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1、电能是从哪里来的?如果转动小电动机，能发电吗?我们动手做做实验吧！
(1)、如图1，用手转动小电动机，小灯泡没有亮，说明。(2)、如果我们把上图中的小灯泡换成线圈和指南针后(如图2)，再转动小电动机，此时能观察到 ， 说明转动小电动机后有产生。此时能量转换过程是能转换为能，此时这个装置被称为(填“电动机”或“发电机”)。
(3)、把小电动机装上一个轮子后缠上棉线(如图3)，快速拉动后发现小灯泡亮了。说明小电动机发出的电量大小和有关。
(4)、去掉绳子，用导线将这个装置接上电池，出现的现象，这个过程是能转换为能。此时这个装置被称为(填“电动机”或“发电机”)。 -
2、如图，从食物链中我们可以知道（ ）。
A、太阳是所有生命活动的能量来源 B、能量可以从生产者到消费者一级一级地进行转移 C、食物链实际上也是能量链 -
3、2023 年 5月 30 日9时31分，“神十六”载人飞船发射，“出差”五个月后返回，于10月31 日8时11分成功着陆。(1)、飞船发射中心在甘肃酒泉，航天指挥控制中心在北京。两地相比，先迎来黎明的是（ ）。A、酒泉 B、北京(2)、接上题，我这样判断的理由：。(3)、如图，“神十六”发射时，地球的位置大概在★处。在它“出差”的五个月里，地球会经过公转运行轨道上的（ ）。
A、甲点和丁点 B、甲点 C、乙点和丙点 D、乙点 -
4、表弟、表妹在争论夏天热、冬天冷的原因，请婷婷当“裁判”。
请你结合资料，帮助婷婷回答：
(1)、我赞同的看法。(2)、 理由： 。 -
5、婷婷观测正午时学校旗杆杆影的长度，发现一年中旗杆最高点的影子落在A 和C之间。
(1)、若旗杆最高点的影子落在C处，则此时为。(2)、结合右表分析，元旦时，旗杆最高点的影子落点最靠近处。(选填“A、B或C”) -
6、婷婷所在小组进行了地球运动模拟实验，记录了以下四种情况。
(1)、上图四种情况中，最接近地球真实运动的是（ ）。A、情况1 B、情况2 C、情况3 D、情况4(2)、上图四种情况中，最符合托勒密“地心说”理论的是（ ）。A、情况1 B、情况2 C、情况3 D、情况4(3)、下列现象中，属于昼夜交替对生物产生影响的是（ ）。A、郁金香花朵早上开放、晚上闭合 B、冬季到来，银杏树的叶子落光了 C、猫咪会随季节变化进行生理性换毛 D、帝王蝶每年都会进行一次冬季大迁徙 -
7、婷婷在整理地球运动的相关知识，请帮她将“（ ）”的部分填写完整(共3处)。
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8、小科最喜欢科技馆的实践体验区，他在这里体验了“探索电磁铁”的主题研究。他领取了四节相同的新电池、三根完全相同的铁芯、三段相同的导线、很多大头针和一份研究单。他制作了三个电磁铁研究装置，示意图如下。
小科先研究了影响电磁铁磁性强弱的因素。
(1)、要研究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，应该选择装置( )。A、甲和乙 B、甲和丙 C、乙和丙 D、任意两组(2)、右表是小科的实验记录，请根据自己所学，结合装置图，填写记录表中的装置编号。我这样填写的理由：装置编号
吸引的大头针个数(枚)
第一次
第二次
第三次
( )
13
12
13
( )
8
7
8
( )
6
5
8
。
(3)、小科继续研究电磁铁的南北极。此时，小磁针 N极与电磁铁的钉尖吸引。请帮小科在右图括号内填写“南极”和“北极”。
(4)、小科要改变电磁铁的南北极，可以采用的方法是（ ）。A、增加一节新电池 B、将电池的正负极对换连接 C、增加线圈缠绕的圈数 D、换一根更粗的铁芯(5)、电动机里面的转子，是三个电磁铁的组合体。如图，小科将电动机里的转子拆出并通电，用磁铁靠近时，转子转动了。下列方法中，转子转得最快的是 （ ）。A、
B、
C、
D、
(6)、小科在展区中看到一辆太阳能驱动小车。车身上有一块太阳能电板，电板的作用是将（ ）转换为电能。A、化学能 B、热能 C、光能 D、机械能 -
9、小科来到名人墙，了解到科学家奥斯特在一次实验中偶然发现电和磁有关系。(1)、将导线靠近指南针，不符合事实的是 （ ）。
A、开关闭合后，指南针发生偏转 B、开关闭合后，电池会发烫 C、开关闭合后，指南针静止不动 D、开关断开后，指南针恢复原位(2)、当小磁针靠近下列电路的导线时，（ ）的偏转角度最大。A、
B、
C、
D、
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10、小科和同学相约参观科技馆。(1)、出发前，小科洗了头发并用吹风机吹干。吹风机工作的能量来自( )。A、太阳能 B、电能 C、化学能 D、磁能(2)、根据吹风机铭牌的信息，可知它的功率是（ ）。
A、220伏 B、50赫 C、1800瓦 D、10安(3)、接上题，吹风机正常工作1小时，消耗电能( )。(提示： 1000瓦的用电器工作1小时消耗电能1度)A、0.18度 B、1.8度 C、18度 D、2.2度 -
