相关试卷
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1、探秘温州龙舟运动中心后，乐小新同学准备自制一些小冰块，为炎热的夏日增加一抹清凉。制作方法：①将清水烧开至沸腾；②冷却开水；③冷却后倒入冰块模具并放入冰箱冷冻。
水的变化。
(1)、在加热过程中，乐小新发现水中产生了很多的气泡，这些气泡实际上是（ ）A、小水珠 B、水蒸气 C、小冰晶(2)、在加热过程中，乐小新发现热水壶喷嘴上方有白雾。这些白雾实际上是（ ）。A、小水珠 B、水蒸气 C、小冰晶(3)、乐小新用温度计测量，水在加热过程中温度不断升高，沸腾时水的温度大约是100℃。继续加热，我们发现温度（ ）。A、继续上升 B、急速上升 C、保持不变 -
2、给下列生活垃圾分类。
①无汞电池②塑料瓶 ③香蕉皮④废油漆⑤旧报纸 ⑥中药药渣⑦废日光灯管⑧餐巾纸 ⑨旧衣服⑩菜叶⑪碎陶瓷 ⑫过期药品
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3、下列解决垃圾问题的常用办法是（ ）A、减量化 B、资源化 C、以上都是
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4、城中湖是“城市的心肺”，下列方法既能发展城中湖经济，又能保护环境的是（ ）A、为了保护环境，关闭所有渔业养殖业 B、湖周边工厂的污水不经处理直接排放至湖中 C、建立观鱼管通道，适度发展旅游产业
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5、现在地球面临的环境问题有①大气污染；②水污染；③固体废弃物污染；④噪声污染等。生活污水未经处理就排放会引起 ， 建筑工地不分昼夜地打桩会造成 ， 推行公共交通有利于减少。(填序号)
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6、乐小新想要做艘自己的龙舟，请同学们帮他设计一下。材料：黄瓜、小刀、勺子等。(1)、设计龙舟。
我的黄瓜小龙舟：(图文结合)
你的哪些设计能让小龙舟平稳地浮在水面上并能承受一定的重量?
(2)、测试龙舟。龙舟做好了，乐小新将龙舟放入水槽中。将一个钩码放在龙舟中，调整在龙舟中的位置，使其稳定。接着将两个钩码同时放入龙舟，调整在龙舟中的位置，使其稳定。
①本实验研究的是对龙舟稳定性的影响。
②实验后的记录如下：
钩码放置的位置
一端
中间
两端
一个钩码
不稳
稳定
一一
两个钩码
不稳
稳定
稳定
分析表格数据，当一个钩码放置在龙舟位置时，龙舟稳定，不侧翻。当两个钩码均匀地放置在龙舟的时，龙舟稳定，不侧翻。
③得出结论：龙舟受力 ， 龙舟不易侧翻。
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7、龙舟，最初是用单木雕刻龙形的独木舟，后来发展为木板制作的龙形船。传统龙舟用坤甸木来做，可以浸在水里长年不腐，随着科技的发展，标准赛龙舟也已经逐渐更换为玻璃钢化合物材质。登舟比赛队员包括：舵手、锣手、鼓手各1人以及划手多人。(1)、龙舟最初从单木雕刻龙形的独木舟，发展为木板制作的龙形船，你认为龙形船的优点有（ ）。A、载重量小 B、稳定性不强 C、船体材料易得(2)、当龙舟比赛结束，参赛队员返回地面之后，下列说法正确的是（ ）A、龙舟浸人水中的体积变大 B、龙舟浸人水中的体积变小 C、龙舟受到的浮力不变(3)、龙舟的外形基本是船首尖而上翘，船底平坦。这样设计最大的好处是（ ）
A、减小阻力，增加稳定性 B、增加美观度，增大载重量 C、节约材料，增大空间(4)、龙舟在行驶过程中，向右偏离航向，为了能保持正向航行，舵手应使船舵（ ）A、向左偏转 B、保持正向 C、向右偏转(5)、龙舟比赛中划手用臂力划桨，同时腰腹也用力，划桨时身体尽量往前伸，龙舟速度才能快起来，下列说法正确的是（ ）A、划手划桨主要靠肌肉用力 B、划手划桨主要靠关节活动 C、划手划桨靠骨骼、关节和肌肉共同配合完成(6)、龙舟划手排两队，左右两边队员人数相等，下列说法合理的是（ ）A、体重轻的坐船头，让船头翘起来减小阻力 B、左边队员的体重加起来一定要等于右边队员的体重 C、把船身造大一些，可以让船行驶更快 -
8、乐小新看着农田里的生态系统，准备回家自己设计制作一个生态瓶，下面步骤正确的是（ ）。A、准备玻璃瓶→种水草-放鱼虾 B、准备玻璃瓶→铺沙装水→放鱼虾→种水草 C、准备玻璃瓶→铺沙装水→种水草→放鱼虾
