相关试卷
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1、“向日葵”小队的成员经过充分的讨论后统一意见，合作设计制作了“过山车”(如图所示)，轨道长度为205厘米。通过测试发现，小球运动到 B 点时会冲出轨道。
(1)、根据“过山车”及测试结果，请在下表中对他们的“过山车”进行评价(达到要求的画“✔”，未达到要求的画“×”)。评价指标
轨道总长在2米以上
有直线轨道和曲线轨道
小球能通过全部轨道
与同学合作完成
评价结果
(2)、测试“过山车”时常会遇到一些问题，下列处理办法中，合理的是（ ）。A、发现有一处轨道连接断开了，但是小球能飞过去，所以不用改进了 B、发现小球卡在轨道中间，将轨道加宽 C、发现小球速度有点慢，将直线轨道改为曲线轨道(3)、针对小球的脱轨问题，可以采取的方法是（ ）。A、增大AB 的坡度 B、减小AB 的坡度 C、增大 BC 的坡度(4)、小球从起点出发后，经常运动到A 点就停住了，要想让小球顺利到达终点，下列方法中，可以采取的是（ ）。A、适当增大 DA 的坡度 B、适当减小DA 的坡度 C、适当增大AB 的坡度(5)、测得轨道A 点到B 点的长度是40厘米，B点到C 点的长度是50厘米。根据方向盘，小球脱轨的B 点位置可以描述为在A 点的方向厘米处。 -
2、小柯在制作“过山车”时，为了保证小球能顺利滚完“过山车”的全部轨道，并且能将终点前的小木块推得更远，在搭建时应尽量将(填“起点”或“终点”)搭得高一些，(填“直线”或“曲线”)轨道多一些。
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3、为了让“过山车”上的小球运动得快且远，小球的起点应在“过山车”的最高处。 ( )
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4、描述小球在“过山车”轨道上的位置时，小科用下列方法测量小球和起点之间的距离，其中操作正确的是（ ）。A、
B、
C、
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5、测试“过山车”时，对于小球在轨道上的运动，下列描述中正确的是（ ）。A、在运动过程中，小球的位置可能高于起点 B、既有直线运动，又有曲线运动 C、只要起点设置得高，小球一定运动得快
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6、描述“过山车”上小球的位置时，下列说法中，不恰当的是( )。A、以起点为中心，描述小球的位置 B、可以用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北描述方向 C、可以用直尺测量距离
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7、知识点 二 小球运动的快慢(1)、为了使小球运动得更快、更远，小球的起点应在“过山车”的。(2)、若要改变小球运动的快慢，则可以改变轨道的和等状态。
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8、知识点 一描述物体的运动(1)、物体的运动可以用、、运动的快慢来描述。(2)、在观察“过山车”的运动过程中，描述小球的位置，可以先确定小球相对于起点的方向，再用测量距离。
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9、小宸在测量风的时候发现了一个很奇怪的现象，他看到风旗迎风展开，向东方飘，可是风向标的箭头却指向西方，这个时候他应该怎么记录风力和风向呢?
风力
风向
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10、树叶向南方飘落，刮的是南风。( )
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11、小浔站在操场上，他看到风向标正指向东南方向，为了防止风沙吹进眼睛，他要背风而立，此时他应该（ ）。A、面向西北方向站立 B、面向东南方向站立 C、面向东北方向站立
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12、校园中的红旗向东南方向快速飘动时，地面上的风向袋飘向（ ）方向。A、东南 B、西北 C、东北
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13、星期一升旗的时候，小宸看到升起的国旗往西南方向飘，如果这时候他手里有一个风向标，那么风向标的箭头应指向（ ）。A、东北方 B、西南方 C、东南方
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14、下冰雹也是降水的一种形式。( )
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15、某地一天内断断续续下了五六场雨，当天降水量的计算方式为（ ）。A、每场雨测算一次 B、将一天内的降水量累加 C、根据最大的那场雨测算
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16、某天小杭收集了24小时的降水，这些降水在雨量器中的高度为16毫米，用量筒测得其体积为80毫升，这一天的降水量应记录为（ ）。A、80毫升 B、16 毫米 C、无法判断
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17、小影早上9点开始用自制的雨量器测量降水量，他应该（ ）去回收雨量器并记录。A、等雨停了 B、第二天同一时间 C、放学后
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18、知识停靠站。
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19、一辆车驶过，小杭认为车的运动路线是“
”，小嘉认为是“
”，小湖却认为是“
”。如果他们都没有说错，那么小杭认为的是 ， 小嘉认为的是 ， 小湖认为的是 。A.汽车的雨刮器 B.行进的车轮 C.汽车的车身
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20、如图所示为用气球打气筒打气，下列三种物体的运动方式与打气筒手柄的运动方式相似的是（ ）
A、
B、
C、