相关试卷
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1、蒸发实验中，当有白色颗粒出现时，应该继续加热，直到水分完全蒸干。（ ）
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2、水蒸气只有在沸腾的时候才能产生。（ ）
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3、 小瑞和小明进行跳绳比赛，小美同学帮他们做记录。请你根据他们比赛前后
的呼吸频率数据(下表)完成问题。
(1)、从表中数据分析可得：两人中，平时运动较少的是同学，肺活量更大的是同学，运动后看上去明显气喘吁吁的是同学。(2)、与平静状态时相比，两人在运动后呼吸频率会 ， 心跳速度会加快。(3)、恢复平静后，三位同学用简易肺活量袋分别测量了自己的肺活量。
《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中有关肺活量的数据如下：小 学四年级，男生肺活量在1100毫升-2600毫升，女生肺活量在900毫升-2000毫升。三 位同学中肺活量不达标的是同学，高于标准值的是同学。
(4)、肺活量是身体发育是否健康的一个指标。对于肺活量不达标的同学，你 的建议是：。 -
4、 小瑞在探究“我们是怎样听到声音的”问题。如图所示，他用橡皮筋将一块 气球皮绷紧扎在玻璃杯口上，并在气球皮上撒上碎纸屑，然后在杯子上方用力敲 击音叉。(1)、气球皮模拟的是。(选填“耳郭”、“鼓膜”或“听小骨”)用力敲击音叉，小瑞发现气球皮上的纸屑会（选填跳动或“不动”)(2)、音叉振动带动其周围的振动，引起了气球皮的振动。
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5、将下列食物按我们习惯采用的食用方法进行分类（填序号）。
①大米②桔子③西红柿④鲫鱼⑤西瓜⑥黄瓜⑦猪肉⑧胡萝卜⑨葡萄⑩鸡腿
生食的食物 生食、熟食都可 熟食的食物、
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6、 肺活量的大小与下列哪一项没有密切关系?（ ）A、年龄 B、性别 C、饮食习惯
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7、 小瑞想测试自己的肺活量，发现测量袋上有个小孔。下列做法正确的是（ ）。A、小孔对测量结果影响不大，可以直接使用这个测量袋 B、用强力胶带将小孔粘住或换用完好的肺活量测量袋 C、可以在使用这个测量袋测量后，根据感觉来修正测量值
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8、 肺活量是身体发育是否健康的一项指标，它是指（ ）。A、肺能容纳气体的最大量 B、一次能吸入肺中气体的最大量 C、深吸一口气后， 一次性能呼出气体的最大量
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9、 和专业长跑运动员相比，小瑞跑步后恢复到正常呼吸所需时间（ ）。A、一样长 B、更短 C、更长
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10、 小瑞在吸气时，空气经过器官的正确顺序是（ ）。A、肺 → 支气管 → 气管 → 咽、喉 → 鼻腔(或口腔) B、鼻腔(或口腔) → 咽、喉 → 气管 → 支气管 → 肺 C、鼻腔(或口腔) → 咽、喉 → 肺 → 气管 → 支气管
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11、 小瑞在呼气时，胸腔____腹部____。 （ ）A、扩张，扩张 B、收缩，放松 C、扩张，收缩
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12、下列呼吸器官中，（ ）是进行气体交换的场所。A、气管 B、鼻腔 C、肺
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13、 通常情况下，人呼吸的气体成分如下表所示。从中判断，下列说法正确的是（ ）。
A、氮气在呼吸中没有被人体吸收 B、人吸入的气体主要是二氧化碳 C、人呼吸的主要作用是吸入氧气，呼出氮气 -
14、小瑞在跑步锻炼时，感觉自己的呼吸变得急促了，这是因为（ ）。A、跑步时肺活量变小了 B、跑步时需要消耗更多的氮气 C、跑步时需要消耗更多的氧气
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15、 通过学习，小瑞知道了声音的高低，与物体振动的（ ）有关。A、幅度 B、快慢 C、方向
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16、如果想让这个“五弦琴”发出高低不同的声音，我们还可以在（ ）方面做改变。A、橡皮筋的长短 B、橡皮筋的颜色 C、拨弹的力度
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17、 小瑞拨弹了一根橡皮筋，它发出了“五弦琴”的最高音，这是因为（ ）。A、小瑞用力最大 B、这根橡皮筋振动的幅度最大 C、这根橡皮筋振动的速度最快
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18、 用相同大小的力拨弹，越粗的橡皮筋，发出的声音越（ ）。A、低 B、强 C、高
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19、科学课上，老师让同学们展示了自己制作的“乐器”。如图 ， 小瑞用5根粗细不同的橡皮筋和一个无盖的空盒子自制了一个“五弦琴 ”。用相同大小的力拨弹这5根“弦”，它们发出的声音（ ）不同。
A、强弱 B、高低 C、音量 -
20、 小瑞发现我们在“打哈欠”的时候会听不清或者听不见别人在说什么，主要原 因是“打哈欠”时，耳朵内（ ）无法自由振动。A、鼓膜 B、耳蜗 C、听小骨