相关试卷
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                            1、游泳上岸后,身体会感到很冷,这是因为( )。A、水很冷 B、水蒸发带走了身体的热量 C、空气温度低
 
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                            2、下列现象中,和“用湿布擦黑板后水迹不见了”的现象相同的是( )。A、湿的衣服被风吹干 B、碗洗了后变干净 C、冰块融化变成水
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                            3、下列物体中,属于固体的是( )。A、冰 B、油 C、水蒸气
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                            4、在学习了《声音》单元内容后,同学们根据所学的知识,自制一个乐器。请你思考并回答以下问题。成成利用4根粗细不同的橡皮筋制作了一个弹拨乐器(见右图)。  启启利用试管制作一个吹奏乐器。  (1)、在开展自制乐器活动中,我们首先应该完成( )A、设计 B、寻找材料 C、展示(2)、用相同的力拨动时,发出的声音最低的是( )A、1号弦 B、2号弦 C、4号弦(3)、演奏时,他发现声音太轻了,可以让声音变得更响的是( )A、用力拨动橡皮筋 B、换更细的橡皮筋 C、把橡皮筋拉的更紧(4)、试管口吹气时发出的声音,主要是由( )振动产生的。A、试管的玻璃壁 B、试管中的水 C、试管中的空气(5)、右图中,启启在其中一支试管中加水,制作出“3”“1”音试管。请画出“2”“4”音试管中的水位。(6)、启启取其中一支试管,先轻轻吹奏,然后用力吹奏,比较两次声音的强弱( )A、轻轻吹奏声音强 B、用力吹奏声音强 C、两次声音强弱相同(7)、启启发现4个试管的音高变化不明显,该如何改进他的乐器? (1)、在开展自制乐器活动中,我们首先应该完成( )A、设计 B、寻找材料 C、展示(2)、用相同的力拨动时,发出的声音最低的是( )A、1号弦 B、2号弦 C、4号弦(3)、演奏时,他发现声音太轻了,可以让声音变得更响的是( )A、用力拨动橡皮筋 B、换更细的橡皮筋 C、把橡皮筋拉的更紧(4)、试管口吹气时发出的声音,主要是由( )振动产生的。A、试管的玻璃壁 B、试管中的水 C、试管中的空气(5)、右图中,启启在其中一支试管中加水,制作出“3”“1”音试管。请画出“2”“4”音试管中的水位。(6)、启启取其中一支试管,先轻轻吹奏,然后用力吹奏,比较两次声音的强弱( )A、轻轻吹奏声音强 B、用力吹奏声音强 C、两次声音强弱相同(7)、启启发现4个试管的音高变化不明显,该如何改进他的乐器?。 
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                            5、小科利用音叉做了如图所示实验,实验记录如下表。敲击音叉 音叉与气球皮的远近不变 轻轻敲击 重重敲击 碎纸屑跳动情况 跳动不明显 跳动明显  (1)、图中将气球皮套在杯口,是模拟耳朵中( )的作用。A、耳郭 B、鼓膜 C、耳蜗(2)、将敲击后的音叉放在气球皮上方但不接触气球皮,碎纸屑会跳动起来,说明音叉在 , 且通过传给了气球皮。(3)、音叉与气球皮的远近不变时,先轻敲再重敲,发出的声音( )。A、一样 B、高低不同 C、强弱不同(4)、碎纸屑跳动明显,说明气球皮的( )。A、振动幅度大 B、振动速度快 C、振动幅度小 (1)、图中将气球皮套在杯口,是模拟耳朵中( )的作用。A、耳郭 B、鼓膜 C、耳蜗(2)、将敲击后的音叉放在气球皮上方但不接触气球皮,碎纸屑会跳动起来,说明音叉在 , 且通过传给了气球皮。(3)、音叉与气球皮的远近不变时,先轻敲再重敲,发出的声音( )。A、一样 B、高低不同 C、强弱不同(4)、碎纸屑跳动明显,说明气球皮的( )。A、振动幅度大 B、振动速度快 C、振动幅度小
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                            6、我们认识了新的工具——音叉,利用所学知识回答以下问题。 (1)、敲击音叉后,用眼睛观察音叉振动 (明显/不明显),用手触摸音叉,感受到的现象是 。(2)、如图,小科将左耳紧贴水槽外壁,她左耳听到的声音主要是通过 (填“水”“空气”或“桌面”)传播的。(3)、理论上,宇航员在月球上敲击音叉是听不到音叉声音的,这是因为 (1)、敲击音叉后,用眼睛观察音叉振动 (明显/不明显),用手触摸音叉,感受到的现象是 。(2)、如图,小科将左耳紧贴水槽外壁,她左耳听到的声音主要是通过 (填“水”“空气”或“桌面”)传播的。(3)、理论上,宇航员在月球上敲击音叉是听不到音叉声音的,这是因为
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                            7、下图是演示呼吸过程的模型图,根据图回答下面的问题。 (1)、写出下列字母所代表的结构。 (1)、写出下列字母所代表的结构。A C (2)、图1模拟的是人体在时的状态。(A.吸气B.呼气)(3)、此时图2中气球下拉,肺部。(A.收缩B.扩张)(4)、呼吸器官是人体重要的器官,请列举一个保护呼吸器官的措施。