11、旅游业兴起，村里开放“活字印刷术”体验活动。(1)、选择（ ）刻板能在纸上正确印出“书”这个字。A、
B、
C、
D、
(2)、我们在模拟活字印刷时，以下步骤正确的是（ ）。①拓印 ②检字 ③晾制 ④刷墨
A、②①④③ B、②④①③ C、④②①③ D、①②③④ -
12、在修复破损的铁皮水桶时，村民会用到剪刀这种工具。(1)、剪刀属于组合工具，它是（ ）的组合。A、杠杆和轮轴 B、杠杆和斜面 C、杠杆和滑轮 D、轮轴和斜面(2)、修复铁皮水桶时，最适合选用的剪刀是（ ）。A、
B、
C、
D、
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13、村民在木板车上搭木板，将装满水的水桶推上车(如图)。
(1)、将水桶推上车需要的推力，与水桶所受的重力相比，（ ）。A、推力大 B、重力大 C、一样大 D、无法判断大小(2)、接上题，要想更省力，可以（ ）。(提示：结合右边图表资料进行判断)
提升方式
读数
直接提升
3.0牛
沿A斜面
2.3牛
沿B斜面
1.8牛
A、直接提上车 B、换成短一些的木板 C、减小木板的坡度 D、增大木板的坡度 -
14、后来，人们使用木板车运输水桶。下图为不同时期的三种轮子，按照出现时间的先后，正确排序为 （ ）。
A、③①② B、②③① C、③②① D、②①③ -
15、工具与技术的不断发展，对我们的生产生活有重要影响。以前，村民每天要通过崎岖山路，艰难地把水挑到家里。图中村民挑水用的扁担，可以看作是（ ）。
A、杠杆 B、斜面 C、轮轴 D、滑轮 -
16、小科通过阅读资料知道：随着显微镜的发明和不断改进，科学家发现疾病的元凶有细菌和病毒。(1)、流感病毒是流行性感冒的致病源，借助（ ）才能清楚地观察到它的结构。A、眼睛 B、高倍放大镜 C、光学显微镜 D、电子显微镜(2)、抗生素治疗细菌性感冒的原理：抗生素通过破坏细菌的细胞结构阻止细菌繁殖。但抗生素不能治疗病毒性感冒，原因可能是( )。A、病毒没有细胞结构 B、抗生素可以帮助病毒进化 C、病毒太强大 D、病毒与抗生素是同类型生物
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17、接着，小科又利用显微镜观察水中的微生物。(1)、用显微镜观察水中的微生物时，需要控制它们的运动速度，正确的操作是（ ）。A、在载玻片上放适量的脱脂棉纤维 B、用稀盐酸将微生物灭活，阻止它们运动 C、用吸水纸在盖玻片的边缘吸走所有水分 D、在载玻片上多滴几滴水(2)、显微镜下，小科看到的微生物如下图，它是（ ）。
A、草履虫 B、变形虫 C、喇叭虫 D、衣藻(3)、水中微生物的数量在一定程度上反映了水质的情况。下列关于微生物的说法，正确的是 （ ）。A、微生物会污染水和空气，因此对人类都是有害的 B、微生物个体都极小，我们无法用肉眼看到 C、微生物会引起食物霉变，保持高温、潮湿可以防霉 D、微生物可以用来处理一些垃圾和污水 -
18、小科对显微镜很感兴趣，他在实验室用显微镜观察洋葱表皮细胞。(1)、制作洋葱表皮细胞玻片标本的正确步骤：滴水、（ ）、吸液。
A、②④③① B、②①④③ C、②①③④ D、②③①④(2)、小科通过目镜往下看，黑乎乎的，什么也看不清，最有可能是因为（ ）。A、载玻片没有放在中间 B、反光镜没有调整好 C、没有选择合适的目镜 D、没有选择合适的物镜(3)、经过调整，小科终于看到了洋葱表皮细胞(如图)，要把它移动到视野中央，应该（ ）。
A、将玻片向左上方移动 B、将玻片向左下方移动 C、将玻片向右上方移动 D、将玻片向右下方移动(4)、关于洋葱表皮细胞的特点，下列描述不正确的是（ ）。
A、洋葱表皮细胞的颜色和大小都是相同的 B、洋葱表皮细胞的形状相似 C、洋葱表皮细胞之间都是紧密相连的 D、一个洋葱表皮细胞内一般都有一个小圆点 -
19、显微镜是人类最伟大的发明之一，人们借助显微镜看到了微小世界。(1)、下列物品中，与放大镜一样具有放大功能的是（ ）。A、空烧杯 B、正方体冰块 C、有水的圆底烧瓶 D、窗上的玻璃(2)、小科做了水滴放大镜观察树叶。下面是玻璃片上四处水滴的侧视图，放大倍数最大的是水滴（ ）。
A、A B、B C、C D、D(3)、使用放大镜时，下列说法不正确的是（ ）。A、手握着放大镜，眼睛和观察对象分别位于放大镜的两侧 B、放大镜和观察对象之间的距离发生变化，清晰度会变化 C、放大镜和观察对象之间的距离发生变化，放大倍数不变 D、放大镜和观察对象之间的距离发生变化，放大倍数会变化(4)、小明利用工具观察了身边微小的物体，下列发现正确的是( )。A、蚕蛾触角的形状是棒状的 B、蝴蝶的彩色翅膀是由许多小鳞片组成的 C、使用显微镜比使用放大镜的视野要大很多 D、叶表皮的气孔使用放大镜就可以观察到 -
20、脚踩式垃圾桶，使用时用脚踩踏板，桶盖开启；平时桶盖关闭不会散发垃圾异味。根据下面的结构示意图，可以确定桶中有桶盖部件和脚踩部件两根杠杆。桶盖部件杠杆的支点是 ， 是一个(选填“省力”“费力”或“不省力也不费力”)杠杆；脚踩部件杠杆的支点是 ， 是一个(选填“省力”“费力”或“不省力也不费力”)杠杆。
