通过终点
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5、我国古代的一种计量时间的仪器是( )。A、望远镜 B、日晷 C、指南针
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6、在探究桌面小球的运动路线时，实验前先预测画出小球的运动路线，这属于( )。A、科学问题 B、科学假设 C、科学结论
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7、月相变化的时间周期大约是( )。A、一年 B、农历一个月 C、一周
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8、上半月，月相变化规律是( )。A、从缺变圆再变缺 B、从缺变圆 C、从圆变缺再变圆
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9、测试小球在轨道上运动的快慢，下列说法错误的是( )。A、用秒表测量小球运动的时间 B、用棉线量出小球滚动的距离 C、可以采用“相同距离比时间”的方法，也可以采用“相同时间比距离”的方法
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10、蚕宝宝身体两侧的小黑点是( )。A、气门 B、排泄孔 C、眼睛
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11、动物的卵内部结构基本相似，但不同的动物的卵外部形态各不相同，下列动物的卵外有硬壳的是( )。A、蚂蚁卵 B、蛇卵 C、蛙卵
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12、动物产的每一粒卵，( )发育成新生命。A、都能 B、受过精的一定都能 C、受过精，并具备适宜条件的才能
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13、通过观察可以发现，一天中阳光下大树影子的( )会发生变化。A、方向 B、长短 C、方向和长短
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14、小学生属于( )期。A、儿童 B、青年 C、幼儿
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15、我国胚胎学的主要创始人是( )。A、童第周 B、麦哲伦 C、伽利略
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16、回来的路上，小科取了两块干燥的土壤，捡了一块“奇特”的岩石，带回家研究。(1)、他将一块土壤放入盛水的杯子中，看到有气泡冒出，说明。充分搅拌，然后静置一段时间，这样做的目的是让混合物充分地。(2)、静置一段时间后，会看到如图所示的分层现象，请在括号中填入正确的序号。
粉砂( ) 沙砾( )
黏土( ) 沙( )
(3)、小科把另一块土壤放在铁盒里灼烧，闻到了焦糊味，说明土壤中含有( )。A、粉砂 B、空气 C、腐殖质(4)、要鉴别这块“奇特”岩石的硬度，最可靠的方法是 。(5)、根据如图所示的岩石的性状特点，推测该“奇特”的岩石最有可能是( )。
A、花岗岩 B、砂岩 C、砾岩(6)、小科要把这块岩石做成标本，制作标签时要写上、采集地、等信息。(7)、岩石与土壤是地球的重要资源，在日常生产生活中用途很广。请写出岩石的用途：①；②。土壤的用途有。 -
17、岩石和土壤在我们身边随处可见。学习了《岩石和土壤》单元后，小科对它们产生了浓厚的兴趣，让我们一起来探索吧！(1)、在郊游时，小科在路边捡到一小块土壤，用手捻一捻，感觉有许多捻不碎的硬颗粒，这些颗粒主要是。捻过之后，小科感觉手上湿湿的，说明土壤里有。(2)、小科在地里抓了一把潮湿的土壤，想把它揉成团，发现松手后很容易散开，这可能是( )。A、壤土 B、沙质土 C、黏质土(3)、小科看到农民伯伯用锄头给收割过后的菜地松土，这样做的目的是( )。A、让土壤更加美观 B、让土壤多晒太阳消毒 C、让空气和水分更容易进入土壤
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18、小科对电路充满好奇。他找来很多材料，探索电路的奥秘。请你也来和小科一起研究吧！(1)、请你在方框1 中用笔画线代替导线，连接一个用开关控制小灯泡亮与灭的电路，然后在方框2中画出一个用开关控制两个小灯泡的电路图。
(2)、连接好后，按下开关，小灯泡没有亮。电路出故障的原因可能有接触不良，还有① ， ② ， ③(3)、以上故障原因中，你认为需要首先检查并排除的是；排除该原因后，如果小灯泡还是不亮，你的办法是检测。小科从家庭实验工具箱里又找来了新电池、小灯泡和导线，连接了一个检测装置，自检时灯泡是亮的，然后检测故障电路中的小灯泡，结果两个小灯泡都不亮，说明。这时能判断这就是电路出故障的唯一原因吗?。理由是。(4)、用这个检测装置我们还可以检测接线盒内部是怎样连接的，以下是小科的实验记录表。1-2
1-3
1-4
2-3
2 -4
3-4
通路
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✔
断路
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✔
✔
根据小科的记录，请推测接线盒里面的电线是怎样连接的。在图中连线表示你的推测。
(5)、用这个检测装置还可以检测铁丝、橡皮等物体是否容易导电，来判断它们是还是。 -
19、在学习《植物的生长变化》单元时，同学们都经历了种植凤仙花的过程，现在让我们一起来回顾一下吧！
(1)、凤仙花种子的形状与( )种子最接近。A、西瓜 B、花生 C、油菜(2)、在播种时，用手指在土中按2~3 个洞，深度约( )，每个洞里放一粒种子，再用土盖上。A、1 厘米 B、3 厘米 C、5 厘米(3)、我们发现凤仙花种子萌发时先长出 ， 再长。无论种子朝什么方向放置，根都是向生长，凤仙花的根属于(填“须根系”或“直根系”)。(4)、观察图3 可发现，凤仙花的叶是相互交错生长的，这种生长方式有利于接收更多的。(5)、同学们每天观察记录凤仙花的“身高”，小科把植株高度变化做成折线图，请回答下列问题。①从下图可知，凤仙花生长比较缓慢的是和开花之后。你认为凤仙花前一阶段长高缓慢可能与有关。
②凤仙花长得最快的是的阶段，你的依据是。
(6)、小科发现凤仙花果实里面含有(填“一粒”或“多粒”)种子，种子的颜色是 ， 请在方框中画出凤仙花的果实。
(7)、从播种到枯死，凤仙花的生命周期大约是( )。A、3个月 B、6个月 C、一年 -
20、小科将一株凤仙花放入装有红色水的杯子中，在水面滴上一层植物油，并在水面处做好标记。再选了2 片较大的叶子，一片用黑色遮光纸遮住，另一片用干燥的透明塑料袋套着并扎紧袋口。
(1)、实验中在水面滴一层植物油，是为了。在水面位置做好标记是为了便于观察；一段时间后观察到 ， 说明根有吸收水分的作用。(2)、如右图，小科取了其中的一段茎将其横切开，发现茎上有许多 ， 说明茎具有的作用。(3)、用干燥的透明塑料袋罩住的叶片，过段时间后看到袋子里有水珠，这个实验可以证明植物的叶具有作用；观察到用黑色遮光纸遮住的叶片变 ， 说明叶片需要进行制造养料。