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                            8、根据研究,一般情况下,人体吸入气体和呼出气体的比较,如下表:气体 氮气 氧气 二氧化碳 吸进人体的空气 78% 21% 0.03% 呼出体外的气体 78% 16% 4% (1)、观察表中的数据,我们可以知道空气是一种( ) 。A、氧气 B、氮气 C、混合气体(2)、观察表中的数据,我们呼出的气体和吸进的空气相比,含量不变的是( )A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳(3)、人在剧烈运动的时候,呼吸次数会增加,这是因为呼吸时会消耗更多的( )。A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳(4)、深吸一口气,屏住一段时间,再尽力呼出,呼出的气体中,氧气的含量将会 (选填小于,等于或大于)16%。(5)、根据以上资料,请你描述:平时我们呼吸一次后,呼出的气体与吸进的气体相比,有哪些不同?(至少写出两条)
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                            9、连一连 
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                            10、风铃是由粗细相同、长短不同的同种金属管制成。如果用相同的力度敲击风铃上 4 根长短不同的金属管(如图),他们发出声音从高到低的顺序是( ) 。 A、①②③④ B、④③②① C、①③②④ A、①②③④ B、④③②① C、①③②④
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                            11、在一根很长的钢管一端敲击一次,在另一端可以听到( )次声音。A、1次 B、2 次 C、3 次
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                            12、早餐,我吃一个鸡蛋、一碗蛋炒饭,喝一杯牛奶。应该记录为( )种食物。A、2 B、3 C、4
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                            13、 能说明液体可以传播声音的现象是( )。A、在岸上的人听见河水流动的声音 B、我们能听到波浪拍击礁石的声音 C、潜水员能听到岸上的讲话声
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                            14、 平静状态下,我们正常情况一分钟呼吸( )次。A、5-10 B、18-22 C、40-60
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                            15、下列关于肺活量的说法错误的是( )A、肺活量是人体发育是否健康的一个指标 B、肺活量是人体吸入最多空气后,呼出去的空气量 C、测量肺活量可以用肺活量测量袋,单位是毫米
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                            16、 下列关于音叉声音的描述,正确的是( )。A、用相同的力去敲击两个大小不同的音叉,大的音叉声音强 B、用大小不同的力去敲击同一个音叉,所发出的声音高低不同 C、用大小不同的力去敲击同一个音叉,所发出的声音强弱不同
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                            17、如图是小亮制作的吸管排箫,下列建议比较合理的是( )。 A、小方:吸管改得更粗些,容易吹出高音 B、小红:从管口齐平的一端吹,方便吹奏 C、小明:吸管剪得更短些,容易发出响亮的声音 A、小方:吸管改得更粗些,容易吹出高音 B、小红:从管口齐平的一端吹,方便吹奏 C、小明:吸管剪得更短些,容易发出响亮的声音
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                            18、用纸卷一个喇叭,用这个纸喇叭听一听微弱的声音,拿掉纸喇叭,再听一听。这个实验模拟的是( )A、纸喇叭相当于耳郭 B、用纸喇叭和没有纸喇叭听起来声音差不多 C、纸是固体,声音引起了纸的振动,通过纸的振动传到了耳朵里
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                            19、 利用( )和纸杯做的“土电话”传声效果最好。A、金属丝 B、棉线 C、尼龙绳
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                            20、 下列关于声音的描述,错误的是( )。A、声音是以波的形式向四面八方传播的 B、只要物体振动,一定能听到声音 C、轻敲桌面,产生的声音弱;重敲桌面,产生的声音强