相关试卷
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1、如图，轻轻拉伸橡皮筋不能使橡皮筋发出声音，是因为橡皮筋（ ）。
A、没有受到力 B、没有发生变化 C、没有振动 -
2、平平去普陀山旅游时发现一个奇怪的现象：当停止对大钟敲击后，大钟仍“余音未止”，这是由于（ ）。
A、周围产生了回声 B、人耳听力的延迟 C、敲击虽然停止，但大钟仍在振动 -
3、弹簧测力计可以用来测量力的大小，它的刻度由上到下依次增大。
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4、使用气球驱动小车时，小车运动的方向和气球内空气喷出的方向是相同的。( )
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5、冰冻天走路时容易摔跤，是因为摩擦力太小。
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6、运动的小车慢慢停下来，是因为它没有受到力的作用。
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7、大肠是吸收营养的主要场所。
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8、口腔中的唾液起着润滑和初步分解淀粉的作用。( )
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9、人体通过气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
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10、正在成长发育的青少年需要大量的蛋白质，所以他们需要多吃面包。
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11、轻轻敲击音叉与用力敲击音叉时发出的声音完全一样。
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12、对比实验是科学研究的方法之一。( )
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13、飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，奔腾的江水驱动水轮转动……它们都具有。
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14、是“淀粉探测器”，滴到含有淀粉的食物上会变蓝色。
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15、同一根橡皮筋拉得越紧，拨动时发出的声音越（填“高”或“低”）。
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16、人说话时发出声音的器官是 ， 发声时我们能用手感受到它在。在耳朵的各部分中，能将声波转化为振动的是。
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17、某科学实验小组在研究电磁铁时作出了以下猜想：
猜想 A：电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失。
猜想 B：改变线圈的缠绕方向，电磁铁的南北极会发生改变。
猜想 C：通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强。
猜想 D：改变线圈匝数，电磁铁的磁性强弱会发生改变。
为了验证这几个猜想是否正确，该小组的同学们设计了以下几个实验方案。
（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目的多少可以判断电磁铁的磁性。
（2）通过比较（填序号，下同）两个实验，可以验证猜想B。
（3）通过比较两个实验，可以验证猜想C。
（4）如果实验材料相同，以上5个电磁铁中，磁性最强的是。
（5）设计一个实验验证猜想D。
研究的问题
电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关吗
我的假设
线圈匝数越多，磁性越强；线圈匝数越少，磁性越弱
改变的条件
不变的条件
铁芯大小、、线圈的缠绕方向
实验方案（填序号）
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18、投石机是古代战争中的攻城利器。如图是一座人力投石机，主体是一根巨大的炮杆，长端用炮兜装载石块，短端系上炮索，当命令下达时，一队士兵同时拉动炮索使炮杆转动，将装在炮兜中的石块抛出。
(1)、由以上资料可知，投石机利用了原理。(2)、请在图中指明投石机的支点、阻力点和用力点。(3)、投石机工作时，改变投石机支点的位置或高度（填“会”或“不会”）影响其作用效果。 -
19、读地球公转示意图，完成下列题目。
(1)、当地球公转到位置时，正是我国春光明媚的季节。(2)、当地球公转到位置时，我国各地白昼时间比黑夜时间长。(3)、位于宁波地区的小科在操场立一根竹竿，每天正午12时测量其影子的长度，当地球公转到位置时，竹竿的影子最长。(4)、当地球公转到D 位置，此时最有可能是我国二十四节气中的（ ）。A、冬至 B、夏至 C、春分 D、秋分 -
20、阅读材料，完成下列问题
新冠病毒是一种冠状病毒。它很小，需要放大5万~10万倍，才能有效观察到单个病毒。病毒的繁殖、变异能力都比较强，很容易寄生于各个生物体。需要特定的生活环境。但它没有细胞结构，自身不能进行新陈代谢，无法独立生存。
(1)、要看清楚单个病毒的形态，以下工具最合适的是（ ）。A、放大镜 B、光学显微镜 C、电子显微镜 D、望远镜(2)、使用光学显微镜观察物体时，正确的操作步骤是：安放→对光→上片→→观察。(3)、将玻片标本放在载物台上，转动调节旋钮，镜筒下降的过程中、眼睛应该注视显微镜的（ ）。A、调节旋钮 B、目镜 C、反光镜 D、物镜(4)、用显微镜观察某生物装片时，小科看到标本位于显微镜视野的左上方，若要把标本移动到显微镜视野的中间，他应向（ ）移动装片。A、右下方 B、左上方 C、左下方 D、右上方(5)、下列选项中，是显微镜下新冠病毒的图像是（ ）。A、
B、
C、
D、