相关试卷
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1、 在图书馆里，我们经常会看到这样的标语“禁止大声喧哗”，不 能“大声喧哗”可以用科学词汇 (填“强”或“弱”)来描述。
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2、在单音体系中，用七个音乐符号“1”到“7”表示音级，这七个音的高低不 同，音级从“1”到“7”表示声音从 到 。
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3、《黄河大合唱》歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”中，涉及的发声物体分别是。
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4、高架桥上经常会有如图所示的玻璃幕墙，它的主要作用是( )。
A、减少吹到附近居民区的灰尘 ，保持清洁 B、降低传播到附近居民区的噪音 C、玻璃可以反射光，增加夜间亮度 -
5、龙龙学会了《牧童》这首歌，在自习课时不自觉地哼起来了 ， 对其他同学来说，这时龙龙的歌声属于( )。A、动听的声音 B、悦耳的声音 C、刺耳的声音
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6、 以下是《小星星》这首歌曲的一段简谱，这段简谱中，最高的音是( )。
A、1 B、5 C、6 -
7、 在“风声雨声读书声声声入耳”这句话中，( )不属于自然界的声音。A、风声 B、雨声 C、读书声
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8、 下列成语与声音无关的是( )。A、声名远扬 B、声嘶力竭 C、鸦雀无声
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9、下列对电锯声音的描述，正确的是( )。A、动听 B、刺耳 C、清脆
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10、在“研究声音是怎样产生的”这个实验中，天天选用了音叉和鼓这两种物体，当这些物体发声时，用眼睛看，发现现象不是很明显，请你帮助他改进实验。
(1)、当用力敲击鼓面时，能听到鼓声，看不清鼓面的振动，关于这个 现象描述正确的是( )。A、鼓没有振动 B、鼓振动得不明显 C、听到的鼓声是人的错觉(2)、天天想改进“敲击鼓面”的实验，让现象更明显，下列做法正确的( )。A、用手压住鼓面 B、可以在鼓面上放点泡沫小球 C、可以在鼓面上放点润滑油(3)、天天通过实验得出结论：鼓声是因为鼓面振动产生的，如果想要这个结论更可靠，你觉得他可以怎么做?(提示：可以逆向验证) 。 -
11、为验证声音是由物体振动产生的，典典做了如图所示的实验，请回答下列问题。
(1)、如图所示，典典使悬吊的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到的现象是 ( )。A、乒乓球被多次弹开 B、乒乓球阻止了音叉振动 C、乒乓球被音叉吸住了(2)、如果典典用手握住正在晃动的乒乓球，音叉会( )。A、停止发声 B、继续发声 C、声音断断续续(3)、如果典典用手握住正在振动的音叉，会发生的现象是( )。A、音叉停止发声 B、音叉继续发声 C、乒乓球继续被弹开(4)、如果将这个正在发声的音叉轻轻触及水面，如图，会看到水面 ， 产生这个现象的原因是 。
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12、 音乐家贝多芬耳聋后，使用一根棒来听钢琴声，他将棒的一端与钢 琴接触，另一端咬在牙齿中间，就能“听到”钢琴声了，凭着对音乐的热爱，他 创作了很多作品。贝多芬是通过钢琴发声时产生 “听到”琴声的。
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13、课堂上老师讲课的声音是由声带 产生的，声带越紧，发出 的声音越。当同学回答问题时，如果他把手轻轻放在喉结处，能感受到 。
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14、南屏晚钟位于西湖南岸，傍晚敲钟的时候，龙龙在西湖景区内也能听到悠长的 钟声，当工作人员停止敲钟后，钟仍“余音不止”，这是因为( )。A、西湖景区空旷，钟产生了回声 B、龙龙走路太累了，产生了错觉 C、敲钟虽然停止，但是钟仍在振动
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15、下列三个实验中，能听到橡皮筋发出的声音的是( )。A、用力拉伸橡皮筋
B、用力拨动橡皮筋
C、用力按压橡皮筋
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16、朝装水量不同的试管口吹气，此时听到的声音主要是 ( )振动产生的。A、试管里的空气柱 B、试管里的水柱 C、试管
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17、关于声音的产生，下列说法错误的是( )。A、发声的物体都在振动 B、阻止物体振动，物体就不会发声 C、声音是物体受到力的作用产生的
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18、我们在做“颜色与吸热”的对比实验时：分别用黑、红、白颜色的纸将三个水杯包起来，在三个杯中倒入等量的同样的水，分别向三个水杯插入一支初始温度相同的温度计，并同时将水杯放在阳光下照射。过一段时间，观察温度的变化。
（1）在这个对比实验中，相同的条件是：。
（2）不同的条件是：。
（3）阳光照射一段时间后，温度的变化情况是：。
（4）由此我们得出的结论是：。
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19、实验探究铁钉的生锈。
如下图所示，取甲、乙、丙三支试管，各放一根光亮的铁钉，甲试管中的铁钉只和干燥空气接触；乙试管中的铁钉和水、空气充分接触；丙试管中的铁钉只和水接触。
（1）一星期后观察发现，试管中的铁钉锈蚀比较严重，而另两支试管中的铁钉基本没有生锈现象。
（2）这个实验证明，铁钉的生锈是铁和、共同作用的结果。
（3）通过对铁钉生锈的探究，请你写出一种常见的防锈方法：。
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20、正确应对地震有助于保障生命安全。判断下列避震方法是否恰当，恰当的画“√”，不恰当的画“×”。
迅速躲到墙角 避开高大建筑物 跑回教室
快速躲到家具旁的三角区域 迅速乘坐电梯逃生 从高楼跳窗逃生