相关试卷
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1、组成地壳的岩石按形成原因可分为、和三大类。
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2、地球从表面到地心可以分为三个圈层。
(1)、：地球固体圈层的最外层，由岩石组成，厚度各处不一样。(2)、：位于地壳以下地核以上，是岩浆的发源地。(3)、：地幔以下到地球中心的部分。 -
3、影响地形变化的因素有等。
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4、我国地形多种多样，地势。西部高，多高原、山地；东部低，多平原、丘陵。
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5、观察世界地形图。
⑴地球表面的地形是多种多样的，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。
⑵在地形图上，不同的颜色表示不同的地形。如 ， ， ， ， 还有些地形图会用。
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6、常见的陆地地形有。
地形
海拔
特点
高原
海拔较高，在500米以上
面积较大，外围较陡、内部起伏较为和缓
山地
海拔较高，在500米以上
地势起伏很大，有耸立的山峰、陡峭的山坡
盆地
无一定标准
四周高，中间低
丘陵
海拔较低，在500米以下
地势起伏较大，山顶浑圆，山坡坡度不大
平原
海拔较低，一般在200米以下
地势起伏很小，宽广平坦
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7、地球表面的地形地貌是的，也是的。
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8、物体运动研究
同学们做了一组与众不同的小车撞木块实验：在其中一辆小车上加了一个铁块，让它们从相同的坡度和高度自由向下滑行。连续几次实验发现，撞击后木块移动的距离也不一样。下面是他们绘制的示意图：
实验一：如图1
实验二：如图2
撞击实验记录表
实验
木块滑行距离（厘米）
平均距离（厘米）
实验一
第一次
2.5
2.6
第二次
2.6
第三次
2.7
实验二
第一次
5.3
5.3
第二次
5.2
第三次
5.4
(1)、这个实验改变的条件是： ， 不变的条件是：B、D、E、（可多选）。A.小车的重量 B.小车的起始位置 C.木块放置位置D.木块的质量 E.斜坡光滑程度 F.坡道的长度
(2)、观察发现，小车越（选填轻/重），下滑后撞击木块移动距离越 ， 所具有的能量也越。(3)、小车最终会停下来是因为小车受到的作用。（选填重力/摩擦力）(4)、大货车的司机，在某段山路行驶，即将行驶一段比较陡峭下坡路时，司机应该_______。A、从坡顶向下行驶时就开始轻踩刹车 B、快到坡底时猛踩刹车 C、不踩刹车，省油 D、到达平路才踩刹车 -
9、呼吸的研究
秋冬季节各种呼吸道疾病流行，假期我们要做好自我保护，在人员集聚地戴好口罩，保持基本的手部和呼吸道卫生，安全饮食。
(1)、图中，支原体肺炎患者呼吸系统中的（填序号）器官会受到侵害，它是人体进行气体交换的主要场所。
(2)、我们研究呼吸时可以借助模型，如图是演示呼吸的模型图。图中代表肺的是（填字母），代表膈肌的是（填字母）。其中图（选填“甲”或“乙”）模拟的是人体的吸气过程。(3)、多运动是提高免疫力，预防呼吸道疾病的重要方式。平时爱运动的同学比不爱运动的同学恢复到正常呼吸所需要的时间要短，你认为最有可能的原因是（ ）。A、爱运动的同学吸入的二氧化碳多 B、爱运动的同学肺活量大 C、爱运动的同学肺活量小 -
10、声音的研究。(1)、我们敲击下图的铝片琴能听到声音，如果用手按住被敲击的铝片，声音会消失，这是因为铝片。
(2)、我们用同样的力度从左到右敲击铝片琴，发出的声音是从（选填高到低/低到高），这是因为铝片越短，振动越快，声音越。(3)、唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”这句话中的“高”是指_______。A、声音音色 B、声音的强弱 C、声音刺耳 D、声音悦耳(4)、小红和小东制作了一个土电话，请把下图补充完整，使小红和小东能用土电话传递声音。
(5)、土电话实验表明：小红听到的声音是通过 传播过来的（选填空气/棉线），即声音要通过一定的物质以声波的形式，从一个地方传到另一个地方。 -
11、连一连。
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12、连一连。
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13、连一连。
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14、小车3秒行驶了60厘米，如果想让小车3秒行驶80厘米，下列哪种做法是错误的（ ）。A、加大拉力 B、减小载重量 C、减小拉力
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15、赛车要能很快加速到300千米/时以上，而且要能平稳行驶。下列有关赛车设计分析不正确的是（ ）。A、轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑 B、设计力量很大的发动机，行驶起来没有摩擦力 C、车身重心低，高速行驶稳定
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16、图中实验是用同一辆小车，从三个长度相同、坡度大小不同的斜面滑下来撞击同一位置的小木块。其中小车具有的能量最大且使木块移动得最远的是（ ）。A、
B、
C、
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17、请选择一份营养最合理的菜单（ ）。A、鱼、牛肉、红烧排骨、鸡腿 B、汉堡、薯条、可乐、烤鸡翅 C、青菜、紫菜蛋汤、牛肉、米饭
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18、呼吸与我们的健康密不可分，增强呼吸功能的有效方法是（ ）。A、多参加体育锻炼 B、多吃饭 C、多睡懒觉
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19、剧烈运动时，心跳和呼吸次数增加的最主要原因是运动时（ ）。A、运动时，呼吸功能变弱 B、人体需要消耗更多的氧气 C、身体没有力气了
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20、在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（ ）。A、拨动钢尺的力度 B、钢尺伸出桌面的长度 C、钢尺本身的长度