相关试卷
-
1、一年中产生四季变化的主要原因是（ ）。A、地球自转 B、地球公转和地轴倾斜 C、太阳运动 D、月球运动
-
2、小雨借助观察工具在潮湿的土壤中发现图中的微生物，这是（ ）。
A、草履虫 B、变形虫 C、新月藻 D、线虫 -
3、小雨分别用肉眼、放大镜、显微镜观察同一份土壤，看到的视野范围（ ）。A、肉眼最大 B、放大镜最大 C、显微镜最大 D、一样大
-
4、小雨用放大镜观察土壤，放大镜镜片截面形状是（ ）。A、
B、
C、
D、
-
5、每个人都希望有一个健康的身体，并通过自己的努力去实现。请在下面写上你的健康目标和计划。
我的健康目标：。
我的计划：。
-
6、对于健康计划，乐乐应该采取的正确态度是（ ）。A、计划制定后，不需要执行 B、制订计划时脱离自己的实际情况 C、按计划进行长期的、坚持不懈的努力 D、执行计划时断时续
-
7、乐乐离开云南后心里一直有些失落，下列有助于调整情绪的正确方法是（ ）。A、向爸爸妈妈倾诉 B、熬夜打游戏 C、暴饮暴食 D、过度运动
-
8、乐乐翻看在昆明海埂大坝拍到的红嘴鸥照片，发现红嘴鸥的运动系统与人的相似（ ）。A、都只有骨和肌肉 B、都只有关节和肌肉 C、都只有关节和骨 D、需要骨、关节和肌肉共同参与完成
-
9、经常锻炼身体可以使心脏更加强健，下列关于心脏的说法正确的是（ ）。A、任何情况下，每分钟心跳次数都是一样的 B、健康的心脏总是不停工作、不会疲劳 C、血液的流动不需要心脏的力量去推动 D、心脏每收缩、舒张一次，计为一次心跳
-
10、真正的健康不仅指身体健康，还包括（ ）。A、心理健康和社会适应良好 B、智力正常 C、能吃能睡 D、不生病
-
11、乐乐用橡皮泥制作了脑结构模型，与协调运动和维持身体平衡有关的部分是（ ）。A、大脑 B、脊髓 C、脑干 D、小脑
-
12、乐乐一家领略了云南的风土人情，收获满满地回到了新疆。新年伊始，乐乐写下了新年的健康计划：①新的一年调整自己的BMI（体重指数）在14.4～21.4kg/m2．②加强运动，提升身体的平衡性和协调性。③在学习上，提升专注度。④学会管理和控制自己。
关于BMI，以下说法错误的是（ ）。
A、BMI可以反映人体胖瘦程度及健康与否 B、BMI可以衡量一个人心理是否健康 C、BMI由体重和身高同时决定 D、BMI＝体重（千克）÷[身高（米）×身高（米）] -
13、乐乐在夜市上看到一种叫“蛇摆”的玩具。它是由多个质量相同的小球悬挂在支架上构成的装置（如图1），它们的摆线长度从一端到另一端依次递减。当我们把所有的小球同时放下时，就会出现一种奇妙的现象：小球的轨迹就像一条蛇一样，在空中扭动着不断前进（如图2）。
(1)、乐乐猜测“蛇摆”中小球摆动速度不同的原因可能是。(2)、为了验证自己的猜测，乐乐自己制作了摆进行研究，并做出如下记录。组号
摆绳长度（厘米）
小球质量（克）
每分钟摆动次数（次）
第一次
第二次
第三次
①
20
10
62
63
63
②
20
20
63
63
63
③
20
30
63
63
63
④
30
10
52
53
52
⑤
40
10
46
45
45
他应该选择表中、、三组数据来验证自己的猜想。
(3)、在“摆的实验”中，有时会出现差异较大的数据，为了提高测量数据的准确性，我们通常采用的方法是（ ）。A、选择老师的实验数据 B、多次测量 C、随意填写一个数据 D、将差异较大的数据去掉(4)、乐乐想把⑤组摆调整为每分钟摆动60次，应该（ ）。A、缩短摆绳长度 B、增加摆绳长度 C、增大摆锤重量 D、减小摆锤重量(5)、乐乐研究后发现，导致蛇摆中小球摆动速度不同的原因是（ ）。A、小球重量 B、摆绳长度 C、摆动幅度 D、小球材料 -
14、设计水钟时，乐乐需要考虑（ ）。
①水钟的类型
②材料的选择
③刻度的设置
④水流速度的控制
A、②④ B、②③④ C、①②③④ D、①②④ -
15、乐乐观察到如图所示的水钟水流速度会（ ）。
A、越来越快 B、保持不变 C、时快时慢 D、越来越慢 -
16、乐乐发现太阳、水、摆能用来计时，是因为它们（ ）。A、取材方便 B、运动有规律 C、计时很精准 D、能长时间计时
-
17、乐乐在墨江北回归线标志园内看到各种古代计时工具。这些计时工具精准度由低到高的发展顺序是（ ）。A、水钟→日晷→摆钟 B、摆钟→水钟→日晷 C、日晷→水钟→摆钟 D、水钟→摆钟→日晷
-
18、如图，将激光从空气垂直射入水中，水中光的传播路径是（ ）。
A、a B、b C、c D、d -
19、如果将激光笔的光改成一束白光，通过三棱镜后纸屏上会出现（ ）。A、一束白光 B、一束蓝光 C、一束红光 D、七色光
-
20、乐乐发现三棱镜与制作潜望镜所用的平面镜有些不一样。如图所示，激光笔发出的光透过空气进入三棱镜时将会（ ）。
A、发生反射 B、发生折射 C、一直沿直线传播 D、消失