相关试卷
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1、在地球运动过程中，日积夜累沉积而成的具有层状结构的岩石是( )。A、化石 B、花岗岩 C、页岩
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2、下列物体中，( ) )是导体。A、泡沫板 B、湿木棍 C、玻璃
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3、一般情况下，一个凤仙花的果实中有( )粒种子。A、五六粒 B、七八粒 C、十几
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4、花的( )上有花粉。A、雄蕊 B、雌蕊 C、花瓣
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5、我们( )插座中电做任何实验。A、可以 B、能用 C、不能用
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6、最小的土壤颗粒是( )。A、黏土 B、粉砂 C、沙砾
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7、只要有水分，种子就能萌发。 ( )
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8、花岗岩主要是由石英、长石和云母三种矿物组成的。 ( )
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9、野葡萄一般是靠风力传播种子的。 ( )
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10、岩石的种类繁多，但它们的性质都是一样的。 ( )
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11、地球的表面被坚硬的岩石包裹着。 ( )
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12、雨天，我们不要靠近变压器。 ( )
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13、冬天脱毛衣时，经常会听到“啪、啪”的响声，这是一种静电现象。 ( )
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14、电流从电池的一端经流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个 ， 小灯泡就会亮起来。
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15、不容易导电的物体是。
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16、地球的年龄约是年。
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17、物质的变化研究
寒假期间，小科宅家自制美食，发现了许多有趣的科学现象。
(1)、小科想做一份糖醋排骨，就先把白糖放入锅里进行加热，发现固态白糖先变成(填状态)的糖，然后颜色逐渐加深，这时要及时放入排骨进行翻炒，不然，继续加热白糖就会变成(填颜色)的物质。(2)、小科不小心将鸡蛋壳掉进了装有白醋的杯子里，发现有气泡产生， “产生的无色气体是什么呢?”他询问爸爸。爸爸提供了下表资料，小科对照资料后对爸爸说：我认为肯定不是二氧化氮和氯气。你认为小科推测的理由是。气体名称
特 点
二氧化氮
比空气重， 棕红色， 有刺激性气味， 支持燃烧
二氧化碳
比空气重， 无色， 不支持燃烧
氧气
比空气重，无色， 支持燃烧
氯气
比空气重， 黄绿色， 有强刺激性， 支持燃烧
氮气
比空气略轻， 无色， 常用作保护气体， 不支持燃烧
氢气
气体中最轻，无色， 可燃， 易爆
(3)、小科和爸爸继续探究
探究一：他把点燃的细木条伸进杯子中，看到木条立即熄灭。
探究二：他把产生的气体倒入如右图处于平衡状态的简易天平的B端，发现B端下沉。
①根据探究一，小科判断所产生的气体肯定不是剩下气体中的和。
②根据探究二，小科判断所产生的气体肯定不是剩下气体中的 ， 理由是。
(4)、 小科又将一些白色粉末倒进一个气球内，并在一个透明玻璃瓶内装入一定量带有酸味的无色液体，然后把气球嘴套在玻璃瓶上，最后将气球内的粉末抖落到瓶中，气球竟慢慢“吹”大了。根据本单元所学知识，你认为这种白色粉末可能是 ， 无色液体可能是 ， 这种变化属于 ， 此时气球里面的气体判断最有可能是 ， 取下气球并扎紧口子，放手后气球会(填“往上飞”或“往下落”)，理由是。 -
18、宇宙奥秘的探索
(1)、人们可以通过观察夜晚的星空来辨别方向。在北斗七星斗口延长倍左右的距离处可以找到北极星，即图1中的是北极星，它是一颗星；北斗七星所在的星座是。(2)、上图2的A、B、C、D四颗星星中，星所在的星座是天琴座。(3)、利用活动观星图观星时，下列说法不正确的是( )。A、只能观察到某个季节的星座 B、要将它举过头顶 C、确定北斗七星的大致位置后，再根据盘中的星座观星。(4)、图2中有一条闪亮的光带，它就是人们常说的银河。银河是银河系的一部分，下列说法不正确的是( )。A、地球上的人们一年四季都可以看到银河 B、银河系大约由1000 亿-2000 亿颗恒星组成 C、银河系的“俯视图”是漩涡状(5)、在制作银河系模型时，把一些米粒粘在纸片上，模拟的是银河系的 ， 将纸片固定在陀螺上旋转，模拟的是银河系在。 -
19、生物的多样性研究
在“校园生物大搜索”中，六(1)班的同学在校园不同的地方搜索到了动、植物及动物留下的痕迹，并在校园平面图上做了记录：
①蒲公英 ②蜜蜂 ③红花橙木 ④蝴蝶 ⑤一支白鹭的羽毛⑥八角金盘 ⑦荷花玉兰 ⑧麻雀 ⑨老鼠 ⑩狗尾草
请根据要求回答问题。
(1)、从校园植物分布图上看，八角金盘和荷花玉兰应该属于(选填“喜阴”或“喜阳”)植物，红花橙木应该属于(选填“喜阴”或“喜阳”)植物。(2)、同学们根据茎的特点对校园里的植物进行了归类，可以把、归为一类，它们都是草质茎，把红花橙木、八角金盘、荷花玉兰等为一类，它们的茎都是茎。(3)、从“一支白鹭的羽毛”可以判断 ( )。A、白鹭喜欢生活在这 B、只有一只白鹭来过这里 C、白鹭可能来过这里(4)、从上面的记录来看，校园昆虫类动物有、等，哺乳类有等，鸟类有等。(5)、有一位同学说：红花橙木每年开的花总是那么红，他描述了生物的现象，另一位同学说： “今年的花开的没有去年那样红”，他描述了生物的现象。 -
20、 小小工程师
经过对塔台建造过程的学习，小科决定和同伴共同建造一座“桥”。要求能跨越30cm的“峡谷”， 桥面宽度≥10cm， 至少能承重200克。
(1)、小组合作设计制作桥梁，有五个环节：①明确任务；②共同设计方案；③改进设计方案；④交流初步想法；⑤制作桥梁。顺序依次是( )。A、①②④③⑤ B、①⑤②④③ C、①④②⑤③ D、①④⑤③②(2)、小科发现当初在设计时，桥面的宽度刚好设计为10cm，而其实宽度还有很大的空间，因此，小科提出了他的问题为( )，并进行了对比实验。A、桥面的承重能力是否和跨度有关? B、桥面的承重能力是否和桥面宽度有关? C、桥面的承重能力是否和桥面长度有关? D、桥面的承重能力是否和桥面材料有关?(3)、上述对比实验中改变的条件为、 ， 不变的条件为等。(4)、下图为小科组第一次设计的“桥”结构图，他们将质量为200克的小车放置桥面上，看看是否能达到要求，这个过程叫作。结果发现，该桥并不能承载200克的小车，因此小组需要进行 ， 直到达到要求。
(5)、经过改进，桥面宽度加宽后，能够承载 200 克的小车，小科针对研究的问题，因此得出结论：。