相关试卷
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1、在“研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离是否有关”的实验中，应该 （ ）。A、改变橡皮筋的缠绕圈数 B、改变橡皮筋的长短 C、改变小车的轻重
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2、在测量小车行驶距离的时候，能表示小车行驶的实际距离的是 （ ）。A、
B、
C、
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3、当我们制作的小车行驶距离不能达到标准时，我们的活动 （ ）。A、没有探究的意义 B、是失败的，没有学习的价值 C、仍是一次很好的学习机会，可以反思改进
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4、如果有一天，我们生活的地球上没有重力了，那么下列现象中，不会出现的是 （ ）。A、河水不能流动 B、人无法握住鸡蛋 C、杯子里的水倒不进嘴里
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5、聪聪在测试图中的小车时，发现该小车不能走直线。仔细观察图中的小车，最主要的原因可能是 （ ）。
A、车轴太细 B、橡皮筋太短 C、轮子大小不同 -
6、下图是三双鞋子的鞋底，其中最适合雨后爬山的是 （ ）。A、
B、
C、
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7、如图所示，要测试几个垫圈才能让小车刚好动起来，下列测试方法最精确的是 （ ）。
A、一个一个加垫圈 B、多个多个加垫圈 C、先单个加后多个加垫圈 -
8、如图所示，A、B、C三个不同材质的物体，分别挂在同种规格的弹簧上，这三个物体中重力最大的是 （ ）。
A、A 物体 B、B 物体 C、C 物体 -
9、用如图所示的两种方式推动同一个箱子，感受不同，由此说明 （ ）。
A、物体重，摩擦力就大 B、滚动时，箱子变轻了 C、滚动摩擦力比滑动摩擦力小 -
10、下列情况中，没有产生弹力的是 （ ）。A、手拉橡皮筋 B、平放在地面上的蹦床 C、手压弹簧
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11、在设计制作小车时，同学们一起进行头脑风暴，研究会遇到什么问题及怎样解决，这个过程属于( )。A、明确问题 B、制订方案 C、评估与改进
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12、若地球上的摩擦力突然消失，下列现象可能会发生的是 （ ）。A、自行车无法正常骑行 B、水从静止的水杯中飞出 C、物体将飘浮在空中
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13、下列不属于影响橡皮筋小车运动快慢的因素的是 ( )。A、橡皮筋缠绕的圈数 B、橡皮筋的粗细 C、橡皮筋缠绕的方向
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14、使用弹簧测力计时发现指针在“0”的上方，若用这个弹簧测力计测量某物体的重力时，指针指在“4”的位置，则该物体的实际重力 （ ）。A、大于4牛 B、小于4牛 C、等于4牛
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15、神舟十八号飞船着陆时，会向下喷发火光，减小返回舱的下落速度，实现其平稳着陆，此时该反冲力的方向是 （ ）。A、向下 B、向左 C、向上
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16、蹦极运动涉及的力是 （ ）。A、重力 B、弹力 C、重力和弹力
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17、下列选项中，具有动能的是 （ ）。A、流动的空气 B、停在车位上的汽车 C、被拉弯的弓
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18、关于力，下列说法正确的是 （ ）。A、氢气球断线后往上飞，是因为受到了反冲力的作用 B、用橡皮筋驱动小车，橡皮筋缠绕的方向和小车运动的方向一致 C、要使静止的物体运动起来，必须施加力；要使运动的物体静止下来，也必须施加力
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19、小车在垫圈的作用下，3秒钟内行驶了50厘米，典典想让小车在3秒钟内行驶70 厘米，下列做法可行的是 （ ）。A、增加垫圈数量 B、增加小车的载重 C、更换粗糙的轨道
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20、小车的研究。
小明组和小科组分别制作两种小车 (如图甲)参加“动力小车”选拔赛。
(1)、设计小车，下列做法最合理的是 （ ）。A、设计图上只画出小车的大致外形 B、等组长画好，直接抄到作业本上 C、全组讨论，从多个角度画出小车(2)、小明组根据设计图制作了小车，这属于 （ ）。A、制订方案 B、实施方案 C、评估与改进(3)、图乙是赛道图，小科组第1次测试得7分，为了挑战更高得分，组内提出“增加橡皮筋缠绕的圈数能增加小车行驶的距离”的猜测，增加缠绕圈数后，第2次测试得6分，这个现象(填“能”或“不能”)验证猜测。
(4)、小科组又测试了三次，得分依次为6分、6分、7分，此时一位同学得出“增加橡皮筋缠绕的圈数能增加小车行驶的距离”的结论，你认为有道理吗?(填“有”或“没有”)。(5)、小科组在不断测试和观察中发现轮子打滑，以下改进方法合理的是( )。A、减小小车重量 B、增大轮胎粗糙程度 C、减小轮胎粗糙程度(6)、解决打滑问题后，小科组在原来圈数的基础上分别增加了5圈、10圈、15圈，得分分别依次是7分、8分、9分，此时他们可以得出的结论是( )。A、增加橡皮筋缠绕的圈数能增加小车行驶的距离 B、增加橡皮筋缠绕的圈数不能增加小车行驶的距离 C、橡皮筋缠绕圈数与小车行驶的距离无关