相关试卷
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1、花岗岩是由多种矿物组成的。 ( )
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2、壤土中黏粒的含量比沙粒。
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3、根据颗粒大小，可以对土壤的颗粒进行分类，最大的土壤颗粒是 ， 其次是沙，接着是比沙还小的 ， 最小的土壤颗粒是。
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4、石英、长石、云母三种矿物中最软的是。
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5、通过研究，我们发现土壤是由沙、小石子、黏土、、水和空气等物质组成的混合物。
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6、利用材料进行探究。
实验材料：温度计、棉布、计时器。
(1)、观察材料提供的温度计：该温度计的测量范围是℃至℃。(2)、这支温度计是用( )原理制成的。A、固体的热胀冷缩 B、液体的热胀冷缩 C、气体的热胀冷缩(3)、用棉布包住液泡并静置在桌上2分钟，温度计读数(选填“会”或“不会”)升高，可能是因为。(4)、用中指、食指和大拇指捏住温度计液泡，温度计读数(选填“升高”“不变”或“变低”)，可能是因为。(5)、用温度计测量水温，下图中正确的方法是(选填“①”“②”或“③”)，观察温度计示数时应该(选填“平视”“仰视”或“俯视”)。
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7、做一个保温杯。
保温杯是一种常用的生活用品，以下是小科制作保温杯时的记录：
保温杯编号
保温方式
开始温度
10分钟后温度
1
无盖的塑料杯
95℃
60℃
2
加盖的塑料杯
95℃
75℃
3
无盖塑料杯，外包毛巾
95℃
73℃
4
加盖塑料杯，外包毛巾
95℃
85℃
(1)、比较3和4两组数据可以得出能起到保温效果。(2)、夏天，为了让热水降温更快，我们可以选择号杯；冬天，为了防止热水降温过快，我们可以选择号杯。(3)、如果将上表中的塑料杯换成体积相同的不锈钢单层杯，则它的保温效果会变(选填“好”或“差”)。(4)、保温杯能起保温作用，是因为保温杯能(选填“加快”或“减缓”)杯子内外的热传递。 -
8、垃圾分类小能手。
在生活中，每天都会产生大量的垃圾，我们该如何分类丢弃呢?请将下列垃圾放入正确的垃圾桶内。
A.废餐巾纸 B.旧轮胎 C.香蕉皮 D.废油漆 E.旧衣服
（） （） （） （） 
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9、制作一个小潜艇。
小科利用小试管、铁丝、注射器等材料做了一个潜艇模型(如图)。
(1)、把“潜艇”浸入水槽中，向外拉注射器，它将；向内推注射器，它将。(均选填“下沉”或“上浮”)(2)、潜艇是通过改变自身的来实现浮沉的。(3)、生活中还有很多类似的现象。例如，煮汤圆的时候，煮熟的汤圆会(选填“浮”或“沉”)，此时汤圆的重量不变，变大。 -
10、制作一个生态瓶。
周末小科和爸爸、妈妈踏青时，在溪流中捕捉了一些小鱼、螺蛳和水草，带回家后做成生态瓶(如图所示)。
(1)、小科在制作生态瓶时，最好选用( )作为水源。A、溪水 B、自来水 C、冷却后的开水(2)、以下生态瓶评价标准最重要的是( )。A、整个生态瓶的美观程度 B、生态瓶维持平衡的时间长短 C、生态瓶中生物种类数量的多少(3)、在此生态瓶中，金鱼藻主要为金鱼的生活提供( )。A、二氧化碳和食物 B、氧气和食物 C、二氧化碳和氧气(4)、我们可以通过观察来判断水中氧气含量是否充足。(5)、为了帮助小鱼更好地在瓶中生存，下列做法不合适的是( )。A、往生态瓶中加适量的水草 B、把生态瓶放在通风有光的地方 C、继续往生态瓶中加鱼 -
11、研究热在金属中的传递。
(1)、如图，加热点O点左边是铜丝，右边是铁丝，并且每隔2厘米固定一个蜡环。在加热过程中，酒精灯右侧蜡环熔化的顺序是。(2)、蜡环E和蜡环A先熔化的是。(3)、如图为圆形铁片，在A 处加热，发现B、C处蜡油熔化，这样的传热方式叫 ， 请用箭头画出热是怎样传到B处和C处的。
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12、做一张再生纸。(1)、需要的实验材料：废报纸、纸巾、棉布、杯子、水、、塑料片。(2)、下列关于再生纸的制作步骤正确的是( )。
①撕碎加水搅拌 ②挤压吸水 ③通风晾干 ④平铺
