相关试卷
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1、帆船与其他船比较，独有的特点是( )。A、船体较大 B、航行平稳可控 C、利用风力航行 D、无须人力操控
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2、关于造船，下来说法正确的是 ( )。A、只有浮的物体能造船，沉的物体不能造船 B、船的载重量和船本身的重量有关 C、船的载重量和船的体积大小无关 D、船舱的分格结构与船的稳定性无关
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3、下面几种形状的船首，在水中受到阻力最小的是( )。A、
B、
C、
D、
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4、独木舟通常利用一根大型的圆木挖空内部制作而成，下列不是做成独木舟的好处是 ( )。A、设计得更为稳定，能够提供更好的平衡，降低翻船的风险 B、载重能力增加，有足够的空间可以携带更多的货物 C、制作简单，能自动航行 D、载重物与水隔离，不用浸泡在水中
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5、绿豆种子放在教室里，半个月仍旧没有发芽，可能的原因是( )。A、没有阳光 B、没有土壤 C、没有水分 D、没有适宜的温度
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6、玉米与玉米之间都留有一定的距离，主要是为了得到( )。A、更多的阳光 B、更多的水分 C、适宜的温度 D、更多的空气
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7、在一个岛上只有草、羊和狼，狼一旦消失，羊的数量将会 ( )。A、不变 B、先减少，后增加 C、先增加，后减少 D、以上都有可能
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8、在研究蚯蚓喜欢什么样的环境，下列说法正确的是 ( )。A、研究蚯蚓对光照的选择，所有蚯蚓一定都会在黑暗一端 B、研究蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择，所有蚯蚓一定会在潮湿的土壤中 C、下雨天，我们可以看见很多蚯蚓，是因为下雨时蚯蚓喜欢明亮的环境 D、这个实验要反复多做几次，并记录下实验中获得的信息
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9、塔克拉玛干沙漠位于新疆南部塔里木盆地中心，是中国面积最大的沙漠。下列植物的特征不宜生长是( )。A、深厚的根系，深入地下吸取水分 B、叶子退化或变得极小 C、根系发达，极强的防风固沙能力 D、高大挺秀，枝繁叶茂
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10、在同一个实验中，如果发现自己小组的实验数据与其他小组不一样，应该 ( )。A、修改实验结论 B、修改实验数据 C、采用其他小组的数据 D、再次实验，重新收集数据
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11、在两个玻璃皿中分别铺上一层干土壤和湿土壤，再各放3粒种子，这个实验研究的是( )。A、种子发芽和土壤的关系 B、种子发芽与水分的关系 C、种子发芽与种子数量的关系 D、种子发芽与阳光的关系
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12、 小科做了一个简易日晷(如图乙)研究阳光下物体的影子。请回答下列问题：
(1)、 小科安装简易日晷时，正确的步骤是( )。①在纸板上描绘影子②按指南针或太阳找好方向③对准方向放好纸板 ④在纸板中心立上短杆
A、④③②① B、③④②① C、②③④①(2)、 日晷是一种用来( )的仪器。A、辨别方向 B、记录位置 C、计量时间(3)、如图甲，早晨太阳的位置在(填“A”或“B”或“C”) 处，图乙中的小短杆的影子朝向方向。(4)、 通过分析，小科发现一天中影子的长度变化规律是( )。A、逐渐变长 B、逐渐变短 C、先变短，再变长(5)、 出现以上影子长度的变化规律，是因为太阳在一天中的( )发生了变化。A、光线强度 B、有没有被云挡住 C、照射角度(6)、如果当天17：00太阳还没下山，物体还有影子，那么17：00的影长比16：30的影长。(填“更长”、 “更短”或“相同”)(7)、 影子产生的条件有。 -
13、如图，三年级某小组同学把两个小球放在长短相同的两个轨道上进行比赛，测得小球的运动时间如下表。请据此回答下列问题。
斜面名称
第一次
第二次
第三次
选择数据
甲(秒)
3
2
6
3
乙(秒)
4
4
5
?
(1)、 表格中，“?”处应该选择的数据是。(2)、 在比赛时，以下要保持相同的是( )。A、小球运动的距离 B、小球的颜色 C、小球的质量和大小(3)、 仔细观察小丽记录的时间，有一个数据不太合理，请你把它圈出来。(4)、 实验中出现不合理的数据，下列最有可能的理由是( )。A、秒表按下时小球没有及时放开 B、小球放开后秒表才按下 C、轨道面太光滑了(5)、要使实验公平，实验中还需注意的操作是。 -
14、如图，月球是的卫星。6月4日，嫦娥六号探测器首次在月球背面独立动态展示国旗，是国人的骄傲！能看到国旗一直保持如图样态，可知月球上没有 ，光照(填“有”或“无”)。
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15、 如图，一辆汽车从塘塘家开往科科家，汽车的位置是从到 ， 汽车的运动形式是(选填“平动”、 “转动”或“滚动”)。
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16、参考蚕的一生，写出蝴蝶一生经历的四个阶段。
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17、填写卵的结构，并与其作用进行连线。 作用
a.提供胚胎发育时所需的营养
b.提供胚胎呼吸需要的氧气
C.提供保护
d.提供水分和营养
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18、航天员在太空看地球，发现地球的颜色是 ( )A、蓝色 B、白色 C、黄色
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19、我们可以看到，农历月初到月末的月相变化顺序为( )。
A、①②⑤④③ B、④⑤③①② C、②③①⑤④. -
20、物体影子的方向与( )有关。A、光源的亮暗 B、光源的方向 C、光源离物体的距离