相关试卷
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1、下面说法哪一项是正确的? ( )A、做完加热实验后可以用嘴吹灭酒精灯 B、用温度计测量室外温度，读数时眼睛的视线可以仰视温度计的示数 C、分离食盐和水实验中，当有白色颗粒出现时，熄灭火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干
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2、一般情况，把水加热到 ( )℃时会沸腾。A、0 B、10 C、100
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3、关于水的蒸发，下面说法错误的是( )。A、有风，水蒸发得快 B、空气越潮湿，水越容易蒸发 C、温度越高，水蒸发得越快
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4、如图所示，烧水时，我们会看到有“白气”冒出，这是( )。
A、壶内的水飞出来了 B、壶内的水蒸气遇冷凝结成的小水珠 C、空气中的水蒸气 -
5、 ( )是我国著名气象学家。A、竺可桢 B、袁隆平 C、褚君浩
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6、下列自然现象不可能发生的是 ( )。A、北极的冰块时时刻刻都在蒸发 B、河里的水受热后结成冰 C、烧开的水变成了水蒸气
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7、大自然中的风是( )形成的。A、人类活动 B、空气流动 C、植物生长
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8、寒冷的冬天，晾在室外的衣服结成冰后也晾干了。这是水 ( )的过程。A、固态→液态 B、固态→气态 C、液态→气态
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9、下列天气中，( )适合跑步。A、
B、
C、
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10、下列词语中描述天气现象的是 ( )。A、四季如春 B、一日三秋 C、倾盆大雨
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11、古代计时工具有很多，虽然不是很精确，但体现了劳动人民的智慧。( )
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12、沙漠中有一些岩石形似拱门（如图所示），它们是由于（ ）的作用侵蚀形成的。
A、风 B、水 C、海浪 -
13、小科还做了如图装置，小木棒两端挂着气球和笔套，此时小木棒是平衡的。
(1)、如果将右端笔套拿掉，那么小木棒的状态是（ ）。A、会保持平衡 B、左端会向下沉 C、右端会向下沉(2)、平衡状态下，气球被吹大后，小木棒端（选填“A”或“B”）会沉下去，这是因为空气。
(3)、气球被吹大后，小明用手轻轻捏气球，发现气球可以被捏成任何形状，这说明（ ）。A、空气有质量 B、空气占据空间 C、空气没有固定的形状(4)、最早证明空气有质量的科学家是（ ）。A、拉瓦锡 B、伽利略 C、牛顿 -
14、晚上，小科正和妈妈一起阅读课外书，他发现空气有很多秘密，小科学着书上自制了一个科学仪器，如图，瓶中装有半瓶水，瓶口用橡皮泥密封。a、b是两根吸管。
(1)、如果从b管往里面吹气，会看到（ ）。A、瓶里冒气泡 B、b管处有水流出 C、a管处有水流出(2)、小科往a管吹气，b管会有空气跑出，让空气吹在脸上，会有气流，这说明空气（ ）。A、无色 B、会流动 C、没有气味(3)、如果抽完瓶中的水后，还有（ ）。A、一瓶空气 B、半瓶空气 C、大半瓶空气(4)、小科往a管吹气，水中会形成气泡，这说明（ ）。A、空气占据空间 B、空气在水中漂浮 C、空气是一种气体(5)、下列事例不能证明空气占据空间的是（ ）。A、气球被吹大 B、水中倒扣的杯子里面有空气 C、转动的风车(6)、 我们还知道空气能被压缩。请用图示的方式解释空气压缩现象（用o表示空气微粒）。
开始时 向上拉时 向下压时
(7)、根据第(6)题向下压时空气压缩现象，此时（ ）。A、空气微粒变少了 B、空气微粒变小了 C、空气微粒之间的间隙变小了(8)、下列物品中，没有运用到“空气可以被压缩”这一性质的是（ ）。A、真空包装 B、轮胎 C、篮球(9)、小科打篮球时，可以把篮球拍来拍去是因为（ ）。A、压缩空气有弹性 B、空气会流动 C、空气占据空间 -
15、通过白天的活动，小科发现水蒸气和水有很多共同点和不同点，请你帮他分一分。（填序号）
①气态 ②液态 ③看得见 ④看不见 ⑤有质量 ⑥无色 ⑦无味 ⑧能被压缩 ⑨透明 ⑩无固定形状
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16、做完实验小科在整理材料，不小心把食盐打翻在地上，食盐跟地上的沙子灰尘混在了一起，爸爸鼓励他再次实验将食盐重新分离出来。请根据小科的操作，回答下列问题。
(1)、写出上面三个实验步骤的名称 、、。（填溶解、过滤和蒸发）(2)、小科选择实验装置进行实验的先后顺序是（ ）。A、①﹣②﹣③ B、③﹣②﹣① C、②﹣①﹣③(3)、在实验③中，为了使食盐最快溶解在水中，小科可以（ ）。A、加20℃的水不搅拌 B、加10℃的水并搅拌 C、加50℃的水并搅拌(4)、实验步骤②中，滤纸里留下来的物质主要是( )。A、食盐 B、沙子 C、没有东西留下(5)、小科把分离出的沙放在窗台上有阳光的地方，让它干得更快，下列（ ）的做法也运用了这个原理。A、天太热，吹电风扇 B、将沙子铺开，放在阴凉处 C、阳台晒衣服(6)、在实验步骤①中，用来加热溶液的仪器叫。实验中，应该用它的（选填“焰心”或“内焰”或“外焰”）进行加热。(7)、实验时，观察到蒸发皿中（ ）时，就应该停止加热。A、出现较多颗粒物 B、水完全蒸发干 C、水刚开始沸腾(8)、加热蒸发实验完成后，下列不正确的操作是（ ）。A、移开酒精灯，用灯帽盖两次 B、用手拿蒸发皿 C、待一段时间后，用钳子夹起蒸发皿，放在安全的地方(9)、经过小科的努力最终分离出了食盐，实验过程中食盐和水都发生了一些变化｡下列有关说法正确的是（ ）。A、食盐没有变成新物质，但水变成了新物质 B、水没有变成新物质，但食盐变成了新物质 C、食盐和水都没有变成新物质 -
17、在“小苏打和食盐谁的溶解能力更大”探究实验中，用两个烧杯各取40毫升的水，食盐和小苏打各8份，每份2克，按步骤实验并记录结果如下：
1
2
3
4
5
6
7
8
小苏打
√
√
×
食盐
√
√
√
√
√
√
√
×
(1)、根据实验结果可知，小苏打和食盐的溶解能力更强的是（ ）。A、食盐 B、小苏打 C、差不多(2)、通过上面实验，我们得知40毫升水最多能溶解（ ）的小苏打。A、约4克 B、约7克 C、约14克(3)、我们在做上面实验的时候，下列做法正确的是（ ）。A、实验过程中一个烧杯水加多了一点，可以忽略不计，继续实验。 B、为了节约时间，溶解的时候搅拌，不碰到杯壁。 C、加入一份食盐后，未溶解完就加下一份。 -
18、下午，爸爸陪小科一起利用调味品做科学实验，下列物体不能在水中的 “消失”的是（ ）。A、味精 B、面粉 C、小苏打
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19、在水结冰实验中，试管中水的形态变化是（ ）A、固态→液态 B、固态→气态 C、液态→固态
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20、爸爸说完，小科想到在学校做的水结冰实验，如图，往碎冰中加入食盐的目的是（ ）。
A、让碎冰结成块 B、为了获得更低的温度 C、让碎冰变得更多