相关试卷
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1、 肺活量是身体发育是否健康的一项指标，它是指（ ）。A、肺能容纳气体的最大量 B、一次能吸入肺中气体的最大量 C、深吸一口气后， 一次性能呼出气体的最大量
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2、 和专业长跑运动员相比，小瑞跑步后恢复到正常呼吸所需时间（ ）。A、一样长 B、更短 C、更长
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3、 小瑞在吸气时，空气经过器官的正确顺序是（ ）。A、肺 → 支气管 → 气管 → 咽、喉 → 鼻腔(或口腔) B、鼻腔(或口腔) → 咽、喉 → 气管 → 支气管 → 肺 C、鼻腔(或口腔) → 咽、喉 → 肺 → 气管 → 支气管
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4、 小瑞在呼气时，胸腔____腹部____。 （ ）A、扩张，扩张 B、收缩，放松 C、扩张，收缩
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5、下列呼吸器官中，（ ）是进行气体交换的场所。A、气管 B、鼻腔 C、肺
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6、 通常情况下，人呼吸的气体成分如下表所示。从中判断，下列说法正确的是（ ）。
A、氮气在呼吸中没有被人体吸收 B、人吸入的气体主要是二氧化碳 C、人呼吸的主要作用是吸入氧气，呼出氮气 -
7、小瑞在跑步锻炼时，感觉自己的呼吸变得急促了，这是因为（ ）。A、跑步时肺活量变小了 B、跑步时需要消耗更多的氮气 C、跑步时需要消耗更多的氧气
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8、 通过学习，小瑞知道了声音的高低，与物体振动的（ ）有关。A、幅度 B、快慢 C、方向
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9、如果想让这个“五弦琴”发出高低不同的声音，我们还可以在（ ）方面做改变。A、橡皮筋的长短 B、橡皮筋的颜色 C、拨弹的力度
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10、 小瑞拨弹了一根橡皮筋，它发出了“五弦琴”的最高音，这是因为（ ）。A、小瑞用力最大 B、这根橡皮筋振动的幅度最大 C、这根橡皮筋振动的速度最快
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11、 用相同大小的力拨弹，越粗的橡皮筋，发出的声音越（ ）。A、低 B、强 C、高
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12、科学课上，老师让同学们展示了自己制作的“乐器”。如图 ， 小瑞用5根粗细不同的橡皮筋和一个无盖的空盒子自制了一个“五弦琴 ”。用相同大小的力拨弹这5根“弦”，它们发出的声音（ ）不同。
A、强弱 B、高低 C、音量 -
13、 小瑞发现我们在“打哈欠”的时候会听不清或者听不见别人在说什么，主要原 因是“打哈欠”时，耳朵内（ ）无法自由振动。A、鼓膜 B、耳蜗 C、听小骨
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14、 宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能沟通，原因是（ ）。A、太空太空旷了 B、太空中没有水 C、太空是真空状态
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15、若他们在通话时，小瑞用手捏住棉线的一部分，另一端的同学就听不见传声 了，原因是（ ）。A、用手捏住棉线，空气就无法振动 B、用手捏住棉线，棉线就无法振动 C、棉线本身就不能传播声音
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16、 小瑞和同学用棉线连接两个纸杯，做成了一个“土电 话”(如下图)。他和同学相隔几米能用“土电话”进行通 话，“土电话”的声音主要是通过( )传播。
A、棉线 B、纸杯 C、嘴巴 -
17、 以下做法能让物体发出声音的是（ ）。A、弯曲钢尺 B、按压橡皮筋 C、敲击音叉
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18、调节音响上控制音量的旋钮，实际上是调节声音的（ ）。A、强弱 B、高低 C、音调
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19、 人们交谈的声音，是由（ ）震动产生的。A、嘴唇 B、舌头 C、声带
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20、 小瑞听到了音乐声、汽车鸣笛声、人们的交谈声。这些声音属于（ ）。A、人类活动发出的声音 B、大自然发出的声音 C、两者都有