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9、乐小新仔细观察农田中的蚯蚓，发现蚯蚓一般都生活在树荫下或潮湿泥土中，说明蚯蚓喜欢生活在（ ）的环境中。A、阴暗潮湿 B、光亮潮湿 C、阴暗干燥
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10、乐小新将实验中已经发芽的绿豆移植到花盆里，继续探究“绿豆苗的生长是否需要阳光”，并设置了对比实验(如图)，通过实验发现阳光下的绿豆苗长得（ ）。
A、茎粗壮、叶绿色 B、茎粗壮、叶黄色 C、茎倒伏、叶绿色 -
11、乐小新回家还进行了“绿豆种子发芽所需条件”的实验，实验设计如下：
组别
1
2
3
4
种子环境
不加水、温暖处
少量水、温暖处
少量水、真空温暖处
少量水、寒冷处
实验结果
不发芽
发芽
不发芽
不发芽
(1)、比较第2组和第3组，是为了验证种子发芽和（ ）之间的关系。A、光照 B、空气 C、水分(2)、第1组和第2组是为了验证种子发芽和水分之间的关系，需要保持相同的条件是（ ）。A、水分和光照 B、水分和空气 C、温度和空气(3)、通过上述实验，发现种子发芽必需的条件有。(4)、以上是乐小新设计的对比实验，关于实验过程，描述错误的是（ ）。A、对比实验只能改变一个条件，其他条件保持不变 B、为了公平，每个组只用放1粒绿豆种子 C、实验中，若自己组的数据与其他组不一致时，需再次实验 -
12、“亚运会，赛龙舟，看龙舟，到温州。”近日，乐小新科技探究小组来到了温州龙舟运动中心，一起体验龙舟的独特魅力。前往温州龙舟运动中心的路上，乐小新发现附近一片农田里生活着多种生物，这些生物存在着复杂的食物关系。
(1)、请写出上面生物之间的一条食物链：。(2)、下列现象或行为不会引起农田生态系统失去平衡的是（ ）。A、冬天下雪 B、人类大量捕杀青蛙 C、过度踩踏田园(3)、冬天，农田里的青蛙冬眠，以适应寒冷的环境。你还知道其他动物适应环境变化的行为吗?请举2个例子。①②
(4)、“浙里问学”课堂上，老师带同学们对常见动物进行了了解。下列说法正确的是（ ）。A、鲸鱼是鱼类 B、蜻蜒是昆虫 C、蝙蝠是鸟类 -
13、船的研究。
小新团队利用电池、小电动机、塑料瓶、明轮桨设计制作一艘小船模型。
(1)、此小船的行驶动力原理与下列车动起来的科学原理相同的是（ ）。A、电动车 B、自行车 C、燃油汽车 D、蒸汽火车(2)、测试过程中，发现明轮桨转动的水容易打湿电动机，你的解决办法是。(3)、小船在装载物品时，为防止发生侧翻，以下方法不能达到稳定效果的是（ ）。A、小船分隔成几个船舱 B、选择不易滚动的垫圈作为装载货物 C、从船头向船尾按顺序放货物(4)、小新往小船中加入30个垫圈后，小船刚好沉没，此时应记录船的最大装载量为（ )个垫圈。A、29 B、30 C、31 D、28(5)、小船运动时容易在原地打转或不能直线行驶，以下原因分析最科学合理的是（ ）A、船的重心有些偏 B、动力太足 C、水面不平 D、测试员故意用力推 -
14、夏天，小新想制作保温杯冷藏冰棍，以便外出时享用。他观察家真空中的保温壶(如图)，利用身边材料制作。
(1)、以下材料不能代替木塞的是（ ）。A、塑料 B、带橡胶的金属盖 C、金属盖 D、棉布(2)、镀银的目的是(填“减少”或“加快”)热辐射。(3)、小新用大小不同的塑料瓶减去瓶口套在一起，可以在大小瓶子之间填充达到保温的效果。(4)、小新用冰块、温度计测试保温杯的保温效果，哪些条件必须保持相同?(请列举2条因素)、(5)、制作保温杯的三个环节：①结构设计，②测试调整，③产品制作。以下排序合理的是（ ）。A、②①③ B、①③② C、③②① D、①②③ -
15、热传递的研究。
(1)、小新在铁丝的不同位置穿了 A、B、C、D、E五个蜡烛圈，实验中蜡烛圈的作用是（ ）。A、蜡烛遇火容易燃烧 B、为了更美观 C、让实验现象更明显 D、润滑金属(2)、加热过程中酒精灯右侧蜡烛圈最先掉落的是 ， 最后掉落的是 ， 说明热总是从温度较的一端传向温度较的一端，这样的传热方式叫 ， 房间内空调制热制冷的传热方式叫。(3)、如果将实验中的铁丝换成同样粗细的铜丝，其他条件保持不变，那么从开始加热到最后一个蜡烛圈掉落，所用的时间比原来(填“长”或“短”)。(4)、蜡烛圈E(填“会”或“不会”)掉下，由此说明热传递(填“是”或“不是”)单向的。(5)、酒精灯加热时要用（ ）加热。A、外焰 B、内焰 C、焰心 -