A、①②③④ B、①③②④ C、①④②③(3)、评价以下三种再生纸，得分最高的是( )。A、厚薄不一、有孔隙的纸 B、厚薄较均匀、少量孔隙的纸 C、厚薄均匀、基本无孔隙的纸(4)、一般来说，再生纸比原生纸的制造成本更(选填“低”或“高”)。(5)、请写出一个节约用纸的方法：。 -
13、模拟温室效应。
(1)、如图所示，取两支相同的温度计，其中一支放在透明塑料袋中，塑料袋要。透明塑料袋模拟。(2)、两支温度计离地面的高度要 ， 让阳光直射温度计的部位，每隔1分钟读取温度计示数。观察右图，推测此时塑料袋中的温度计读数应该(选填“小于”“等于”或“大于”)10℃。(3)、实验结论：大气层中的温室气体像塑料袋一样，既能让阳光的热量进入温室，也能一部分热量的散发，从而导致温度上升。(4)、请写出一条减缓温室效应的建议： -
14、造船大师。
科学课上，同学们进行了一次“谁是造船大师”的比拼。他们要用下沉的材料造一艘载重量大、直线航行并运行平稳的小船，同学们在这个活动中各显神通。
(1)、下列关于小船的结构设计，你认为合理的是( )。A、左右对称，底部狭窄、起伏 B、选择的船体材料越轻越好 C、左右对称，底部宽阔、平坦(2)、测试前，小科认为“船舷越高，小船的载重量越大”，这属于探究过程的( )。A、提出问题 B、分析得出结论 C、建立假设(3)、为了研究船的大小和载重量的关系，小科要改变的条件是( )。A、船的材料 B、水的多少 C、船的底面积(4)、小科设计了以下四种不同底面积的船，其中体积最大的是( )。A、
B、
C、
D、
(5)、由上图可知，相同大小的铝箔，当底面积变大，船舷高度( )。A、随之变小 B、随之变大 C、不会改变(6)、测试第(4)题的四艘小船，小科得到了如下数据：根据表中数据，得出的结论是。
(7)、向小船中添加垫圈，小船会(选填“上浮一点”“下沉一点”或“不变”)，排开的水量会(选填“增大”“减小”或“不变”)，受到的浮力会(选填“增大”“减小”或“不变”)。(8)、铝箔船在行驶中容易偏离方向，为了保持一定的航向，可以加装。(9)、如果货物是弹珠这样会滚动的物体，装载时船体会因不平衡而侧翻，正确处理的方法是。(10)、小科用棉线分别系在船A、B 两点(如图)，拉动(选填“A”或“B”)点会使小船受到的阻力更小。
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15、绿豆种子发芽实验。
下面是小科探究“绿豆种子发芽实验”的记录表，请根据表中记录回答问题。
实验
种子所处环境
实验结果
实验
种子所处环境
实验结果
1
不加水，置温暖处
不发芽
4
加少量水，置寒冷处
不发芽
2
加少量水，置温暖处
发芽
5
加少量水，用透明杯罩住
发芽
3
浸满水，置温暖处
不发芽
6
加少量水，用黑色杯罩住
发芽
(1)、要研究绿豆种子发芽和温度的关系，我们应该选择实验和实验 ， 通过实验，我们发现。(2)、实验1和实验2研究的是绿豆种子发芽和的关系；实验5和实验6研究的是绿豆种子发芽和的关系。以上实验均属于实验，这两个实验都只能改变个条件。(3)、实验3中，绿豆种子不发芽的原因可能是。(4)、绿豆种子发芽后，小科将一些绿豆苗种在右图暗箱内，仅右上角开一小孔。一段时间后，绿豆苗最可能( )。
A、向左生长 B、向右生长 C、竖直向上生长(5)、对比生长在黑暗中的绿豆苗，小科观察到阳光下的绿豆苗( )。A、茎粗壮，叶子呈深绿色 B、茎细长，叶子呈黄色 C、茎粗壮，叶子呈黄绿色(6)、绿豆苗丛中生活着许多生物，这些生物之间存在着复杂的食物关系。
根据上图，写出绿豆苗丛中最长的一条食物链：。
(7)、如果绿豆苗丛中蚜虫被大量消灭，短时间内瓢虫会( )。A、大量繁殖 B、大幅减少 C、保持不变 -
16、用酒精灯加热试管中的冷水，水的运动方向描述正确的是( )。A、热水向上运动，冷水向下运动 B、热水向下运动，冷水向上运动 C、热水向上运动，冷水向上运动
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17、水沸腾后停止加热，温度会( )。A、一直下降 B、先降低后保持稳定 C、先下降后上升
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18、做菜时，锅盖内壁上会出现水珠，这个现象是水的( )。A、凝结 B、蒸发 C、凝固
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19、分析一个实际环境问题时，其流程一般是( )。A、调查现状——寻找原因—共商对策 B、共商对策—调查现状——寻找原因 C、寻找原因—调查现状—共商对策
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20、下列属于不可再生能源的是( )。A、风能 B、太阳能 C、煤