相关试卷
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1、观察工具发展的顺序正确的是（ ）。A、肉眼→电子显微镜→放大镜→光学显微镜 B、肉眼→放大镜→电子显微镜→光学显微镜 C、肉眼→放大镜→光学显微镜→电子显微镜
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2、下列动物中属于夜行动物的是（ ）。A、熊猫 B、蝴蝶 C、猫头鹰
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3、红砖里有空气吗？写下你的猜想并设计实验方案。
我的猜想
实验操作
（文字或画图）
如何判断
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4、请用粗的黑线在图中描绘鱼的脊椎。
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5、有的灯泡外壳为透明玻璃，有的灯泡外壳为磨砂玻璃，如图所示。使用透明玻璃做灯泡外壳的好处是：。使用磨砂玻璃做灯泡外壳的好处是：。
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6、如图所示，电池内部存储的是（ ）。
A、电能 B、化学能 C、电磁能 D、热能 -
7、如图所示为（ ）。
A、地月系 B、太阳系 C、银河系 D、河外星系 -
8、矿物与我们的生活密切相关，如图所示为常见的豆腐，制作豆腐常用的矿物是（ ）。
A、石英 B、明矾 C、滑石 D、石膏 -
9、如图所示为菜市场买来的番茄，它属于植物的（ ）。
A、果实 B、种子 C、茎 D、根 -
10、如图所示的指纹。属于（ ）。
A、弓形纹 B、箕形纹 C、斗形纹 D、对折纹 -
11、科学实验小组设计了“盐在水中溶解的快慢与水的温度有关吗？”请你帮他们将实验记录单补充完整。
（1）实验设计：
①准备两杯一样多、相同温度的水。
②同时往两杯水中放入质量的食盐。（填“相同”或“不相同”）
③观察、比较食盐在加热和不加热情况下溶解完所用的时间是否相同。
④实验中需要的实验器材包含。（填序号）
（2）实验步骤：
①取两份50克的食盐，分别放入烧杯中；
②一个烧杯不作处理，另一个烧杯需加热；
③取两个相同的烧杯，分别加入300毫升的冷水。
正确的操作顺序是。（填序号）
（3）实验现象：（表格中填“快”或“慢”）
操作方法
不加热
加热
溶解的快慢
（4）实验结论：升高水的温度（填“可以”或“不可以”）加快物质在水中的溶解。
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12、为了研究滑轮的作用，乐乐组装了不同的机械装置来提升某重物，如图所示。
(1)、如果装置甲中的测力计读数为1N，那么用装置乙提升该重物时，测力计读数（ ）。（不计摩擦力）A、大于1N B、等于1N C、小于1N(2)、装置丙属于（ ）。A、轮轴 B、定滑轮 C、动滑轮(3)、能改变用力方向的是（ ）。A、装置甲 B、装置乙 C、装置丙(4)、能改变用力大小的是（ ）。A、装置甲 B、装置乙 C、装置丙 -
13、探究光的相关知识。
如图，3张相同的卡纸上同一位置都打了个小洞，按一定的距离排成一行，使3个小洞在一条直线上。
(1)、手电筒的光从A卡纸的小洞照射过去，光（ ）射到纸屏上。A、能 B、不能(2)、若3个小洞不在一条直线上，光（ ）射到纸屏上。A、能 B、不能(3)、实验结论：光（ ）沿直线传播的。A、是 B、不是(4)、下列实例（ ）运用了这个实验结论的原理。A、汽车反光镜 B、雨后出现彩虹 C、手影游戏 -
14、探究高山的形成。
将四块条状橡皮泥叠加放到托盘中，用手捏住橡皮泥两端，向中间挤压。再取一条橡皮泥，用橡皮泥切割刀切两刀，让橡皮泥块之间能够滑动，就好像是被向上或向下挤压的岩层。
(1)、实验中，四块条状橡皮泥模拟地壳不同的 ， 来自手的挤压力模拟地壳的。(2)、挤压橡皮泥两端时，橡皮泥中间；挤压切割后的橡皮泥块，中间的橡皮泥块。(3)、结合实验现象推测高山形成的过程。 -
15、如图所示，小智尝试利用所学知识在儿童节表演“秘密通信”小魔术：他在纸上用白醋写字，将纸自然晾干，再在纸上喷洒紫甘蓝汁，此时纸上会出现（ ）。
A、红色的字 B、蓝色的字 C、黑色的字 -
16、【实验名称】模拟火山喷发
【实验材料】报纸、铝盘子、带窄颈的干净瓶、勺、纸漏斗、小苏打、洗涤灵、醋、红墨水、杯子、铝箔等。
当慢慢向瓶中倒入的混合物时，可以看到从瓶口喷出，喷射出来的混合物沿着流下，好像喷发的岩浆一样。因此我们推测火山喷发是因为地壳深处的在巨大的压力作用下，沿着上升侵入岩层，有的会在上升过程中冷却下来，形成 ， 有的则冲出地面，形成。
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17、实验一：
【实验名称】研究空气的成分
【实验材料】蜡烛、玻璃片、水槽、集气瓶、木条、火柴。
【实验步骤】
1．把一支蜡烛粘在玻璃片上并放在水槽底部。
2．向水槽中加入适量的水，点燃蜡烛。
3．用一只集气瓶罩在蜡烛上方。
【实验现象】蜡烛慢慢 ， 蜡烛熄灭后，集气瓶中的水面。
实验二：
1.将集气瓶慢慢从水中取出，带瓶口离开水面时，用玻璃片封住瓶口。
2．将燃着的木条伸进集气瓶内。
【实验现象】燃着的木条迅速。
【实验结论】空气是由支持燃烧的和不支持燃烧的其他气体组成
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18、
实验名称：声音引起鼓膜振动
如图，用肥皂膜可以模拟。用细金属丝制作一个圆环，将圆环放入黏稠的肥皂水中，立即取出，可以看到金属环上形成了一层肥皂膜。对着肥皂膜讲话，观察肥皂膜的变化。
实验现象：讲话时，膜会；停止讲话时，膜会。
实验结论：声音引起鼓膜 ， 鼓膜的将外界的传入内耳。
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19、茎的运输作用(1)、取一段凤仙花的和装有红墨水的杯子。(2)、将凤仙花靠着根部的放入杯中。(3)、观察凤仙花的变化。
观察凤仙花的 将凤仙花的茎纵切开， 将凤仙花的茎横切开，
茎有什么变化。 观察茎的纵切面。 观察茎的横切面。
(4)、凤仙花的茎在红墨水中浸泡了一天后，不管是茎的纵切面还是横切面，凤仙花浸过红墨水的茎了；说明了茎具有的作用。(5)、把植物的茎浸在红墨水中的作用是。 -
20、为了探究“肺是怎样呼吸的”，小科制作了一个模拟人体呼吸的装置（如图1）。
(1)、该装置中，瓶内气球模拟人的 ， 吸管模拟人的 ， 瓶底橡皮膜模拟人的。(2)、呼气时，交换后的空气由鼻腔或口腔呼出体外，此时收缩。(3)、向外拉瓶底橡皮膜，瓶内气球会（填“变大”或“变小”），说明肺在（填“吸气”或“呼气”）。(4)、根据研究，人呼吸时吸进人体的空气和呼出体外的气体成分含量会发生一定的变化，如图2所示。由图中的数据可知，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是。