相关试卷
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1、小明做滴水实验时，在一个底部有孔的瓶子中装入200毫升水，流出前 100毫升水用了1分钟，继续滴完剩下的100毫升水要用的时间为( )。A、1分钟 B、少于 1 分钟 C、多于 1分钟
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2、 制作水钟时，能解决水钟漏水速度不均匀的办法是( )。A、增大漏水孔 B、改变容器的大小 C、保持水位高低不变
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3、下列是生活中的常见物体，其中适合用来制作水钟的是( )。A、
B、
C、
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4、自制一个水钟。
用工字钉给瓶盖打孔。使用锋利的工具时要注意安全。
重复前两步，将三个瓶重叠组装。倒水计时，在(填“最上面”“最下面”或“中间”)的容器上标出1~10分钟的刻度。
我们是通过控制滴孔的和容器内的来控制漏水速度的。
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5、某小组做滴漏实验，在自制容器里装入200毫升水，观察并记录漏出50毫升水需要的时间，重复多次实验。
水 量
第一次实验
第二次实验
第三次实验
50毫升
29秒
31秒
(1)、从实验数据进行推测，第三次实验的时间最有可能是( )。A、45秒 B、25秒 C、30秒(2)、该小组又在自制容器里加入200毫升水，观察并记录漏出10毫升、5毫升水分别需要的时间。水 量
第一次实验
第二次实验
第三次实验
10毫升
5秒
6 秒
6 秒
5 毫升
3 秒
3秒
3秒
从200毫升水中漏出50毫升水的时间，相当于漏出10毫升水时间的 ， 漏出5毫升水的时间差不多是漏出50毫升水的。
(3)、实验结论：在不改变条件的情况下，漏出同样多的水，所花的时间是。(4)、实验小组还发现，这个滴漏漏完200毫升水所用的时间明显比120秒长，造成这种情况的主要原因是什么?(5)、该小组给此滴漏实验设计的改进装置制作计时刻度表，下列刻度表的示意图(单位：分钟)中，正确的是( )。
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6、在“观察水流的速度”实验中，在瓶盖上扎的孔越大越好。 ( )
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7、在“观察水流的速度”实验中，水流的速度先慢后快。 ( )
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8、下列生活中的常见物体可以作为滴漏装置的是( )。A、输液装置 B、饮水机 C、花洒
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9、 如图所示的古代水钟叫( )。
A、泄水型水钟 B、受水型水钟 C、接水型水钟课时作业本 科学(教科版)五年级上
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10、 小科将饮料瓶去掉底部，在瓶盖上钻一个小孔，如图所示组装起来。他在 A 瓶中装水，水从瓶盖小孔中滴落到B瓶。小科每分钟观察1次A瓶中的水位，并在A瓶的瓶壁上标出水位刻度。关于“A瓶水位与时间的关系”的示意图，下列选项中正确的是( )。
A、
B、
C、
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11、测量水钟等时性的实验时，应该做( )实验。A、1次 B、2 次 C、多次
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12、 经过实验研究，我们认为滴漏的滴水速度是与( )有关的。A、滴漏的高度 B、滴漏中的水位 C、滴漏的尺寸
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13、 与日晷比较，水钟最主要的优点是( )。A、更先进 B、更方便 C、使用不受天气影响
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14、某同学将透明饮料瓶去掉底部，在瓶盖上扎了个小孔，倒置装入200毫升水。她用量杯在瓶下接水，发现水积聚到50毫升时用时12秒。当水积聚到100毫升时大约需要( )。A、18秒 B、24秒 C、30秒
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15、探究水流速度的变化。
观察水流的速度
图中装置的水流速度(填“均匀”或“不均匀”)。
测量水流速度的变化
量杯内的水积聚“第1 个 50 毫升”“第 2 个 50 毫升”“第 3 个50毫升”所用的时间。
当容器中时，水以均匀的速度从容器底部流出。
水可以用来计时是利用了滴水的。
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16、蜡烛可以用来计时吗? 某科学兴趣小组找来三支形状不同的蜡烛准备研究这个问题。(1)、请你帮他们选择一支合适的蜡烛并在该蜡烛下方的括号内画“✔”。
你为什么会选择这样形状的蜡烛，请写出原因。
(2)、利用尺子在选择的蜡烛上做标记，将蜡烛平均分为五份。(3)、下面是该小组的蜡烛燃烧时间记录表。表中有一个数据被弄脏看不清了，这个数据最可能是分钟。蜡烛燃烧的长度
五分之一
五分之二
五分之三
五分之四
一整支
测量的时间
18分钟
27分钟
36 分钟
45分钟
(4)、实验结论：蜡烛(填“可以”或“不可以”)用来计时。(5)、实验结束后，该兴趣小组有成员认为，其他两种蜡烛也可以用于计时，只要在蜡烛上做标记的时候不采用等分的方式，就可以实现。请问：他想到的方法是什么? -
17、我们睡觉的时候，时间就会停下。 （ ）
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18、古代的一个时辰相当于现在的两个小时。 （ ）
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19、古时候人们之所以选择太阳、水、摆等计时，主要是因为它们（ ）。A、运动有规律 B、取材比较方便 C、持续时间比较长
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20、下列是人们在日常生活中描述时间所用的语言，其中比较精确的是( )。A、一小会儿 B、一顿饭的时间 C、一刻钟