16、环境与我们。
城市街头的废旧塑料包装袋、一次性塑料餐具等“白色垃圾”废弃量十分惊人。据有关部门统计，仅一次性塑料胶泡沫快餐盒，我国全年消耗量就达4亿~7亿个，垃圾管理刻不容缓。
(1)、资料显示面临的环境问题是。除上述环境问题外，我们还面临水污染、等环境问题。(2)、如何投放垃圾困扰着居民，请帮助小区居民将下面垃圾进行合理分类、分装。①剩菜剩饭②快递箱③果壳瓜皮④香樟树落叶⑤矿泉水瓶⑥干电池⑦过期药品⑧塑料盆⑨旧电脑⑩泡沫塑料
可回收物
厨余垃圾
有害垃圾
(3)、我们帮助小区居民收集整理垃圾时应该（ ）A、直接用手分拣 B、使用镊子 C、带上防毒面具 D、使用夹子或戴手套(4)、面对厨余垃圾，我们可以制作堆肥箱堆肥，制作过程为（ ）①覆盖土壤②掺入污水 ③等待腐熟④)堆积起来
A、②④①③ B、①②③④ C、②①③④ D、②①④③(5)、整理后的垃圾放在院子里淋了雨，第二天就闻到一股臭味，垃圾桶底下的雨水也很浑浊，由此推测将垃圾随意丢弃可能会污染和。(6)、保护环境从我做起，低碳生活需要从节电、节气和回收利用三个环节改变生活细节。为了节约能源，你建议人们怎么做?(举三例)、、。(7)、垃圾回收后，我们可以进行资源再生，比如纸可以变成再生纸。课堂中，我们制造一张再生纸时可以使用（ ）作为原料(多选题)。A、树皮 B、旧报纸 C、草稿纸 D、棉布 -
17、生物与环境。
小新准备了6个不漏水的盒子，分别标上1、2、3、4、5、6，在每个盒子里垫上纸巾，在纸巾上各放上20粒选好的绿豆种子，在下列条件下进行培养：
组别
种子所处环境
实验结果
组别
种子所处环境
实验结果
1
不加水，置于温暖处
不发芽
4
加少量水，置于寒冷处
不发芽
2
加少量水，置于温暖处
发芽
5
加少量水，用透明杯罩住
发芽
3
加过量水，置于温暖处
不发芽
6
加少量水，用黑色杯罩住
?
(1)、第3组不发芽的原因是。(填“缺少水分”“缺少空气”或“缺少阳光”)(2)、比较第组和第组，是为了验证种子发芽和水分之间的关系。(3)、要研究种子发芽和温度的关系，我们应该选择第组和第组来进行实验，通过实验我们知道种子发芽(填“需要”或“不需要”)适宜的温度。(4)、在第2组中，还有3颗种子没有发芽，可能是。(5)、在实验过程中，小新每组放20粒种子的目的是。(6)、因为种子的萌发不需要阳光，所以第6组的实验结果应该是。(填“发芽”或“不发芽”)(7)、如果再设一组实验7：加少量水，置于温暖、蓬松的土壤中，实验结果是(填“发芽”或“不发芽”)(8)、小新想长久保存绿豆种子，你觉得应该怎么处理绿豆种子?(9)、小新同学研究种子发芽的实验方法叫（ ）。A、对比实验 B、模拟实验 C、验证实验 D、观察实验(10)、如下图，小新将发芽后生长情况相同的豆苗移栽到甲、乙、丙三个大小相同的盆内，其中甲盆豆苗用左侧开有透光小孔的纸盒罩住，乙盆豆苗用右侧开有透光小孔的纸盒罩住，丙盆豆苗保持自然状态。现将三盆豆苗放在阳光下，每天浇一次水。十天后，打开纸盒，观察豆苗生长情况，发现甲盆豆苗的生长情况；乙盆豆苗的生长情况是；丙盆豆苗的生长情况是(填“向左侧生长”“向右侧生长”或“直立生长”)；这个实验告诉我们植物生长具有(填“向光性”“向水性”或“向地性”)。
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18、保温瓶里面有一个内胆，是由两层玻璃组成的，并且玻璃层中间真空；最外面是一层薄的塑料壳或金属壳。它能较好地保温，最主要的原因是（ ）A、外壳坚硬，热量不易散失 B、塑料材料，传热能力差 C、内胆真空，保温效果好
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19、下列现象中，不属于凝结现象的是（ ）A、盛冰的瓶子外壁有很多小水珠 B、屋檐下挂满冰凌 C、冬天进入室内，眼镜片上出现小水珠
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20、同学们在清水中滴加了一滴红墨水，正好滴在了水下待加热的地方，使用酒精灯对此处持续加热，不能观察到的现象是（ ）A、水沸腾了 B、红墨水上下翻腾，最终整杯水都被染红了 C、红墨水静止不动